1樓：匿名使用者
寫無定法，記敘文中有人物，事情，景物等，事情和景物都是為寫人服務的，最終你向讀者展示的還是人物形象。所以重要的事情就是在人物形象塑造上要下狠功夫。
人物……………………人物塑造方法可多了，自選。
事情……………………讓人物動起來
景物……………………讓人物活起來
2樓：使者※任務
是以記敘人物的經歷或事物的發展變化過程為主的一種文體。它是寫作訓練中最普遍、最基本的一種。一般說來，它大致分為三類：
一是以記人為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個人物可以寫一件事，也可寫幾件事；
二是以寫事為主的記敘文，即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件可以寫一個人，也可以寫幾個人；
三是以寫景狀物為主的記敘文。
但應注意的是，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不能截然分開，但各有側重。
記敘文要怎麼寫啊？
3樓：匿名使用者
記敘文層次段落的佈置與安排 層次段落的佈置與安排，是記敘文在篇章謀劃上一個最為緊要的問題。層次，又稱「意義段」、「結構段」或「部分」，指的是文章思想內容的表現次序，它體現了作者思路開展的步驟。段落，人們也稱它為「自然段」，是構成篇章的基本單位，它具有換行的明顯標誌。
一句話，層次著眼於思想內容的劃分，而段落則側重於文字表達的需要。
先說層次。
層次，體現著作者對文章全域性和區域性、總綱和細目所作的大的佈局安排，所以，要安排文章的層次，首先應考慮文章內容表現的順序。記敘文劃分層次的常見順序有以下幾種：
1．以時間推移為順序來安排層次。 如《長大的路上，媽媽牽著我的手》，就是以時間順序來安排文章內容的。再如王雨的《有時，我也想任性一次》，文章記述了「我」成長過程中的四件事：
小時候渴望小熊維尼、小學時同桌離去、中學時選擇「**培訓班」、現在媽媽責備「我」，不屑自己的**成績。這篇文章的主體部分以「小時候」、「小學時」、「中學時」、「現在」來界劃層次，以時間為序，十分清晰。
2．以空間變換為順序來安排層次。 如《長大的路上，媽媽牽著我的手》，在安排文章層次時，除了運用時間順序外，還採用了空間變換為順序。再如冰心的《小橘燈》，按照地點的轉化，可以分為四個部分：
第一段，寫在「重慶郊外的一個鄉公所樓上」發生的事；第二段，寫在「小姑娘家裡」發生的事；第三段，寫在「我的朋友家」的談話：第四段，交待「離村後」的情況。很顯然，全文整體上是以空間的變換為順序的。
3．以時空的縱橫交叉來安排層次。 如魯迅的《藤野先生》，就是以時、空的縱橫交叉來安排層次的。第一部分寫見到藤野先生之前，在東京所見所感。
第二部分寫在仙台與藤野先生的相識、相處和離別。第三部分寫離開仙台後懷念藤野先生的感情和行動。這篇文章，從縱的方面說，以時間的推移（見到藤野先生之前一與藤野先生的相識-與藤野先生的相處-與藤野先生的離別）作為其情節開展的經線；但同時，從橫的方面說，它又以空間的轉換（在東京一在仙台一離開仙台）作為其展現畫面的緯線。
這樣，就把不同時間不同地點所發生的種種事情、畫面十分巧妙而又緊湊地交織在一起，因此，文章篇幅雖長卻脈絡分明，材料雖多卻井然有序。
4．以材料的性質為分類來安排層次。 魏巍的《誰是最可愛的人》就是採用這種方法來安排層次的。這篇文章寫了三個完整的故事：
第一個故事——鬆骨峰戰鬥，寫志願軍戰士對敵人的憎，體現了他們的革命英雄主義精神：第二個故事——馬玉祥火中救朝鮮兒童，寫志願軍戰士對人民的愛，生動地表現了他們的國際主義精神；第三個故事——防空洞裡談話，則寫志願軍戰士對祖國的忠，表現他們的愛國主義精神。三個故事，三大層次，合在一起，從不同的側面來表現了志願軍戰士確確實實是「最可愛的人」。
5．以思想感情的變化為順序安排層次。 如魯迅的《阿長與山海經》，就是如此。文章先寫對長媽媽的厭煩和不滿，厭她羅嗦，厭她限制「我」的自由，厭她睡相不好；煩她規矩太多，煩她道理太多。
繼而寫長媽媽具有「偉大的神力」而對長媽媽產生「空前的敬意」。接著寫長媽媽為「我」買來了渴慕已久的《山海經》而對長媽媽發生「新的敬意」。結尾，寫哀悼長媽媽。
行文至此，作者對長媽媽的感激和敬重之情溢於言表，他終於不自覺地用「我的保姆」來稱呼長媽媽了。文章以「我」的認識和感情變化為契機，曲折起伏，跌宕多姿。
再說段落。
段落在文章佈局中也是非常重要的。寫文章要講究節奏，而段落的劃分就是表現這種節奏的一種重要手段。一般來說，長的段落舒緩，宜於表現複雜細微的內容；短的段落急促，宜於表現精粹深刻的內容。
． 從結構形態上看，段落可劃分為：
1．開頭段、結尾段。由於開頭、結尾在文章中所處位置的重要，一般都把它獨立出來加以敘述。
2．中間段。中間段又稱主體段，是一篇文章內容的主要部分，往往都由若干段落組成，是一個段落群。
3．過渡段。過渡段就是用以作為上下兩段過渡的中間段。如吳伯簫的《菜園小記》，在開頭段之後寫道：
「我想起在延安蘭家坪我們種的菜園來了。」這就是一個過渡段，通過這個段落，把上下兩段的內容連成一體了。 劃分段落要堅持以下幾個方面的原則：
1．注意段落的單一性和完整性。 段落的單一性，是指一個段落只能有一箇中心意思，不可把互不相干的意思放在一個段落裡去說。段落的完整性，指的是一個意思要在一個段落裡說完，不可在這一段說一點，又在另一段說一點。
2段落之間有內在的聯絡。 這一點很重要。就是說，要使每一個段落都成為全篇的一個有機組成部分，應做到分之為一段，合則為全篇。各段的先後順序，不可位移。
3．劃分段落要注意大小、長短勻稱適度。 段落的大小、長短，要符合內容表達的需要。段落長短勻稱，宜於表現均衡、莊重的內容：
段落參差錯落，宜於表現曲折、生動的內容。 4．要注意段落間的銜接與過渡。 過渡是指段落之間的銜接、轉換。
