為什麼大學畢業後,壞學生反而容易成功

2022-09-29 01:50:26 字數 4917 閱讀 3502

1樓:匿名使用者

大學畢業後,壞學生反而容易成功主要有以下原因:

1、是成績差、調皮搗蛋的同學從小被批評慣了,練就了一副「刀槍不入」的厚臉皮。你的話越難聽,他越是賠笑臉。和氣生財,於是生意興隆。

那些學習成績好、聽話乖巧的同學,從小聽慣了肯定讚揚,偶爾聽到一句批評,恨不得找條地縫鑽進去。你要他放下架子低三下四地去求人,還不如殺了他。

2、是成績差、調皮搗蛋的同學,由於經常惹禍,免不了受皮肉之苦。天長日久,能吃常人不能忍受之苦。就拿楊柺子來說,十幾歲就跑到縣城幫人賣盒飯,天不亮就起床,凌晨才休息。

甘甜磨礪苦中來,終於發展到擁有兩家大酒店的大老闆。反觀成績好、聽話乖巧的同學,從小被老師和家長捧著慣著,連體育課都不願到操場去出身汗,就甭說讓他去幹這種掉皮掉肉的活兒了。

3、是不怕挫折。從小就經歷考試的失利,挫折對於他們來說就如同韭菜一樣,割了長,長了割,已經感覺不到痛苦。拿大王二來說,最初學做泥瓦匠,靠賣苦力掙到一筆錢後開始當包工頭,但第一筆買賣就賠了十幾萬元。

大王二不氣餒,借了幾十萬元繼續幹,終於東山再起。反觀成績好的同學,總想睡在成功簿上享受勝利的喜悅,偶遇挫折就快速爬上救生艇。

4、是冒險精神,雖然每次惡作劇被發現後,都要受到嚴懲,但他們總也放不下那份快樂。因此,在每辦一件事之前,他們想的是怎樣獲得快樂,而不是計算風險有多大。而成績好、聽話乖巧的同學,從小到大,生活軌跡都被老師和家長設計好了。

哪怕你給他一個發財的機會,他也會想「貸了那麼多款,萬一失敗了怎麼辦?」

5、是為人仗義,敢「為朋友兩肋插刀」。記得那年謝老大帶我和小王二躥進小橋邊一戶人家院裡,將一樹枇杷摘了個精光,結果被主人追到學校。面對主人和老師的「拷問」,謝老大將責任全攬到自己身上。

最後,我和小王二免受了懲罰,當時我感激得眼淚都出來了。試想,員工一時不慎犯了錯,老闆能站在對方的立場考慮,為其減壓,誰還不感恩戴德拼死效勞?而反觀學習成績好、聽話乖巧的同學,從小到大,唯恐自己沾惹是非,這樣的人如果當老闆,只會天天與員工為敵,搞得員工人人自危,誰還有心思去工作?

一旦企業遇到一點兒挫折或困難,員工便會捲鋪蓋走人。

2樓:匿名使用者

不知道是叫你兄弟還是姐妹,這樣和你說吧。

首先把這裡成功定義為工作好,工資高。

不知道你是從哪得來的資料呢?

壞學生只是成績不好,不代表他能力不強,成不成功看的是能力,而成績只是所有能力中學生期間最看重的,所以很多人把成績不好的定義為壞學生,其實人一生中不只是需要一種能力。

當然學習好在某些方面就代表了能力強,其實,好學生更容易成功,更容易走到公司的中層,甚至高層。

另外,不要用所謂的好學生,壞學生來區分人,沒有好壞,各有所長,各有所短。對所有人都要有最起碼得尊重,沒有人是看不起的,做人不能看不起,小瞧任何人,如果真要有這個人的話,除非他是神,要不就是神經病。(不要糾結神經和精神的問題~~)

睡前手機打字,思路不清,請諒解。

為什麼低學歷的人反而更容易成功?

