1樓：恍恍惚惚的感動
《狼牙山五壯士》是五年級上學期課文裡的一篇文章。文章敘述了2023年秋，五位抗日英雄為了掩護群眾和連隊的轉移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒有了，他們就用石頭砸；鬼子被炸得「哇哇」亂叫，血肉橫飛，剩下的抱頭鼠竄而去，日本鬼子一次又一次被五壯士炸得東倒西歪，連滾帶爬地退下山去。五位壯士望著人民群眾和連隊遠去的方向臉上露出勝利的喜悅，他們熱血沸騰，走向懸崖毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。
五壯士為國捐軀、壯烈跳崖的事蹟是多麼令人敬佩啊！他們僅五人卻消滅一百五十多敵人。他們永遠是我們民族的驕傲，他們的愛國精神永遠激勵我們前進！
今天，我再次重溫這篇文章，深為勇士為了祖國、為了革命事業不怕困難大義凜然的革命精神所深深地感動，聯想到自己，作為二十一世紀的少先隊員，在學習在遇到的困難所採取的態度，真的好愧疚！
記得那一次，我正在做數學題，有一道題把我難住了，我絞盡腦汁的想，可是怎麼也想不出，我經不住道題的考驗，決定放棄。我想：『『不做了，不做了，空著吧，明天老師會講的，我明天認真聽老師講題不就行了嗎。
』』我為自己的想法盡沾沾自喜起來。神不知，鬼不覺，我盡養成了不愛動腦筋的壞習慣。天那，我正把自己推進了一個深淵，一個一旦掉進去就上不來的深淵！
遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說，一次又一次地原諒自己。直到數學小測驗的時候，我這個數學成績一直90分以上的學習委員，這次居然考了78分，此時我的眼眶全是淚水，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心來，更不敢相信自己的想法盡如此不堪一擊！這就是面對困難退縮的結局。
回想起自己對待學習的態度，再看看五壯士為了民族的解放事業，敢於赴湯蹈火的精神，覺得自己的做法是多麼不應該呀！無數革命先烈他們拋頭顱，灑熱血，前仆後繼才換來了我們今天幸福的生活。如果今天，我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎麼去為祖國做貢獻呢？
我又怎麼能對得起先烈們的英靈呢？
今天，當我重讀烈士的偉績時，我的想到了視死如歸本革命軍人應有精神，和寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統。我只覺自己的無知與渺小，只覺得手中那只有幾十頁的書的分量是那樣沉重，我羞愧萬分！先烈們，你們放心吧，如今我已覺醒，我一定要以你們為榜樣，接過你們的槍，不怕困難，勤奮學習，刻苦鑽研，掌握科學文化知識，長大了把祖國建設得更加美好富強！
2樓：蘇菲之琳
首先引入，後概括文章內容，然後寫讀文後的真情實感，聯絡生活實際寫身邊和五壯士一樣的梟雄，切莫扯太遠，是身邊的，後結尾。注意，結尾和引入要收尾呼應。
3樓：匿名使用者
狼牙山五壯士課文讀後感
狼牙山五壯士讀後感狼牙山五壯士讀後感300字
打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！讀完 狼牙山五壯士 這篇文章，我心中有一股說不出的感受。五壯士為了不讓敵人發現自己的部隊，跳崖身亡。用生命和鮮血譜寫出了一首氣吞山河的壯麗詩篇。馬寶玉 胡德林 宋學義 葛振林和胡福才五位英雄為掩護群眾和部隊...
狼牙山五壯士讀後感狼牙山五壯士讀後感500字
當回想到五壯士的驚人壯舉，我就感到萬分羞愧。我，作為一名優秀的團員，二十一世紀的 人，竟在學習上遇到困難就退縮。而狼牙山五壯士為了名族解放事業，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇到的這點困難與他們相比又算得了什麼呢？如果 今天 我在學習上遇到點困難就打退堂鼓，那麼 明天 我又怎麼去為祖國做...
《狼牙山五壯士》讀後感
閱讀了 狼牙山五壯士 這篇課文後，我感覺到無比仇恨和對狼牙山五壯士的敬佩之情。馬寶玉 葛振林 宋學義 胡福才 胡德林這五位壯士是 因為要掩護群眾和連隊轉移的任務而壯烈犧牲的。五位壯士為了保護群眾和連隊主力堅定不移的新畏犧牲自己的精神，在文中，一個 走 字鏗鏘有力，擲地有聲有色，體現出了班長馬寶玉的態...