1樓：匿名使用者
同學，光速不可超越的原因不是因為哪個是我們感知世界的主要途徑，即使就剩下觸覺，那光速照樣是不可超越的。光速是指光波或電磁波在真空或介質中的傳播速度。真空中的光速是目前所發現的自然界物體運動的最大速度。
它與觀測者相對於光源的運動速度無關，即相對於光源靜止和運動的慣性系中測到的光速是相同的。物體的質量將隨著速度的增大而增大，當物體的速度接近光速時，它的質量將趨於無窮大，所以有質量的物體達到光速是不可能的。只有靜止質量為零的光子，才始終以光速運動著。
當某物體運動速度相對於另一物體接近光速，某物體的時間相對於另一物體減慢，時間變化符合洛倫茲變換。（二十世紀七十年代通過衛星和地面天文臺觀測日食的同一時間位置的不同得以證實）光速是目前已知的最大速度，物體達到光速時動能無窮大，所以按當前人類的認知來說達到光速不可能，所以光速、超光速的問題不在物理學討論範圍之內。你可以看一些相對論的文章或者是報告，啟蒙書籍也可以，看一下霍金的《時間簡史》，或許你可以明白一點
2樓：鑫至冬霸
不會的。。光的實質和聲音不是一樣的。差別很大
3樓：
就好像人們感覺外星人都是兩條胳膊兩條腿，沒有氧氣和水活不下去一樣。也許現在我們就處於地心說的時代呢。不應該說相對論限制了光速不可超越，應該說相對論只適用於光速以下，這樣應該更嚴謹些。
4樓：匿名使用者
如果我們只有聽覺，只能知道會有回聲。
一箇中學生的物理煩惱
5樓：辜湛杞納
對於物理問題
很多同學都有和你一樣的疑惑
不過這個屬於正常的
畢竟物理是一門難
很難得科學（難是因為不入門）
我給你一些建議吧
1、從最簡單的開始
最基本概念
往往是解題的關鍵
2、從簡單的題
入手不要做「難題
」他只會打擊你
3、做題的時候不要翻答案
做完再去看
4、多反思
5、最重要一點
要自信要堅持要努力
物理問題，很讓人煩惱啊
6樓：夜舞
b上浮，那麼露到水面上一部分，那麼b在水裡的部分少了，少了多少，就是水面上的一部分，那麼之前計算的是排水的體積，是指水面下的部分，用整體的減掉，就是下降的體積，然後除容器的底面積，就是下降的高度
7樓：匿名使用者
因為物塊和水的總體積是不變的。
8樓：匿名使用者
不是寫著了嗎？說的很明白了呀
9樓：free王子王
我的天，看到物理倆字我頭都大了
關於我的初三物理及煩惱(我物理在班裡可以排到前五)
10樓：匿名使用者
其實初三以及中考物理都不難，考的都是基本的問題（我本人都帶了好幾屆初三了），所以你不要在意那些書本上並沒有出現過的知識，畢竟物理博大精深，不是幾下就能學完的，需要一步步來，急也沒有用，等以後你上高中，你就會發現初中的那些東西簡單的不值一提，另外你複習遇到的一些怪題你也可以不管，注重紮好基礎。
如果你覺得還有時間的話，你可以看看物理方面的科普書，不一定要看懂，但是可以提高興趣，對以後也有幫助。
11樓：相對論高手
這位同學，我可以這樣對你說，初中的物理，沒必要搞得太明白，難點主要有兩處，一是浮力那章，二是電學，也沒必要弄得太懂，我是一名高中的物理老師，你在初中的任務就是會做題就行，而且你現在還一定要多做題，這樣才能知道哪個知識點沒有弄懂，但上了高中必須認真聽講，而且最好在學之前先預習一遍。那在學校的學習當作複習，再多做一些提高題，對你的學習一定會有幫助的。
12樓：王者歸來的
你的表達能力很有。。。。看不懂 你猜初三什麼叫做 我以前科學不錯(物理化學到初三才分班
13樓：莫凌兒
我怎麼感覺你們學得像是高中的東西啊，好難！
其實物理主要是會用就可以了，不用那麼深究的了
14樓：匿名使用者
我先解釋下「平衡力可以改變物體的形狀」
如：左手和右手各用10n的力拉一跟彈簧，著兩個力的大小相同，方向相反，是一對平衡力，但確實可以使彈簧伸長。
其次，要學好物理，只要能理解就一切好辦，
理解的標誌是能夠熟練的把公式套入題目中，
不能只知道公式不會用，
練習題只要能達到「大多數題型你都見過」的程度就可以了也就是說題不用做太多，每種型別的題做一兩道，不至於考試的時候遇見從來沒見過的題型就足夠了
15樓：時巨集逸
多看點課外書（關於物理）既然你對所有的物理都感興趣那麼就去看，老師講 的時候把概念記下來，有空去圖書館查或到網上來查。我初3物理就是作題目，但高中我感到那是不行的，所以現在我常看一些關於黑洞，量子力學或相對論的書，上面常常有疑問，一堆概念，一點一點的查就會建立自己的物理知識體系了。
16樓：匿名使用者
如果想得高分，有一種學法
想學會學好，有另一種學法
多多一些國外的物理書籍；國內的都是速成教材，或者「科普」垃圾，在糟蹋科學的基礎來「普及」，普及出無數科盲
當你搞清楚霍金真實的科學地位（很低），就算從科幻走向了科學
