1樓：
一、生活習慣
1．飲食習慣：例如用自己的杯子喝水；不挑食，吃飯不掉飯粒等。
2．睡眠習慣：按時睡覺，按時起床。
3．整理玩具、文具、圖書習慣：小學生遊戲過後要自己收拾玩具，寫完作業要及時把文具收進文具盒裡，看完畫冊和書籍要整齊放進書架或有次序放進書包。
二、衛生習慣
不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮；儀表整潔；勤洗澡勤剪指甲；飯後漱口，晚睡前刷牙；飯前便後洗手等。
三、學習習慣
上課注意聽講，不精神溜號；課後認真複習功課，獨立完成作業。
四、行為習慣
1．尊敬師長，見教師行禮問好，在家聽從父母和長輩教導。
2．待人有禮貌，會使用禮貌用語和懂得禮節。
3．能與同學友好相處，互謙相讓，不打架罵人。
2樓：漫步白雲端
培養學生良好的學習習慣要從以下方面做起：
1．認真預習的習慣；
2．專心聽課的習慣；
3．及時複習的習慣；
4．獨立完成作業的習慣；
5．練後反思的習慣；
6．積極應考的習慣；
7．閱讀自學習慣；
8．觀察的習慣；
9．切磋琢磨的習慣；
10．總結歸納的習慣。
3樓：檀運飛
生活 學習 衛生 行為
4樓：
行為習慣主要分為三大類：一、學習習慣。首先，應該上課注意聽講，不溜號；課後認真複習，獨立完成作業。
二、行為習慣。要尊敬師長，在學校裡見到老師打招呼；待人有禮貌；懂得分享；互相謙讓；與朋友友好相處；不打架，不罵人。三、衛生習慣。
我們在任何公共場合不得吐痰，大小便亂扔果皮紙削；勤洗手，剪指甲，洗澡；飯後漱口，早晚刷牙，飯前便後洗手。
好習慣都有哪些？怎麼養成。
5樓：超級哈哈哈
好習慣有：
1.優秀的生活自理能力
2.遵守秩序，講究公德
3.擁有良好的學習習慣
①生活習慣——培養生活自理的能力；
飯前、便後、遊戲後洗手；吃飯安靜、節約、衛生；按時午睡，不影響他人休息；衣著整潔；節假日生活安排科學合理有規律；物品擺放整齊、有序等。（勞動習慣、衛生習慣和生活規律習慣等都屬於生活習慣。）
②行為習慣——強調「遵守秩序，講究公德」。
要求孩子見到老師和客人主動問好；乘車排隊、安靜、有序，在公共場所講文明，有安全意識；上下樓梯輕聲慢步靠右行，懂謙讓；愛護幼兒園環境，看見垃圾能主動撿起；活動時不追逐打鬧、大聲喧譁、參與文明健康的活動等。（文明禮儀、言行舉止等都屬於行為習慣。）
③學習習慣——我們根據年齡段的不同提出不同的要求。
幼兒園培養注意傾聽、回答問題聲音洪亮、大方得體；讀書、握筆姿勢正確、專心聽講、積極思考、不懂就問（語言習慣、思維習慣、專心聽講的習慣、書寫認真的習慣、獨立完成作業的習慣等都屬於學習習慣。）
擴充套件資料：
1.文明禮貌習慣
禮貌看起來是種外在行為的表現，實際上它反映著人的內心修養，體現一個人自尊和尊重他人的意識。父母要教育孩子，學習使用文明禮貌用語，如「您好」「請」 "謝謝」 「對不起」 「請原諒」。
同時，要注意培養孩子的文明舉止，見人要熱情地打招呼，別人問話要先學會傾聽，並有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。
2.道德習慣
養成良好的道德習慣，兒童才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規範，具有高度責任感，將來才能成為社會上成熟可敬的人。
它包括各種行為規則，尊敬關愛長輩，不隨地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務，遵守交通規則，能換位思考、團結友愛等等。
（1）誠實、守信、不說謊話，不隨便拿別人的東西
（2）尊敬師長、團結同學、不打架、不罵人
（3）與客人主動打招呼，多用禮貌用語
（4）遵守公共場所秩序，不大聲喧譁、追逐打鬧
（5）講究衛生、穿戴整潔、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑
6樓：熱情的
好習慣吶，早起刷牙，飯前洗手便後洗手，這都是好習慣，養成的話，要在平常日常生活中積累
7樓：斷了的弦
可以參加-晉級-好習慣特訓營
1、體驗不同城市的生活，學會正確的認知社會。
2、瞭解生活的不易，學會珍惜生活、培養感恩之心，感恩父母。
3、親近自然，感受大自然的魅力，培養積極勞作精神。
4、培養財商，懂得合理規劃生存**。
5、嘗試管理自己的情緒，能夠友好的與他人相處。
6、培養愛心，學會關心他人 ，關心父母。
