1樓：匿名使用者
加速度是受力不平衡的直接產物。貌似你的問題和**無關。
所以，有些題目說勻速運動，就是暗指受力平衡。
加速度方向是最終合力的方向。於是如果不巧摩擦力的方向和這個方向在同一條線上。那麼就有關係了。因為那是參與合力的一部分。
題目中小朋友的速度必然是先加速後減速。那麼沿斜坡面方向。摩擦力剛好在運動方向上。
小朋友加速的動力都是重力，過程中是不變的。所以，摩擦力先小於，後大於在斜坡方向重力分力。小朋友身上的合力先是沿斜坡向下後是向上的。
a必然是錯的。根據經驗。
b小朋友對滑梯的力是抹茶力加壓力。。。小朋友壓力分量是固定的。小朋友對滑梯的摩擦力是和滑梯對小朋友的摩擦力方向相反的。
開始時這個抹茶力小於分力，於是壓力和被抹茶力的合力是偏向後退方向的。所以，地面對滑梯抹茶力向左先。後面，自己理解。
c運動狀態下還有加減速。肯定不行的啦。。。
d開始抹茶力分量小於重力分量，所以合成結果就是垂直方向小於重力。。。然後，自己理解。
黃岡盡出超綱體。。。
2樓：
沒有關係
相反力學是一門獨立的基礎學科，是有關力、運動和介質(固體、液體、氣體是撒旦和等離子體)，巨集、細、微觀力學性質的學科，研究以機械運動為主，及其同物理、化學、生物運動耦合的現象。力學是一門基礎學科，同時又是一門技術學科。它研究能量和力以及它們與固體、液體及氣體的平衡、變形或運動的關係。
力學可粗分為靜力學、運動學和動力學三部分，靜力學研究力的平衡或物體的靜止問題;運動學只考慮物體怎樣運動，不討論它與所受力的關係;動力學討論物體運動和所受力的關係。現代的力學實驗裝置，諸如大型的風洞、水洞，它們的建立和使用本身就是一個綜合性的科學技術專案，需要多工種、多學科的協作。
3樓：獨吟獨賞獨步
首先，用系統牛二律f總=m1a1+m2a2+m3a3...來分析，對人和滑梯組成的系統整體來講，產生系統的加速度的外力就是地面提供的外力，即靜摩擦力和支援力的合力，這兩個力均作用在滑梯上。
具體分析，ab階段，μ1 bc階段，同理可得，此時滑動摩擦力大於重力的下滑分量，加速度方向沿斜面向上（人做勻減速運動），則系統所受摩擦力向右。 4樓：徐天來 與運動方向沒關係 與動力方向相反 所謂 相對運動趨勢 就是想有相對運動，但沒有實際的相對運動 但物體對 地不一定沒有運動 更確切地說，沒有相對運動的時刻為相對速度為零的時刻，想有相對運動的時刻 為相對速度不為零的時刻 根據加速度的概念可知，在想有相對運動的過程中，兩物體必有相對加速度，所以，相對運動趨勢 就是指相對加速度，趨勢的大 ... 你可以這樣來理解 當小明同學向上爬時，受到兩個力 豎直向下的重力以及杆子對雙手的摩擦力，而勻速直線運動屬於二力平衡 作用在同一物體上，且方向相反，大小相等 而這裡的摩擦力正是與重力方向相反，因此為豎直向上。當小明同學向上爬時，手相對於杆子有向後運動的趨勢，正如走路時人的腳向後蹬地一樣，所以摩擦力方向... 我們平時說的運動是相對地球運動，把地球當作靜止物體，而其它物體運動。相對運動，就是具體的了。舉個例子，你乘公交車，公交車向前以速度v0行駛 相對地球 你本人在車內從車頭向車尾走去，你相對車的速度為v 也就是你在車內的行走速度是v 但是你相對地球的速度 也就是通常說的速度 是v0 v。我們再來說摩擦力...摩擦力為什麼只阻礙相對運動,在摩擦力中的相對運動是什麼
滑動摩擦力的方向總是會與相對運動的方向相反
如何理解摩擦裡是阻礙物體相對運動的力,而不是阻礙物體運動的力，請說的通俗一點，我是初三的