文章內容由一層意思轉換為另一層意思時，其交接處，往往需要過渡。如胡適的《我的母親》一文，九年的讀書寫字生活講完後，該講九年的孩童生活中「我」在做人方面接受的訓導了，在這兩層意思的交接處，有這樣一個過渡段：「但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。
在這一點上，我的恩師便是我的慈母。」前一句承上，後一句啟下，把前後結為一體。
總之，層次和段落是記敘文結構佈局中一個極為重要的內容，掌握分層分段的藝術是寫作中一個重要的準備。
記敘文應該怎麼寫？
4樓：潔
記敘一件事情說明一個道理。事情描寫要細緻，道理要深刻動人。記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,起因,經過,結果是記敘文的6要素
一、寫好記敘文的小技巧
調動情感的問題。做好作文的準備工作，這是一個大題目，裡面大有文章可作。比如選材的問題。
如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調動起自己的創作情感，所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發生在自己身上的或者是我們生活的環境裡的一些人或事。還有一個儘快入題的問題。150分鐘的語文考試劃給作文的時間在一個小時左右，那麼我們從審題立意到開始動筆，時間最多不能超過15分鐘，當然也不能少於10分鐘。
在這段時間裡，我們不僅要考慮文章的立意、佈局謀篇，更要把自己的情感調動起來，讓自己「走進」所要記敘的場景之中去。這種「身臨其境」正是情感被調動起來的表現。
擷取生活片斷，藉助「主旨」這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能夠交代清楚，也只能是敘述故事的梗概。
這樣，不僅內容不厚實，而且還缺乏生動性，不可能「以情動人」。而擷取生活中的幾個典型片斷，進行具體細緻的描寫，則可以避免此類情況的發生。
描寫還是敘述的問題。敘述故事情節，往往容易出現語言乾巴，欠生動的現象，這樣就達不到「以情動人」的目的。所以在記敘文的寫作中，最好採用描寫的方式，即抓住生活中的三兩個特寫鏡頭，進行具體形象生動的描繪。
我們知道，對事物的描寫，越具體了就越形象，從而也就越生動。
二、寫記敘文注意的問題
故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業，雨天送我們回家；寫父母，總是冒著風雪揹著我們去看醫生；寫朋友，總是最初要好，然後有了誤解，最後又好起來了。親愛的同學們，這是一個現代社會，別讓80年代的流行統治我們21世紀的頭腦，別人嚼過的饃饃已經索然無味，第一個吃螃蟹的人是偉大的，後來的效仿者常常落入「東施效顰」的嫌疑。
塑造的人物過於模式化。漢語是一種偉大美麗的語言，漢語詞庫裡用來形容人的形容詞不勝列舉，很遺憾，我們大部分同學寫人的時候，都把人寫得很完美，缺乏真實的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴厲的，老師總是充滿關愛的，沒有缺點的人物是不飽滿的。
怎樣寫好記敘文
記敘文如何寫？
記敘文寫作指導：怎樣寫好寫事的記敘文
5樓：人工拉票
怎樣寫好寫事的記敘文
寫文章意高則文勝要有好的意圖：
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
(二)立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼複雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人後，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。多角度、多側面思考，或聯想、或擴充套件、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空裡構築屬於你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙裡看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
記敘文怎麼寫記敘文要怎麼寫啊？
在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以後進行復雜的敘事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經說過 一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。一 怎樣記敘好一件簡單的事呢？一 要交代清楚事情發生的地點 時間 要把事情的經過 因果寫明白。一件事，總離不開時...
記敘文應該怎麼寫記敘文要怎麼寫啊？
怎樣寫好記敘文 在中考中無論怎樣變換形式，記敘文體仍然是主流。寫好記敘文特別注意內容 語言 篇章結構這三方面。在中考評分細則中，對這三點的要求是很明確的。一類卷要求 1 須切題，中心突出，內容具體充實，思想健康，感情真摯。2 行文流暢，語言生動準確，表達好。3 結構嚴謹，層次清晰，構思新穎 巧妙。好...
記敘文中間應該怎麼寫 例子，記敘文要怎麼寫啊？
記敘文一般是以來 時間順序來描自述一件bai事情 還有其他方式暫且不提du 中間部分一 zhi般是描述事件dao的中間過程。例如我要將今天去公園玩寫成記敘文，那麼開頭部分我會寫去公園的緣由以及去之前我的心理活動，並加上去公園的路途中的相關感想。中間部分則是描繪到了公園之後我具體做了些什麼，其間穿 個...