7、提升挫折抵抗力，培養堅韌的品質。
8、培養生活獨立能力，能夠自己的事情自己做不依賴他人。
8樓：好id都被搶完了
一、生活習慣。
1．飲食習慣：例如用自己的杯子喝水；愉快安靜進餐，不挑食，吃飯不掉飯粒、菜葉等。
2．睡眠習慣：按時睡覺，按時起床。
3．整理玩具、文具、圖書習慣：小學生遊戲過後要自己收拾玩具，寫完作業要及時把文具收進文具盒裡，看完畫冊和書籍要整齊放進書架或有次序放進書包。
二、衛生習慣。
不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮；儀表整潔；勤洗澡勤剪指甲；飯後漱口，晚睡前刷牙；飯前便後洗手，按時排便等。
三、學習習慣。
上課注意聽講，不精神溜號；課後認真複習功課，獨立完成作業。
四、行為習慣。
1．尊敬師長，見教師行禮問好，在家聽從父母和長輩教導。
2．待人有禮貌，會使用禮貌用語和懂得禮節。
3．能與同學友好相處，互謙相讓，不打架罵人
9樓：匿名使用者
一、至少堅持21天。21天已經基本可以讓你培養一個永久不變的好習慣了。時間如果太短則不能根植到你的大腦內，形成長久的習慣。
二、一次只培養一個好習慣。要想有一個好的習慣，就要集中於改變這一個習慣。一次如果想改掉多個習慣，勢必會分散你的精力，並使你最終放棄。
三、把要培養的習慣轉變為明確的目標。比如「每天跑步」是一個明確的目標嗎？當然不是了，它只是一個目標，但卻不是明確的目標。
每天跑步，什麼時間跑，跑多長時間，這些都不明確，怎麼可能實現呢？如果改為每天早操後跑800米，這樣這個目標就明朗化，並且具備可執行性了！
四、將目標公佈於眾，至少讓你的朋友們知道。他們不僅可以監督你，還能夠無形中產生壓力（壓力就是動力嘛）。當然，你也可以讓他們一起來培養習慣。
五、做總結。每天、每週、每月總結一下目標的執**況，一定要認真客觀的分析，不要總找藉口，優缺點都要總結出來，優點有助於提高你的自信心，缺點有助於你加以改進。
六、獎勵。在目標執行過程中給自己適當的獎勵是很必要的。
更難能可貴的是，21天訓練營讓我真正照這些行動了起來，而不是向以前那樣誇誇其談，只說不做，或做幾天就放棄了。我現在真正相信：行動==命運！而我現在，可以真正把控自己的命運了。
不斷提醒自己
不斷重複這個習慣
不斷使用這個習慣
在達到一定的時間,比如一個月,一年,這要看你這個習慣與你自身現在的習慣有多大差異而決定時間的.就可以養成了
好的習慣考自己來培養 我覺得你已經發現了自己有不良習慣 那麼就是說你 已經開始了好習慣的培養 時時處處的注意自己的言行 慢慢就會有良好的表現 我堅信你會成功
10樓：匿名使用者
安靜遵守秩序
不隨地吐痰
優秀的生活自理能力
11樓：往事莫吟
。。。。我知道一個好習慣需要21天
12樓：xifanreng愛中
第四十九回 解珍解寶雙越獄 孫立孫新大劫牢
四種良好習慣養成教育主要指的是哪幾個方面？
13樓：星星快快星星
一、注重小幹部的培養
每個班都有班幹部，老師不在的時候，班幹部就是班級的核心。我覺得培養幹部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個幹部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。
少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助，班幹部也有不少的過失。我會在他們做錯了事以後單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？
讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以後的工作中才能不犯同樣的錯誤。然後在班會課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小幹部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。
但是也要幫助小幹部樹立他們的威信，如果誰不聽小幹部的話，就是不聽老師的話，那麼小幹部的責任就很大了。要讓各處幹部管到位，層層負責。
二、培養學生的集體榮譽感
