湯姆所亞的性格特點,湯姆 索亞的性格特點是什麼

2023-01-13 01:45:47 字數 2097 閱讀 5501

1樓:手機使用者

正義,勇敢,機智聰明。

湯姆索亞的人物性格特點

2樓:匿名使用者

怎麼寫,我也不知道啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

湯姆索亞歷險記中湯姆的性格特徵

3樓:741我窩窩

湯姆·索亞:原名托馬斯·索亞,一個聰明活潑,富有正義感,而對家庭、學校和教堂卻充滿了反感的小男孩;厭惡枯燥的功課,騙人的教義和死板的生活環境,夢想當「海盜」,一心追求自由和冒險的生活。

4樓:匿名使用者

湯姆敢於冒險,追求自由。

有智慧,計謀,正義,勇敢與領導能力。

他是一個多重角色的集合,足智多謀,富於同情心**塑造的湯姆·索亞是個有理想有抱負同時也有煩惱的形象,他有血有肉,栩栩如生,給讀者留下了深刻的印象。

湯姆索亞歷險記中各個人物的性格特點是什麼

5樓:匿名使用者

湯姆·索亞:原名托馬斯·索亞,一個聰明活潑,富有正義感。

哈克貝利·芬:不受約束,但秉性純良,是一個自由自在的流浪兒。

波莉姨媽:心地善良。

錫德:一個循規蹈矩的「模範兒童」,成績好。經常和湯姆作對,喜歡向波莉姨媽告湯姆的狀。

瑪麗:是一個善良純樸,天真,富有同情心,公道的女孩。

貝琪·薩切爾:活潑可愛。

喬埃·哈波:性格活潑,敢說敢做。

莫夫·波特:和藹可親。

印第安喬:陰險狡詐,貪財。

薩切爾法官:公正,大度。

道格拉斯寡婦:美麗、善良而富有。

吉姆:善良、可愛。

艾美·勞倫斯:既可愛,又美麗。

6樓:孤是武則天

湯姆:正直、勇敢、貪玩、聰明

貝姬:膽小

7樓:prince刺客

哈克,嚴格勇敢

湯姆,聰明正義

湯姆索亞歷險記中各個人物的性格特點是什麼?

8樓:匿名使用者

湯姆·索亞:原名托馬斯·索亞,一個聰明活潑,富有正義感。

哈克貝利·芬:不受約束,但秉性純良,是一個自由自在的流浪兒。

波莉姨媽:心地善良。

錫德:一個循規蹈矩的「模範兒童」,成績好。經常和湯姆作對,喜歡向波莉姨媽告湯姆的狀。

瑪麗:是一個善良純樸,天真,富有同情心,公道的女孩。

貝琪·薩切爾:活潑可愛。

喬埃·哈波:性格活潑,敢說敢做。

莫夫·波特:和藹可親。

印第安喬:陰險狡詐,貪財。

薩切爾法官:公正,大度。

道格拉斯寡婦:美麗、善良而富有。

吉姆:善良、可愛。

艾美·勞倫斯:既可愛,又美麗。

哈姆雷特的性格特點

9樓:的人

哈姆雷特人物性格分析

《哈姆雷特》是莎士比亞代表劇作,創作於2023年。劇作寫的是丹麥王子哈姆雷特對**他的父親、騙娶他的母親並篡奪了王位的叔父進行復仇的故事。哈姆雷特是體現作者人文主義理想的典型形象。

劇作通過描寫他與現實之間的不可調和的矛盾,和他在復仇過程中的猶豫彷徨、憂傷苦悶及其慘遭失敗的悲劇結局,深刻地體現出人文主義者要求衝破封建勢力束縛的強烈願望,同時也揭示出英國早期資產階級的侷限性。而正是哈姆雷特的這種人文主義理想與現實的不可調和的矛盾導致了他人生悲劇的必然。

湯姆索亞歷險記中湯姆的性格特徵是什麼?

10樓:匿名使用者

湯姆是一個聰明活潑、勇敢正義、鎮定、富有同情心、善於冒險,同時也調皮、喜歡惡作劇的孩子。

湯姆全名托馬斯·索亞,本**的主人公。他是個聰明愛動又調皮搗蛋的孩子,姨媽罰他星期六不能去玩而是刷牆,他卻會忽悠別人說刷牆是件很好玩兒的事兒,讓其他孩子搶著為他刷牆。湯姆骨子裡具有冒險風格,他會約上小夥伴們去做海盜。

湯姆也足智多謀,他和哈克一起破壞了殺人犯喬埃的陰謀,最終讓壞人惡有惡報。

11樓:匿名使用者

頑皮機靈,淘氣活潑。。

湯姆索亞歷險記主要人物性格特點,湯姆索亞歷險記中人物性格特點有哪些?

湯姆 1 有著敢於 探險 追求自由 做錯事後敢於承認錯誤 承認缺點的優秀性格專特點。湯屬姆是個聰明愛動又調皮搗蛋的孩子,在他身上集中體現了智慧 計謀 正義 勇敢乃至領導等諸多才能。他是一個多重角色的集合,足智多謀,富於同情心,對現實環境持反感態度,一心要衝出桎梏,去當綠林好漢,過行俠仗義的生活。塑造...

湯姆索亞的人物性格湯姆索亞的人物性格

湯姆的形象及性格 湯姆有著敢於探險 追求自由 做錯事後敢於承認錯誤 承認缺點的優秀性格特點。湯姆是個聰明愛動又調皮搗蛋的孩子,在他身上集中體現了智慧 計謀 正義 勇敢乃至領導等諸多才能。他是一個多重角色的集合,足智多謀,富於同情心,對現實環境持反感態度,一心要衝出桎梏,去當綠林好漢,過行俠仗義的生活...

湯姆索亞歷險記的寫作背景是什麼,《湯姆索亞歷險記》創作背景是什麼?

湯姆 索亞歷險記 是美國著名 家馬克 吐溫的代表作,發表於1876年。主人公湯姆 索亞天真活潑,富於幻想和冒險,不堪忍受束縛個性,枯燥乏味的生活,幻想幹一番英雄事業。通過主人公的冒險經歷,對美國虛偽庸俗的社會習俗 偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判,以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑...