1樓：匿名使用者
複習目標
1.能掌握主謂一致的一些根本規則。想知道初中英語教案設計。
2.能在具體的練習題中總結歸納有關主謂一致的規則。看看英語教案。
3.能體驗到合作進修、完成任務的快樂。
複習重點
和難點重點：主謂一致應堅守的一些根本規則。事實上人教版初中英語教案。
難點：一些代詞、集合名詞等作主語時應堅守的規則。
複習要領
和戰術1.以小組討論進修的方式舉辦分層教學，複式訓練。初中英語語法大全。
2.專項複習，初中英語教材。精講精練，人教版初中英語教案。填補學生與學生之間的交流、合作，培養正確的自我評價與互相評價的習氣。
學生情況分析
初三學生已經具有一定的英語發言基礎，大區域性學生具有進修的自覺性和主動性，對比一下複習。有精良的進修習氣，善於總結和深思，可舉辦分組討論和合作來完成進修任務。初中英語優秀教案。
教學評價設計要點
評價手段：想知道初中英語複習課教學設計。a：教師課堂發言評價；
b：我不知道初中英語試講教案。自我測評和組內成員互評；
評價意圖：培養學生自主進修，學會初中英語試講教案。激發英語進修興趣，初中英語複習課教學設計。提高英語進修質量。
2樓：xh短髮女孩
won the second place
九年級英語複習課的教學設計怎麼寫
3樓：啥名字好呢呢
複習目標
1.能掌握主謂一致的一些根本規則。想知道初中英語教案設計。
2.能在具體的練習題中總結歸納有關主謂一致的規則。看看英語教案。
3.能體驗到合作進修、完成任務的快樂。
複習重點
和難點重點：主謂一致應堅守的一些根本規則。事實上人教版初中英語教案。
難點：一些代詞、集合名詞等作主語時應堅守的規則。
複習要領
和戰術1.以小組討論進修的方式舉辦分層教學，複式訓練。初中英語語法大全。
2.專項複習，初中英語教材。精講精練，人教版初中英語教案。填補學生與學生之間的交流、合作，培養正確的自我評價與互相評價的習氣。
學生情況分析
初三學生已經具有一定的英語發言基礎，大區域性學生具有進修的自覺性和主動性，對比一下複習。有精良的進修習氣，善於總結和深思，可舉辦分組討論和合作來完成進修任務。初中英語優秀教案。
教學評價設計要點
評價手段：想知道初中英語複習課教學設計。a：教師課堂發言評價；
b：我不知道初中英語試講教案。自我測評和組內成員互評；
評價意圖：培養學生自主進修，學會初中英語試講教案。激發英語進修興趣，初中英語複習課教學設計。提高英語進修質量。
課前打算
英語複習教案怎麼寫
對初三英語語法複習課教學設計的幾點研究
4樓：匿名使用者
一、 複習課的目標及重要性
每年，我們一線教師都會聽一些示範課、研討課和觀摩課。誠實的說，這些課都是一流的，我們真的可以從中學到很多東西。但遺憾的是，很多老師都不願上覆習課。
是複習課難以展示教師的基本功，還是複習課本身不好上？我們不得而知。在初中英語課堂教學諸多課型中，複習課是必不可少的。
複習課是對於所學知識的鞏固，包括所學詞彙、句型和語篇的鞏固複習，融合了聽、說、讀、寫的訓練，也是培養學生能力的重要環節，實現將所過的知識內化為自己的知識並能進行合理的運用。《標準》特別強調不能單純傳授語言知識，教學過程應從培養學生的興趣出發、聯絡學生的生活實際，從而發展學生運用語言的能力，提高口語交際能力。如果我們教師能把一節複習課處理好，可以說事半功倍。
二、 傳統複習課的教學模式和弊端
教師採取的複習課一般總是停留在從複習單詞、短語片語、句型、語法、補充作業幾個環節。教師是課堂的主角，學生不能獨立解決問題，突出表現在以下幾個方面：
1. 「一言堂」（滿堂灌）
特點：教師講，學生聽；教師演，學生看；教師寫，學生記；教師累地精疲力盡，學生聽得昏昏欲睡。起不到良好的教學效果。
2. 「師問生答」
特點：往往教師面對的群體是那些中等生和優等生，忽視了低等生。體現在由教師總結課文意思，語法特點和重難點並提出提問。
3. 「教師講語法，學生做練習」
特點：有的教師只是一味的追求做大量的習題，這樣就大大的降低了孩子的學習興趣。
這樣的複習方法太老套，不符合現在的教學觀念，而且還限制了孩子的思維，降低了孩子學習英語的興趣。教師沒能夠充分調動和挖掘學生的學習潛能，最大程度地給予學生個人發展空間，從而沒有真正使學生投入到整個課堂教學活動中去，成為課堂的主角。
三、 複習課設計的例項說明
如何讓孩子能積極參與到複習課中並體現主體地位，讓學生能輕鬆的進行復習並能更好的掌握所學知識，並能達到更好的教學效果。現在就來總結自己在教學工作中的幾點體會。
（一）複習課設計的原則
1. 一個話題——圍繞單元主題，所有複習任務的教學設計緊緊圍繞這個話題進行。
2. 二個目標——設計出的各項複習任務能高度概括該單元的教學內容並對其進行適當拓展，複習任務的設計有利於學生語言運用能力的提高。
3. 三個前提——難易有梯度，容量適中，易操作。
（二）複習課任務設計的內容
1. 詞彙複習——教材內容中的語言素材。
2. 課文主旨、結構複習——教材內容中的語言素材。
3. 語法複習——教材內容中的語言素材。
（三）例項說明
1. 詞彙複習
目標：複習單元中與主題相關的詞彙；拓展課文外與「主題」相關的詞彙；擴大詞彙量
重點難點：學會蒐集、羅列、整理與某一「主題」相關的詞彙
組織形式：小組活動
在詞彙複習中，依據話題所用詞彙歸類設計任務：