培養學生的集體榮譽感 ，我們都在一個班級裡，班級裡發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。無論是拔河比賽還是班級榮獲陽光班集體榮譽，使學生懂得這樣的成績這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛生，嚐到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：
集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為二三班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
三、注重多方面習慣的培養
1、行為習慣
孔子曰：「其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。
」在要求學生做好行為規範之前，我先為他們起到了示範榜樣的作用，用自己的一言一行教育學生。然後再強調學生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對於長輩和老師,要報以尊敬和善的態度;對於同輩,要友善親切,團結互助。
例如,上下樓梯靠右行；進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧譁；進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去；上學放學要遵守交通規則；升旗集會時保持安靜等。「細節決定成敗，」我堅持從日常生活的一些小事著手，讓學生從小事中明白「莫以善小而不為，莫以惡小而為之。」從而漸漸培養學生的良好行為習慣。
2、生活習慣
「好的生活習慣有利於一生的身體健康。」對於學生,在學校裡就必須注重自己的衣著整潔,頭髮、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。
另外，生活在集體中，除了保持好個人衛生，還要愛護班級的衛生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
可以養成的好習慣都有哪些？
14樓：嗯嗯
一：沉穩
（1）不要隨便顯露你的情緒。
（2）不要逢人就訴說你的困難和遭遇。
（3）在徵詢別人的意見之前，自己先思考，但不要先講。
（4）不要一有機會就嘮叨你的不滿。
（5）重要的決定儘量有別人商量，最好隔一天再發布。
（6）講話不要有任何的慌張，走路也是。
二：細心
（1）對身邊發生的事情，常思考它們的因果關係。
（2）對做不到位的執行問題，要發掘它們的根本癥結。
（3）對習以為常的做事方法，要有改進或優化的建議。
（4）做什麼事情都要養成有條不紊和井然有序的習慣。
（5）經常去找幾個別人看不出來的毛病或弊端。
（6）自己要隨時隨地對有所不足的地方補位。
三：膽識
（1）不要常用缺乏自信的詞句。
（2）不要常常反悔，輕易推翻已經決定的事。
（3）在眾人爭執不休時，不要沒有主見。
（4）整體氛圍低落時，你要樂觀、陽光。
（5）做任何事情都要用心，因為有人在看著你。
良好習慣的養成，良好習慣的養成
教育家葉聖陶曾經說過 積千累萬，不如養個好習慣。可見習慣是如何重要，學生一旦形成不良的生活習慣，在學習中，在生活中，甚至在今後的人生道路上，都很難讓他人接受，從而處理不好人際關係。兒童良好的學習習慣更是重要，成績好的學生和成績差的學生最大差別，就是他們學習習慣的差別。一個人良好的學習習慣，會讓其受益...
有關如何培養良好習慣，怎樣養成良好習慣
這跟人的習慣，身邊所處的環境有關。如果想養成好的習慣，大體上就是像下面所講了，如果你做到下面我所說的，那麼你的好習慣就會養成，願你成功！每天給自己10分鐘的時間 想一想自己今天有那些做的好那些做的不好 明天如何改變 如何養成良好的習慣 有人說 良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本在...
高中生學習語文應該養成哪些的良好習慣
一 積累的習慣。積累的主要途徑有四個 一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓練。積累的方法有三種 一是單元積累法。就是學習一個單元之後，及時歸納本單元學習的難讀字 易錯字 成語典故 精彩語段等，力求精要實用。二是考點積累法。就是根據高考語文 考試說明 中規定的高考考點，對散見於課本 資料 試卷中的語言...