1樓：
語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫，並不是說非要買多麼好的書，關鍵看態度。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。
讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。讀，可以培養語感。
語言學習，很重要的一點就是培養語感。「這個語段中為什麼用這個詞而不是用那一個」，「這個句子為什麼是一個病句」，很多時候，我們無須去問「為什麼」，語感早已經告訴我們理由了。而語感的培養就來自於平時點點滴滴的「讀」的積累。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這裡所說的「讀」，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。
學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決「寫了什麼」的問題；第二，解決「怎麼寫」的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。
這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是「讀」。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。
讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有「丘壑」。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
既然「讀」有這麼多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視「讀」開始吧。
寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。
高考從2023年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個資訊：
必須把字寫好。退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿「寫工整了會影響答題速度」之類的話來給自己的書寫欠工整找藉口。
是的，在你認真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的。可是我們總不能因為還有下一次的「流感」，就不去**這一次的「重感冒」了吧？明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎麼敢不去重視呢？
其實，要做到書寫工整並不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：
方者，方也。就是要在「方」上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？
你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒有？那就從這兩個方面著手吧。
相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這麼好了。再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。
在這裡，首先要澄清一個問題。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。
瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。
否則，看了半天了，讀者還雲裡霧裡，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。
到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。有人把寫好作文總結為兩句話：
動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了「動之以情」的問題，寫成議**時，很好地解決了「曉之以理」的問題，那麼你的作文問題也就解決了。那麼怎麼才能寫出「動之以情，曉之以理」的作文呢？
就寫好議**的問題，上文已經有所涉及，所以這裡重點談寫作記敘文的問題。寫好一篇不足千字的應試記敘文，有幾個問題應該引起我們的注意：
① 調動情感的問題。做好作文的準備工作，這是一個大題目，裡面大有文章可作。比如選材的問題。
如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調動起自己的創作情感，所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發生在自己身上的或者是我們生活的環境裡的一些人或事。還有一個儘快入題的問題。150分鐘的語文考試劃給作文的時間在一個小時左右，那麼我們從審題立意到開始動筆，時間最多不能超過15分鐘，當然也不能少於10分鐘。
在這段時間裡，我們不僅要考慮文章的立意、佈局謀篇，更要把自己的情感調動起來，讓自己「走進」所要記敘的場景之中去。這種「身臨其境」正是情感被調動起來的表現。
② 擷取生活片斷，藉助「主旨」這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能夠交代清楚，也只能是敘述故事的梗概。
這樣，不僅內容不厚實，而且還缺乏生動性，不可能「以情動人」。而擷取生活中的幾個典型片斷，進行具體細緻的描寫，則可以避免此類情況的發生。