17樓：匿名使用者
我也是初3的學生，本人理科狀元。送你一句話，理科不是看懂的，也不是聽懂的，而是想懂的。 什麼問題都要想。
沒錯的，相信我。 想多了什麼理科問題都-秒殺！
18樓：悲傷邊緣
初三學物理就開始煩惱了 那麼到了高中還怎麼辦啊
19樓：匿名使用者
我是一名高中物理老師.很多小概念都是一筆帶過,不要求大家去掌握,這是老師上課有重難點才這樣的.這種概念不會深講,因為老師面對的是全班學生.
象你碰到的這類問題,你可以問老師,也可以自己找資料去解決.很多課外資料上有對它的解釋.最好的方法是要老師給你開小灶!
其次是到網上找相關資料,平時也多到物理科學相關的**瀏覽,積累這類概念.
學習無止境,主動的學習才是永恆的學習方法.
20樓：
其實往後多學一點，前面的自然就懂了
21樓：冷焰歐葉
1.預習 2.認真聽講 3.複習 4.做題
22樓：匿名使用者
看看課外講解有點用 推薦三點一測
23樓：匿名使用者
~~~~~~~~~~
24樓：皇帝
我跟你講,我們班有個考99的優材生,他考北大,清華相當有希望,但是他也沒像你一樣,首先,你的學習方法錯誤,上課聽講是應該的,但你的腦袋要跟著老師的思路轉,要學會靈活運用,並且一定要理解,你別聽了不懂.這樣你基本可以達到80多左右,回家複習也是必須的,但是我腦袋比較聰明,記得牢.(這可是我的親身體驗,我在我班的物理不錯,每次都是90多分,相信我.)
25樓：乒乓跳豆
怎樣才能學好初中物理
要學好任何一門課程，都要有適合自己的、良好的學習方法，只有這樣才會得到事半功倍的學習效果。要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關聯作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學習和對物理概念的理解程度；數學知識在物理課中有目的遷移應用就是物理學習中的計算能力。
第二要重視物理是一門實驗科學，要有意識、有目標的培養自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學態度。第三要重視在群體學習過程中樹立獨立思考、分析、歸納結論的意識，要自我培養良好的獨立作業能力。第四要重視探索自己學習道路上的未知領域，學會科學的探索，嚴謹的分析是開啟未知領域之門的金鑰匙。
下面就如何學好初二物理提出幾項建議。 1.學會使用物理課本 初中物理課要學習的全部內容是什麼？
初二物理課要學習初中物理課程中的哪些部分？物理課上老師會先講些什麼、後講些什麼？對新開的一門課程，同學們的腦海中會有一連串的問號，並且很想知道答案。
這並不難，隨著學習程序每個問題都會得到答案。關鍵是作為學生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案，對！當然是做後者。
開學初，每位同學都會得到各學科的課本，初二的學生手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。開啟課本，同學們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學習物理的依據，是同學們學習物理的嚮導。
同學們要學會通過課前看物理課本而瞭解上物理課時老師要講的內容，知道上物理課時，針對所學環節聽什麼，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課後看物理課本，達到複習鞏固知識，學會初步應用知識解答問題的目的。
物理課本中有大量的依據物理現象進行分析推論物理結論的課文，同學們認真閱讀後會發現，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。 在我們學習了一些可用數學表示式書寫的物理規律之後，同學們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的範例，要很好地閱讀、細心地反覆閱讀，這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養過程，這個過程，可以使同學們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理課本中有一些引導同學們思考的小標題和小實驗的課題，在學習時間寬鬆時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學們的物理思維會得到擴充套件，對知識的理解會深化。 2.