3樓:棋盤上的小棋子

會讀書的人,通過層層選拔,最終佔到了一個成功企業裡面的一個高管的位置。他通過企業的獲利,獲得自己的報酬。他個人肯定是非常的能幹。

而一個不太會讀書的人,也有可能創立一個成功的企業:他可能不太會記住書本上的東西,但有可能對市場非常敏感,人們需要什麼,市場需要什麼,他就去搗鼓什麼。

不斷試錯是他的本性,他可能也不想是否符合mba教材,或許mba是啥也不知道。他們的腦袋裡成天想的就是如何才能賺錢。自利的動機,總是使人對市場需求非常敏銳,他們找到了別人的利益所在,就找到了自己的利益所在。

他自己懂得不多,但他知道哪些人懂,他目前需要什麼。然後,不管三七二十一,把他們召集在一起。在專業上不如別人,但是在整個系統的理解和掌控上,他可能擁有很大的比較優勢。

更重要的是,有可能優秀學生還在大學裡學著談戀愛、散步的時候,他們已經灰頭土臉地失敗過很多次了。

當優秀學生開始滿大街為找工作而奔波的時候,過去的差等生,已經創業成功。然後,他們開始把優等生招聘進來,給他們打工。

正如並不是所有低學歷的人都可能成功一樣,學歷高的人一樣也會不成功。學歷是一種經歷,不是包票。學歷也可能是一種成本,你能不能擔負的起,還需要仔細掂量。

學歷能證明你曾經學過些什麼,但它不能說明的是:如果你要成功,還需要哪些東西。

會讀書不一定是優勢,不會讀書也不一定就是劣勢。

生活已經向我們展示過了讀大學的客觀現實:

【1】很多人都可以讀大學;

【2】讀大學需要4年時間,還要很多錢;

【3】大學畢業後,找工作是自己的事情,沒學到知識,不是大學的責任;

一句話,無論幹什麼,每個人都要為自己的選擇埋單。所以,是否讀大學,不是一個人是否可以成功的理由。

讀書是有用的,但是,讀書也有成本。不計成本,才是一種不負責任的選擇。相反,一個人可以通過自己的眼睛發現機會,可以勇敢去嘗試,在實踐中學習和成長,思考別人的需求,同時也給自己帶來利益。

即使他沒有讀過大學,但他已經擁有了企業家的精神,他可以通過創造和生產出社會需要的產品和服務,從經濟社會的自然法則中,獲得巨大的財富。

所以說,天生我材必有用。說的是一個自我認知和定位的問題。

決定一個人成功的關鍵很簡單:如何把自己放在一個合適的位置,併合理利用經濟的規則來創造財富。那種按部就班,習慣於佔座和穩定的心態,可能並不是一個最有優勢的競爭策略。

4樓:匿名使用者

其實這是一個偽命題,在現實生活中高學歷的人更容易成功,學歷低的人可能混得不一定差,但是混得最差的、社會最底層的人一定是低學歷的人。

5樓:克拉夫辛迪爾

國家落後制度造成的。

6樓:大赫慈雅容

那是以前,現在你看那些成功人士大部分都是有高學歷的,在八十年代只要你膽大肯幹,就能掙得一份家業,92年老鄧南巡以後,大批高學歷的精英下海創業,低學歷的創業空間越來越小了,大學擴招和不包工作以後,低學歷能找到好工作的機會也越來越小了,就像你有更好用的東西,不願用差的東西一樣

7樓:匿名使用者

這個問題其實也是看一個人的圈子的,比如你的圈子高

學歷的數量大於低學歷的那成功的人可能會更多。

低學歷的人學歷低也不一定是真的讀書讀不出,也有很多人是因為有自己的想方法,不走學習這條路,走靠比別人更早進入社會發現新商機自己打拼獲得成功。

我國的學歷類別可以劃分為:

小學、初中,屬義務教育、基礎教育階段,高中(隨著中國發展水平的提高,預計到2023年,會基本普及高中階段教育);

技工學校、職業高中、高等職業學校,屬於職業教育;對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育。

中等專業學校、中等師範學校、高等專科學校(大學專科)、大學本科,屬於專業教育。接受的教育是以其教授專業知識為主,入學需統招,畢業辦理派遣證(報到證)。

研究生,包括:碩士研究生,博士研究生。是以科學研究為主要方向。

8樓:安徽新東方烹飪學校

現在讀不了一流大學去讀什麼2流3流大學那文憑跟本不好找事,還不如學門好技術。廚師就是個比較好的選擇哦,.市場需求大.