③ 描寫還是敘述的問題。敘述故事情節，往往容易出現語言乾巴，欠生動的現象，這樣就達不到「以情動人」的目的。所以在記敘文的寫作中，最好採用描寫的方式，即抓住生活中的三兩個特寫鏡頭，進行具體形象生動的描繪。
我們知道，對事物的描寫，越具體了就越形象，從而也就越生動。
最後，再提一個建議：充分地利用課文。既然提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，那麼從這個意義上講，只要廣泛地閱讀就可以了。
是的，除了快餐式的文章，還有那些垃圾式的文章之外，我們讀什麼文章都可以。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。
我們在讀文章的過程中，對「寫了什麼」「怎麼寫的」，思考的正確與否呢？如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。
每篇課文都有閱讀指導，課文之後還附有一些註釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，讀什麼都可以，那麼我們為什麼不選擇課文這個最有力的工具呢？第二，課文大都是一些典範作品，不需要我們再去浪費時間挑選。
第三，高考的出題原則是「題目在課外，答案在課內」。就是僅僅從這個意義上講，我們也得重視我們的課文啊！
綜上所述，如何學好語文呢？從讀寫入手，提高我們的語文素質和語文能力
2樓：
不知道是希望提高自己的哪個方面呢？基礎的話就買當地比較出名的出版社的練習題，因為考試地區性很強，最好用本地的。閱讀要買一些有講解的，對於閱讀的知識也要有了解，一般到了初三老師會進行歸結，主要是多做題然後看看答案是怎麼寫的，一定要自己做。
作文建議多看書，不管是什麼樣的書，總會有些優點的。
3樓：
《百題大過關》強烈推薦，可以針對考試錯題型別訓練，比如說病句修改有錯就多做幾道，很有用的。還有看寫散文，什麼遲子建的都行對作文很有幫助。
八年級語文要提升閱讀要買哪一本語文練習來
4樓：霍畯浩
買本5·3吧。（《五年中考 三年模擬》）可以根據自身情況選擇中考版或八年級版
我是一個初二的學生，想提高我的語文成績和素養，為以後的學習做一個鋪墊，想問問我該讀什麼書？
5樓：
你能有這樣的想法很不錯，說明你是一個比較有上進心的孩子。針對您的這個提問，我個人的看法是：建議您最好不要過於刻意去強迫自己讀一些他人極力推薦而你毫無興趣的書箱，因為那樣不但收效甚微，而且也不利於你養成讀書的習慣。
語文水平的提高並沒有什麼速成的方法，只能靠平時的積累。課餘時間看看報紙（最好是省級報社發行的），既可提高你的閱讀水平和速度，同時也可增長知識，開拓視野。雜誌類推薦你看《讀者》。
至於國內的四大古典名著，《紅樓夢》不推薦你看，《三國演義》又得具備一定的文言文功底才看得懂，不妨留到高中時期再讀。以你目前的水平，讀《西遊記》和《水滸傳》比較容易理解。除此以外，《儒林外史》也比較易懂。
只要你能做到多讀，多思考，多寫，遇到不懂的字與詞多查詞典（建議你《現代漢語詞典》和《漢語成語大詞典》各備一本），日子久了，你的語文水平自然會提高的。你的15分已是你的全部「資產」，就算你給我，我拿了也心有不安！希望以上對你有點幫助！
6樓：匿名使用者
看看二十四史 背背 唐詩宋詞，，，紅樓夢可以看一點 據說 三毛 可以 通背紅樓夢，，，
7樓：小獅子心情好
建議你去看陶冶情操的書，這樣你的作文會很大氣，你的語文成績就自然提高了呀！
8樓：chok_峰粉絲
很多 可以多讀一些名著 簡。愛 呼嘯山莊 湯姆.亞歷險記 等等
如果不想讀外國的還可以讀 草房子 男生日記 女生日記 等等
9樓：邵麗
《 中學語文課程標準》關於課外讀物的建議：
《課程標準》要求學生九年課外閱讀總量達到400萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊。對此提出如下建議：
童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等；
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；
故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；
詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；
長篇文學名著，如吳承恩《西遊記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛遊記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；
當代文學作品，建議教師從"茅盾文學獎"獲獎作品以及近年來發表的各類中外優秀作品中選擇推薦。
（你從這裡選就可以了。）
我是一位即將上初二的學生，快開學了，希望大家能告訴我什麼教輔書好？（語文有提高作文的，數學基礎的， 5
10樓：匿名使用者
語文建議用龍門新教案.
數學建議用學考第一.
英語要看你的基礎了,如果基礎好的話就可以不用,再看看你的哪些環節比較弱,聽力弱去練聽力題,語法弱去買語法書來看,作文弱去看一下優秀的英語作文選或者去看原文書.
科學的話可以用中學教材全解.
社會與思政……認真聽和記就好了.不過要注重理解.
英語 科學 數學需要大量做題.
上課認真聽就行了吧……還有複習和預習很重要.多提問,然後與同學和老師討論.如果自己想不出問題就去聽一下別人的,學習一下別人的思維.
11樓：匿名使用者
你要根據自己的學習能力來選擇，如果是尖子生的話我推薦五三，各科都是。如果是學習能力一般，其實各種教材全解都可以，知識都非常詳盡，但不建議選五三了。教輔書很多種，最好去書店選擇，你要去看教輔書前面幾頁的簡介，裡面會說如何使用該書，這個很重要，不能盲目亂做題。。
我推薦一本叫，完全解讀，的，吉林人民出版社。
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