a. 以某一單詞為中心，以「蜘蛛網」形式寫出與中心詞相關的詞彙
如在複習8b unit 6時，我要求學生6人為一組，以「 a charity show 」為中心詞，以「蜘蛛網」的形式寫出與「慈善義演」相關的詞彙。
b. 羅列與話題相關的詞彙
如在複習以「natural disasters」為主題的課文時，我要求各小組成員共同合作，在規定時間內列出和「natural disasters」相關的詞彙，寫出詞彙最多的小組獲勝。
該活動引入競爭機制，各小組成員為了集體榮譽積極「貢獻」詞彙。有的小組列出：drought, hurricane, hailstones,
landslide, volcano
eruption等；有的列出了表惡劣天氣的詞彙；還有的則列出與災難有關的形容詞，更有的聯想到我國四川發生的**。
最後查漏補缺，分享成果。
c. 羅列單詞並按要求歸類
在學習以「friends」為主題話題後，教師可設計這樣的任務：（1）write down the adjectives about
one』s personality /personal qualities that you think will make a good
friend . （2）write down the adjectives about one』s personality /personal
qualities that you think cannot make a good friend
.學生以小組為單位，聯想出描述人的個性特點的形容詞，並把這些詞歸類。他們把下列詞彙歸為第一組：kind, generous,
hard-working, humorous, honest, helpful, quiet,funny, good-looking,
clever, c
初三英語如何複習
5樓：不懂先生
第一：英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。
如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。
第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。
英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於啟用「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。
快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵資訊進行提取，提高做題效率和準確性，同時可節約大量的時間，做到遊刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反覆閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反覆琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
第三：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積澱，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一週練習一篇。
第四：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：
①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應儘可能包羅永珍，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重複地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。
②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。
6樓：
我也是一位教師，雖然我沒有教過初三學生，但我可以適當的給你一些建議，你不妨試試看可不可行。有一種方法，比較實用的，避免複習的內容重複，就是一單元，一單元來，先從初三的複習起，因為大家剛學完比較熟悉，可以加深他們的印象，複習時最好是伴著做題，可以達到強化記憶的效果，對學生普遍存在的問題應當反覆強調，隨後是初二，最後初一大致的複習就好了。因為主要的還是考初二初三的內容；假如說你時間緊迫，那就把初一的內容省略一些，通過做題，校對複習他們初一的知識。
最主要的是那些語法知識，短語之類的，要反覆的練習，增強他們對這些內容的熟練運用能力。單詞每天可以吩咐他們去被一些，然後抽期檢查。定期讓他們用特定的短語或時態造句。
主要的就這些。如果你覺得一些方法實用的話，可以採納去試試，但願能給你的事業帶來幫助。呵呵。
誰有九年級英語複習提綱
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人教版九年級政治複習提綱，人教版九年級政治複習提綱
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