中國自己設計航母有那麼困難嗎?為什麼美國人就那麼聰明?我們的應試教育下的人才呢

2022-11-10 10:27:41 字數 3684 閱讀 7606

1樓:匿名使用者

瓦良格不是廢鐵。

當年烏克蘭想重啟瓦良格專案的時候,**問需要什麼條件,烏克蘭船廠廠長哀嘆道:「要完成瓦良格,需要強大的蘇聯!」。瓦良格是前蘇聯設計製造的最先進的常規動力航母。

中國費盡千辛萬苦,衝破西方層層阻擾,才把瓦良格開會大連。

建造航母是綜合國力的體現,航母的大梁(俗稱龍骨)是關鍵部件,幾米見方的鋼材,要支撐幾個足球場那麼大的甲板,要在航行途中經受各種外力而保持穩定,對工藝水平的要求是很高的。早些年,我們做不出來。目前已經可以生產。

其他,資料通訊鏈是一門複雜的工程,我們早已經具備。包括預警、反潛、統一指揮、協同作戰。這是整個航母戰鬥群的中樞神經系統。

艦載**和飛機,目前已定型。

只要有足夠的經費支援,還有弄不出來的東西嗎?

衛星、航空航天、潛艇,中國的技術都是前沿水平。

我們自己建造的航母,在不久的將來就會面世。母港在上海,透露這麼多。

2樓:匿名使用者

有,大型航母也就是美國人能搞定,那也是美國超強大的綜合國力和近百年摸索的結果。我們綜合實力和人家差距太大,海軍和航母經驗更只有人家的一個零頭,當然難搞定了,這和聰明與否沒有任何關係,和教育更沒有任何關係,你再聰明,你預想中的材料或者技術搞不定,你再niu的設計師又能怎樣?

3樓:匿名使用者

說實話,中國有世界最大的船隊。

技術積累早就可以造航母了。只是因為一些原因和國家領導方針的影響下所以沒有早早的早航母。別以為中國就有多差。

很多東西中國都是隱祕的。一個瓦良格就是個訓練艦。沒有準備給他上戰場。

4樓:匿名使用者

只能說是借鑑,中國之前從沒發展過航母,借鑑是很有必要的,中國不可能也不會再把航母的路從頭到尾再走一遍,許多彎路能借鑑的能避免的就避免掉;美國人是現在航母強大,當年航母實力最強的是英國人,直通式甲板,助降境,包括早期的彈射器等等,這麼一路走來幾十年時間,美軍一直是從英軍學習借鑑過來。中國發展航母的路註定是漫長而艱辛的,航母的技術自己學自己理解,到時候航母的編隊運動,編隊作戰一樣還是要自己摸索,能公開的東西那都是我們知道的,我們摸索的都是自己不知道或者理解不透徹的地方。至於你說的應試教育,在現在看來確實是弊端多多,不過我們多有些事後諸葛亮的味道,它的出現是為了當年一窮二白基礎上為了快速發展的需要而師從蘇聯實施的精英教育模式。

這就是社會劇烈變動的時代,有好有壞,什麼東西都會變,人們的心態隨之起伏盪漾,但是沒辦法,不改革無生存

總之,有句話說得好,存在必有用,不管什麼

我國能自主設計航母嗎?

5樓:匿名使用者

當然能,我國不但能自主設計航母,而且已經建成並順利下水,還有數艘正在建造之中。

為什麼外國人的創造力那麼強大,中國人的創作熱情遠遠比不上

6樓:歐陽冠益

這於小時候的

bai教育方法是有關係的du。外zhi國人注重的是

讓孩子多想象,學dao自己感興趣的回東西。而中國教育方面答和這截然相反,中國注重的是學,不管你能不能理解只要你說的出來就好。這種教育下的孩卻少偏激的思想。

所謂卻少偏激思想說通俗點就是想象力低下。

7樓:匿名使用者

這是教育造成的bai

du中國的教育是應試教育,扼zhi

殺了學生dao

的想象力和

回創造力,學生只會按照標準答答案答題,久而久之,當然就不會創作了教育問題是社會問題,涉及廣泛,有歷史和現實的種種原因造成,難以一下子說清。總之歷史原因是長期的封建制度,愚、民、政策。現實原因是社會制度還不夠民、主和開、放。

