1樓：數碼產品科普
層次分析法如下：
第一層：一位（定語）優秀的中學語文老師（中心詞）；
第二層：一（數詞）位（量詞）優秀的（定語）中學語文老師（中心詞）；
第三層：中學（定語）語文老師（中心詞）；
第四層：語文（定語）老師（中心詞）。
擴充套件資料基本分析原則
語法從表面上看是線性排列的符號序列。線性排列是指按照時間先後順序說出或寫出的形式。但是語法結構卻是有層次性的，層次是指句法單位在組合時所反映出來的不同的先後順序。
表層的線性關係背後暗含著隱性的層次關係。小的語法單位是大語法單位的組成部分，大的語法單位是由小的語法單位組合而成的，本身又可以成為更大語法單位的組成部分。
語法結構的每個層次一般直接包含比它小的兩個語法單位，這兩個小的語法單位就是直接成分。每一個直接成分又可以包含更小的直接成分。
2樓：自然熟de蘋果
1一位 優秀的中學語文老師 第一層次定中一 位 優秀的 中學語文老師 第二層次數量 定中
中學 語文老師 第三層次
定中語文 老師 第四層次
定中2水面上 淡淡的籠罩著一層霧氣 第一層次 處所短語作主語， 比較少見。
主謂淡淡的 籠罩著一層霧氣 第二層次 這裡 的 應該是 地 吧
狀中籠罩著 一層霧氣 第三層次
動賓一層 霧氣 第四層次
定中一 層 第五層次數量
3樓：匿名使用者
用框式**法為你分析，結果見圖：
層次分析法分析短語結構 1一位優秀的中學語文老師 2水面上淡淡的籠罩著一層霧氣
4樓：五櫻蒼斌斌
用敏缺緩框式圖扮高解法為你分析,結果見圖橋模：
麻煩用層次分析法,分析一下這七個句子.急用,謝謝.
5樓：因人成事
第一句：第一層動賓關係（走…… 自己的路），第二層偏正關係（自己的…… 路）。
第二句：第一層動賓（應該……珍惜自己的青春年華），第二層動賓（珍惜……自己的青春年華），第三層：偏正（自己的……青春年華），第四層：偏正（青春……年華）。
第三句：第一層偏正（必須……說明詞類的用法），第二層動賓（說明……詞類的用法），第三偏正（詞類的……用法）。
第四句：第一層主謂（水面上……淡淡地籠罩著一層霧氣），第二層動賓（籠罩著……一層霧氣），第三層偏正（淡淡地……籠罩著，一層……霧氣）。
第五句：第一層偏正（一位……優秀的中學語文老師），第二層偏正（優秀的……中學語文老師），第三層偏正（中學……語文老師），第四層偏正（語文……老師）。
第六句：這是一個兼語句式。前半部分為動賓（「選……他」），後半部分為主謂（他……去進修）。「他」是個兼語，既充當前部分的賓語，又充當後半部分的主語。
第七句：和第六句一樣，這個句子也是一個兼語句式。其中「他」作前半部分的賓語，也作後半部分的主語。結構基本與第六句同。
請幫我用現代漢語層次分析法分析下列短語的層次 1老師送他一本書 2科學技術很快發展
6樓：
1 喜歡(動詞，謂來
語)老舍源(名詞bai
，定語)的(助詞)作品( 名詞，賓語du)
2 太陽 (名詞，主語) 漸漸 (副詞zhi，狀語) 落下去
dao(動詞，謂語)了(助詞)
3 著名(形容詞，定語)(作家宋玉 名詞，主語)來(動詞，謂語)學校(名詞，賓語)作報告(動詞，賓語)
4 有人(名詞，主語)敲(動詞，謂語)門(名詞，賓語)
5 樹上(名詞，主語)掉下來(動詞，謂語)一朵(數量詞，定語)櫻花(名詞，賓語)
6 叔叔(名詞，主語)送(動詞，謂語)我(代詞，賓語)一組(數量詞，定語)模型(名詞，賓語)
7 研究生，我(代詞，主語)肯定(副詞，狀語)能考上(動詞，謂語)
8 圍牆(名詞，定語)之上(方位詞，定，語)薔薇(名詞，主語)開(動詞，謂語)
7樓：馬薩卡時間多少
用層次分析法分析如下：
痛的我差點掉眼淚
|_述補________|
|_主謂_____|
|_動賓_|
用層次分析法分析下列短語的句法成分 他的媽媽是一個好老師和媽媽把水杯打碎了？
8樓：
一、他的
來媽媽是一個好老師自：
這是一個bai主謂賓結構的復du句。
「他的媽媽」是主語，zhi而這個主語裡，
dao「他的」是「媽媽」的定語；
「是」是謂語；
「一個好老師」是賓語，而這個賓語裡，「一個好」是「老師」的賓語補語。
二、媽媽把水杯打碎了：
這是一個」把「字句，意在將賓語提前。
」媽媽「是主語
」打碎「是謂語
」杯子「是賓語。
地面上淡淡地籠罩著一層霧氣 句子分析
9樓：神丶雨祭丨
原句為定語前置
正常語序是：
地面上被一層淡淡地霧氣籠罩著
層次分析法分析短語。1、他比你高一點。2、讚揚青年學生的作品。 急求答案！！！
10樓：匿名使用者
1、他比你高一點。
主謂。他為主語，高為謂語，構成了主謂的主體。
比你做謂語高的狀語使用，一點做補語使用。
2、讚揚青年學生的作品。
動賓。讚揚時動詞，作賓語，作品是賓語，構成動賓的主體。
青年學生做作品的定語使用。
11樓：匿名使用者
第二個是個多義短語。
讚揚（青年學生的作品）述賓短語
（讚揚青年學生的）作品 偏正短語
12樓：犯罪每一天
下面哪個是偏正式合成詞
公審，眼花，壯觀，耳背，法盲
用層次分析法分析下列短語的層次和結構關係，並寫出整個短語的結構型別
用層次分析法分析下列短語的層次和結構關係，並寫出整個短語的結構型別，這問題很好 1 不能磨滅 和 深刻印象 為定中關係 不能 和 磨滅 為狀中，不 和 能 為狀中 深刻 和 印象 為定中。2 分析研究一下 和 材料 為動賓，分析研究 和 一下 為動補，分析 和 研究 為聯合。3 做 和 一個有理想有...
求大神幫忙用層次分析法分析幾個句子 1 老師派人去通知小劉
語言學 linguistics 是以人類語言為研究物件的學科，探索範圍包括語言的性質 功能 結構 運用和歷史發展，以及其他與語言有關的問題。學習語言學對學生的要求 你是要學習中文專業下的語言學方向還是英語專業下的語言學方向？或者只是對研究語言感興趣，還沒想過考什麼專業？同學，你想多了 語言學對學生 ...
求助！現代漢語層次分析法分析幾個句子
1 派人通知 謂賓 老李來開會 派人 連謂 通知 老李 主謂 來開會來 連謂 開會 2 高興的小王 主謂 跳了起來 高興的 定中 小王 跳了 謂補 起來3 弟弟的自行車 主謂 撞了一下 弟弟的 定中 自行車 撞了 謂補 一下4 希望 謂賓 參加去歐洲的旅行團。參加 謂賓 去歐洲的旅行團 去歐洲的 定...