明確學習目標，注重理解物理概念 做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。青少年時期的初二學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無法取代學習目標。每位同學要很好地把握自己的好奇情感，使之轉化為求知的慾望，然後理智地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節的區域性學習目標和平時各節課、各知識點的細節學習目標，使自己的學習過程是有序而行。
在物理課的學習過程中，基本概念和基本規律的學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。同學們在學習每一個物理概念、物理規律時，要使自己由「機械記憶」轉為「意義記憶」，最終上升為「邏輯記憶」。
俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：
知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理知識學習過程中，一定要重視各章節中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規律。 3.培養良好的學習習慣，探尋好的學習方法。
在初中物理課的學習過程中，良好學習習慣的自我培養是十分重要的，近期作用是可以使自己處於主動學習狀態中，遠期作用是使自己具有自主的繼續學習能力。初中物理課的學習，同學們第一要學會「預習」，並且有意識地培養預習習慣。預習要達到的目的有：
知道未來要學習的內容；明確將要學習的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。第二要學會「有目標、有重點的聽課」，這一點是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，才能使聽課時做到「有目標、有重點」。第三要學會獨立完成作業，這裡所講的獨立完成作業，不單純指不抄他人的作業，而且是指做作業時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業。
是指獨立完成作業的能力，是要在同學們在獨立完成作業的過程中不斷培養自信。 在不斷培養自己的良好學習習慣的同時，尋找一種優良的適合自己的學習方法，是同學們不能忽視的。所謂好的學習方法，要有兩個適合：
一適合所學的學科；二適合使用學習方法的人。物理是一門以實驗現象為基礎的學科，這就要求學習物理的同學要學會觀察物理現象，善於有目標地觀察物理現象，並學會依據物理現象，結合已有的物理知識分析、歸納得出結論。具體的學習方法會因人而異，每個同學要在認真的學習過程中去探求。
基本原則是：學會有意識、有目標地觀察，豐富個人的感性認知；把握好學習過的「預習、聽課、作業」的三個環節；定期進行所學習知識的小結或總結。 4.
加強訓練，掌握物理基本技能 在物理課的學習中，要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語表述問題和規範書寫物理公式、解題格式的能力；二是物理實驗基本操作能力。 物理用語是學習物理的語言工具，必須學好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶，例如，每個物理量都有它的名稱和表示字母；每一個物理規律或定律所有它的陳述原則。
但是這些內容也是有規律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母；物理規律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關係式陳述。靈活運用上述規律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現象或物理規律，就無需死記硬背，也不用擔心表述不自如的尷尬。
同樣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規範和熟練。它們是學好物理的基礎。 物理實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗才能熟練掌握，在掌握的基礎上才能找到操作技巧。
實驗操作時要手腦並用，照章操作，要多向自己提問題。對每一個物理實驗，都要要求自己知道實驗原理，明確操作方法和操作注意事項，這樣就會不斷提高自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。逐步達到依據實驗課題，提出實驗原理、選擇實驗儀器、組裝實驗裝置、設計實驗步驟：
通過實驗操作得出實驗結論的水平。 同學們，希望你們在上述學習方法啟示下，能很好地設計你們的物理學習程序，為提高你們的學習能力而努力。
我是說媽媽常說我們的生活是什麼什麼，所以我們要知足，你這是回
我們的生活其實都已經很好。所以每一個人都應該要學會知足常樂。這樣才能夠讓自己的生活過得更加的完美。媽媽常說我們的生活來之不易，所以要知足。媽媽總是說做人知足才常樂我對目前什麼什麼的生活非常滿意？其實呢你可能就是誤解了你媽媽的意思了，她說的知足常樂的意思不是說生活上的，而是人對於物質的一種追求，叫你不...
「所以我們應該合理的使用電腦用英語怎樣翻譯
翻譯是 so we should use the puter properly.句子解釋 should 英 d 美 d 詞典 應該 將會 可能 本應 例句 i should exercise more 我應該多鍛鍊一些。puter 英 k m pju t r 美 k m pjut n.電子 計算機，...
英文怎麼說 母親愛自己的孩子,所以我們都要理所當然的理解母親
mothers love their children,so we are to be granted to understand his mother,don t let his mother to worry about o o哈哈哈 我老有才了 mothers love their own c...