1樓：我66的啊
這個題目好做啊
先三個蘋果，再兩個梨子，一直這樣重複下去，就可以把題目都做出來了。
希望對你有幫助有哈。
2樓：快樂
他們的規律是每五個水果後就重複排列，第29個水果是梨
29÷5=5……4，在重複的這些水果裡，前3個是蘋果，後2個是梨。
這道題該怎麼寫？
3樓：老黃知識共享
求1/n^2的絕對值，要小於伊普西龍，就必須有1/n^2小於1/(根號(1/伊普西龍))^2, 即n大於根號（1/伊普西龍） ,所以只要取n不小於根號（1/伊普西龍），就有當n大於n時，1/n^2的絕對值小於伊普西龍，從而得證！
4樓：
對於任意ε>0，要使|1/n²-0|<ε
只須n²>1/ε，即n>1/√ε
因此取n=[1/√ε]+1即可。
這道題應該怎麼寫?
5樓：匿名使用者
解，先證ade相似abc。
ad.ac=ab.ae.則ad/ab=ae/ac則兩三角形相似。 則 則adf相似gbf。 6樓：匿名使用者 解， 則 ad.ac=ab.ae， 則ad/ab=ae/ac 則ade相似abc 則 則adf相似gbf。 這道題應該怎麼寫? 7樓：匿名使用者 你第一問作對了，第二問和第一問的解法大同小異，基本一樣，第一問你是作的回過q作pc的垂答 線，垂足為d 第二問，同樣是過q作ab的平行線，交點為d，然後根據三角形相似比可得pa:pq的值（2/5） 設pa=1，aq=x， pa:pq=1：（1+x） 求出x， x=1.5 即較長一段與較短一段的比值是3:2 這道數學題怎麼寫？ 這道題該怎麼寫？ 8樓：柳葉 公雞:（4800－300）÷（3+1） ＝4500÷4 ＝1125（只） 母雞:1125×3+300 ＝3375+300 ＝3675（只） 9樓：數學和學習 公雞數量：（4800-300）÷4=1125 母雞數量：4800-1125=3675 10樓：行者人法地 g公雞，母雞3g+300， 4g+300=4800 g=1125 m=3675 11樓：匿名使用者 這是典型的和倍問題。 當和=4800-300=4500時，母雞剛好是公雞的3倍公雞(小數)=和÷(倍數+1) =(4800-300)÷(3+1) =4500÷4 =1125（只） 母雞：4800-1125=3675（只） 12樓：研究分享 社工級的只數為x，扯母雞的這束為三x+300，列方程x+3x+300=4800，傑德x等於1125。 這道題該怎麼寫? 13樓：小 向右以動劃片bai ，電阻dur2的阻值變大，zhir1與r2串聯，總的阻值變大，電dao壓不變，電流a變小 通過版r1的電流變權小，r1阻值不變，r1兩端的電壓v1變小v1變小，總的電壓不變，v2變大 注：不可通過電流變小，r2的阻值變大判斷v2的變化，因為r2和通過r2的電流均是變數，兩值變化的多少是確定不了的。 14樓：匿名使用者 如圖，r1與r2串聯，v1測 copyr1的電壓u1，v2測r2的電壓u2，電流表a測電路電流i=i1=i2。 當滑片p向右移動時，r2接入電路的線圈部分增長，它接入電路的電阻增大。 串聯電路的總電阻r=r1+r2，當r2增大時，r也增大。而電源電壓(總電壓)不變，根據歐姆定律，i=u/r，當u不變，r增大時，i會變小，所以電流表a的示數變小。 i=i1=i2，可見通過r1的電流i1變小，u1=i1r1，r1不變，i1變小，所以u1變小，即電壓表ⅴ1變小。 u2=u-u1，u不變，u1變小，所以u2變大。即電壓表ⅴ2示數變大。 這道題該怎麼寫呢？ 15樓：焱焱 王奶奶養了十隻雞，43-5-8=30 黃奶奶賣出雞和鴨後還剩30只，這時候鴨死雞的兩倍，那鴨子是20只，雞是十隻 你該怎麼寫?實在不會寫,理解你的心情嗯,把題反覆的至少讀三遍,然後嗯,你應該就清楚了 題呢孩子?我寫完了,你看一下。這道題該怎麼寫?先根據橢圓方程求得焦點座標,進而設出直線的方程,與橢圓方程聯立消去,設,根據韋達定理求得和的值,進而根據直線方程求得的值,最後根據向量的計演算法則求得答案.選b 很簡單... 這麼簡單，小學低年級吧 左上 右上 正下 左下 這道題該怎麼解答？最佳答案 這道題這樣解答,1,根據三段式求解出第一次投料平衡時氮氣 氫氣和氨氣的物質的量分別為1mol,5mol和2mol,發現氨氣的百分含量 即體積分數 為1 4,2,而第二次為恆溫恆體積情況下投料,且平衡時氨氣的百分含量仍為1 4... 童年，就是這樣bai在問號中du慢慢長大zhi。理解這句話的含dao義。童年知道回的東西很少，通過不答斷的學習，不斷的詢問，慢慢進步，長大 這篇課文講述的是牛頓 瓦特 李時珍三位科學家小時候的故事,告訴我們童年是在一串串問號中慢慢長大的.這篇課文的層次很清楚,文章先寫童年是一串長長的問號,又分別介紹...這道題該怎麼寫,這道題怎麼寫啊
這道題怎麼解答，這道題該怎麼解答？
這道題怎麼寫，這道題怎麼寫