收入待遇高,就業不用愁 ,創業致富易(他們的工資也有大幾千的反正你有技術不愁沒飯吃)。去烹飪廚師學校學技術拿學歷還推薦就業!選好學校很重要哦

為什麼大學畢業後,同學之間差距會變得特別大?

9樓:九橙少年

網友一:

一是個人能力、二是平臺。相對於大多數農村或者是家境不好的同學來說。家境殷實的學生,在青少年或者童年時期,就能夠接觸到更多的知識,而不僅限於書本上的文字。

琴棋書畫、滑雪、攝影等等許多興趣愛好。也可以經常和父母去各地旅遊,對於文化和社會有著潛意識的認知,這遠遠要比書本上看文字更有深刻的體會。而從小的這種文化薰陶,讓這些同學有了更廣的社交資本。

因此走向社會後能夠適應各種人和事物。而家境不好的同學,哪怕大學對於成績已經不那麼看重,但是為了學費,不得不想高中一樣爭第一拿獎學金。那麼4年又是紮在了書本中,走向社會後難免會不適應。

網友二:

1,家庭背景支援力度不一樣。比如家裡父母親戚能提供好的職位,北上廣深支援買房有房的,身價短短几年內就拉開差距了。

2,選擇的發展城市、行業、崗位不同。有的選擇的行業和公司剛好處在上升期,行業好。

3,個人的努力和機遇很好。

網友三:

第一,明確目標,在畢業後有一個明確的目標,知道自己想要什麼,想要從事什麼工作,有些人想要積累經驗,有些人想要掙快錢。

第二,為人處事,再有能力的人,如果沒有好的品德很難在公司樹立自己好的形象。

第三,持之以恆的學習,也就是終身學習,提升自己專業上的能力以及專業以外的能力。

最後,還需要有一些個人的興趣愛好,在某一方面有自己的特長,這樣的人才是可愛有趣的人,更容易交到各個領域的朋友。

網友四:

1.人本身的差距:人家老爸是馬爸爸的話,你肯定不能比是吧?

2.學習結果體現的差距:雖然都是大學四年,但是你大學是打遊戲60分混畢業的,人家是學霸高獎學金畢業的,導致起點就有差距

3.適應社會的差距:有的人工作了幾年還沒有擺脫書生氣,有的人幾年下來已經在社會歷練了人際關係和交際能力

4.選擇的差距:畢業以後各種選擇,不同的選擇導致了不同的結果。

網友五:

你的同學們即使和你一個班,他們的能力和水平也不是一樣的。一個人的發展和成績好壞其實並沒有直接關係。

平臺就和父母很有關係了。一箇中產進階家庭和一個農村家庭是截然不同的。前者可能能夠更容易接觸到金融、it、藝術等等高薪職業,可以為孩子鋪一條路。

二農村家庭能為孩子做的幾乎為零。所以一畢業差距立刻就顯現了。

網友六:

讀書的時候主要是成績和分數這一個衡量標準,其他的相對沒有那麼顯著。比如其實你的同學有某名人後代,但人家如果不張揚,就覺得這是一個普通同學,跟我們一起上課,偶爾一起打球。我們能看到的也就是這個人課堂的表現、成績,偶爾的交流。

但是他在校外做的一切事情(到大公司實習去參加名流晚宴學高爾夫學馬術等等),他背後能提供的一切能量,我們是看不到的。而一進入社會,之前積累的自有的東西,全部都暴露出來了,才會發現人和人的差距那麼大。

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