8樓:匿名使用者

這是教育造成的

中國的教育是應試教育,扼殺了學生的想象力和創造力,學生只會按照標準答案答題,久而久之,當然就不會創作了

9樓:右頭

很簡單。。教育。中國教育是在扼殺孩子們的天賦。

中國學生很努力,為什麼美國人才是創新的國

10樓:禹城雨辰羽程

中國學生往往因為應試教育而喪失了學習的樂趣,在綜合素質方面甚至是國人最驕傲的數理化方面可能並不比美國人強,而且美國中學生的用功並不比中國學生差。

一個人小的時候博覽群書是非常重要的。人生很短,無論一個人多聰明,多有天分,也不可能漠視幾千年來偉大學者共同努力得來的成果。

怎麼樣訓練邏輯思考是比中學學習其他學科更為重要的。 將來無論你是做科學家,是做政治家,還是做一個成功的商人,都需要有系統的邏輯訓練。

對中學生來說,永保一顆純真的童心,保持人與生俱來的求知慾和創造能力,展示自己的個性,這對今後的學習和工作是至關重要的。

中國的科學家為什麼難以取得大成就?中國人比外國人笨嗎?

11樓:魔神組織

中國人很聰明,也不缺

乏創造力,更不缺乏科學家!

中國的四大發明比歐美國家早了一千多年,這四大發明中的任何一個,在當時都不亞於今天的計算機的發明.

問題是中國的封建時期太長了,統治者為了能長期奴役人民,不允許自己的人民有創造性,你就老老實實幹活就行了.

由於被封閉的時間太長,中國人的智慧主要不用在創造上,而是模仿上.另外,儒家學說的幾千年文化,使中國費黔百家,獨尊儒學,結果是隻有讀書才能做王侯將相,飛黃騰達,一直到今天的高考都是如此.

一般人都應該知道,要考試考的好,是不需要多少創造力的,更需要的是理解和記憶力.

而西方國家封建社會時期比較短,也沒有類似費黔百家,獨尊儒學,的現象出現,思想上就比中國人開放自由的多.實行資本主義制度後,資本家處於對利潤的最大需求,需要創造力來提高勞動生產率,更加促進了創造力的發展.如今,美歐等國家的授課以啟發式為主,培養學生的創造性思維,而中國的學校仍然是以灌輸知識性為主,主要培養學生記憶知識的能力.

雖然國家已經進行了一些改變,比如派出世界上最龐大的留學生去世界各國留學,但是國內以考試為中心的主流思想沒有變化,造成中國人整體創造力不足.

12樓:好射之徒

因為知識只是能力的一部分,一個人的能力包含做事的基本功,行為能力和思考能力三大要素,知識還僅僅只是思考能力的一部分,我相信你說的外國人肯定多指歐美白人為主的國家,因為人種上,歐美白人更加強壯,所以行為能力要高於亞洲人種的中國人,這是一個很淺顯的道理,一個人更強壯,意味他的精力更旺盛,他所能做的事情就更多,你幹一件事,別人能幹兩件,你知識上微弱的優勢並不足以彌補你行為能力的不足,想必能做科學家這個級別的外國人,你亞洲人種在智力上已經沒有優勢了,然後別人能一天做兩個試驗,你一天只能做一個試驗,然後你們的理論水平又相差無幾,你說誰的成功概率高,什麼清華出來的賣豬肉掃大街,因為他的行為能力無法跟上他的思維能力,無法轉化成造福他人的利益,就無法創造多高的價值,自然地位和財富也不會多高,所以我寧願我的後代胸肌發達,頭腦略簡單,也不願意他是個弱不經風的書生,這樣的人很難成為一個全方位人生的贏家,頂多只有一方面有些成就;因為我已經參透了 一個人的能力遠比他讀的書的多少來的重要的多的多

13樓:其實沒你賤無悔

應試教育永遠不可能培

養出世界級別的科學家,更多的只是實用主義的工程師而已罷了,中國的基礎研究和基礎科學投入還存在假**,假學術權威,假科學實則空泛研究一些虛無縹緲的東西,對於國家和民族沒有任何好處,其實像中國這樣的國家缺的是愛迪生,特斯拉,一樣的實用主義發明家和創新家

14樓:不要迷戀哥

世界上最好的科學家基本都在美國。

喜歡人有那麼困難嗎,喜歡一個人有那麼困難嗎

大方的說出你想說的話,他應該能聽得懂 相信並且支援你 個人意見,僅供參考,如有雷同,純屬巧合 喜歡他就要讓他知道。最好別衝動 現在的關係未必不好 不要回頭 不要因為自己的尊嚴或者是小脾氣而失去一輩子的幸福,這樣划不來的!珍惜你擁有的!你心裡怎麼想的就怎麼說 也許你們並不合適 會有更好的 在日常生活中...

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