那些所謂的教育專家們能不能放過孩子

2023-02-08 23:40:37 字數 5224 閱讀 6062

1樓:匿名使用者

這句話是出自於一個新聞。校園欺凌判刑不是第一次,校園欺凌也不是什麼新名詞,相反,這一現象是校園內普遍存在的隱疾。據最高檢公佈的資料顯示,2023年1月至11月,全國檢察機關共受理提請批准逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人。

進入司法程式的校園暴力案件只是一個小小分子,大多數都會被淡化處理。不就是孩子打鬧嗎?家長們對此不以為意,缺乏足夠重視。

學校出於利益考慮,習慣於批評教育。少年人無知無畏,解決矛盾的能力差,因學業、家庭、成長累積的壓力經過情緒化的宣洩往往會造成嚴重後果,受害者身體遭受損傷並且今後長期承受心理痛苦。 正因為是孩子犯了錯誤,正因為他還是一個孩子,所以不能夠輕易的原諒他,要讓犯了錯誤的孩子認識到自己的錯誤,認識到問題的嚴重性。

這樣不僅是被害的孩子還是犯了錯誤的孩子,都能夠在正常的生活裡成長,不對他們的以後產生不良影響。

2樓:揚信厚

那些教育專家只恨日本人,當初我們要殺掉他們。讓他們自己也嘗一嘗剝皮拆骨抽筋的滋味兒。這個世界上是有生有死。這些校園暴力應該恨日本人當初沒有殺死他們。

如何提高孩子學習興趣,培養孩子的自學能力?

3樓:乒乓跳豆

怎樣培養孩子的學習興趣

第一,陪伴孩子學習。

在孩子做作業時,尤其是要求父母為其聽寫生字、判數學題或檢查背誦時,父母要放下手裡的活計與孩子一道完成家庭學習任務。事實證明,學校通過留作業的方法調動家長參與,是培養孩子的有效手段。

第二,讓孩子明確學習是他應盡的義務。

目前,許多小學在推廣"快樂教育"的經驗,為的是讓孩子在高興中學習,這不失為是提高孩子學習興趣的一種手段。但是,在孩子學習一個時期,尤其是升入較高年級,許多孩子就會產生"學習的內容沒有用"的看法。為什麼呢?

任何提高學習興趣的手段,它的效用都是短暫的,長期起作用的在於孩子樹立把學習當作自身應盡義務的觀念。家長要幫助孩子樹立這種觀念,告訴孩子學習成績同以後個人的前途和職業是聯絡在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經驗,講述自己在課堂上學到的東西怎樣在自己的生活

中發揮作用。這樣,孩子對學習的願望就會增強而且持久。

第三,引導孩子認識知識的用途。

怎樣向孩子表述知識的用途呢?對於學英語,可以這樣舉例:學了英語可以上網衝浪,或者可以給澳大利亞或英國的小朋友發電子郵件,和他們聊天交流。

這樣的表述簡單明瞭,對於其他學科的知識,家長們也可以利用生活中的例項去引導孩子,激發孩子學習各種知識的興趣。作為教師更要學會按"能近取譬"的原則闡釋學科知識的魅力,把孩子吸引到知識的海洋裡。

第四,家校攜手培育祖國的花朵。

教育專家們認為,同學校聯絡是重要的,它可以使家長了解孩子在學校的表現。家長都有關愛孩子之心,學校管理者應利用家長的這種需要開展某些活動例如家長會、家長進課堂陪讀、教師家訪等。這樣做的結果是交流意見,取得共識。

學校的目標是提高教育質量,實現這個目標需要家校共同努力。

第五,定期檢查孩子的書包。

我曾稱過自己孩子的書包,重7.5斤。開啟書包發現裡面書本、卷子、學具、廢紙等胡亂疊放,讓孩子找一件物品,他要翻騰一陣兒。於是,我有意識地檢查孩子書包,並建議孩子把物品歸類擺放,按課表安排準備學習用具。

這樣,孩子慢慢學會了整理自己的書包,從而也在生活自理方面取得不小的進步。

第六,安排好時間和空間。

一份關於美國兒童的調查表顯示:把上課的時間都加起來,一人一年用於上課的時間只有51天,而且要假設這51天是晝夜不分地上課,不睡覺、不吃飯、也不玩耍,其餘的時間都跑到**去了?我國的兒童可能會好一些,但也到處是時間浪費的現象。

因此,家長要幫助孩子安排好時間和空間。孩子應該有一個作息時間表,平時的作息時間應與週六和週日有所不同。在家裡孩子應該有一個使他感到舒服的學習地方。

第七,制定學習計劃。

家長對孩子學習的關心要有所行動,制定學習計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標。除了制定學習計劃,家長還可以建議孩子邀請同學到家裡共同做作業,這樣可以互相幫助,有些孩子不聽自己家長的話,但願意聽同學家長的話。

第八,懲罰孩子要適度。

獎勵與懲罰是樹立行為規範的手段。在是否懲罰孩子的問題上,家長可以施加不是太過分的懲罰辦法。但是,懲罰不應該是家長感情用事時的行為。

只有當孩子有錯誤行為,或者必須要為自己的行為負責任時,懲罰才是有意義的。如:在他打傷了別的孩子後,他就要為被打傷的孩子進行賠償;如果他故意毀壞了東西,那就得從他的零花錢中扣除損失費或者罰他幹活;如果孩子偷東西,那麼就得讓他拿出來並讓他認錯。

家長決不能對孩子進行過分的懲罰。更需要家長注意的是,不進行耐心教育而施加過分的懲罰會導致孩子產生反抗和報復心理。

4樓:

每個家長都期盼自己的孩子最出色,因此,許多時候情急之下會失控:

你真笨!每天送你上學,你幹什麼去了,這都不會!

給你買那麼多書,也不看,光知道玩!

就知道看電視!寫個作業也寫得那麼差!

腦子哪兒去了!講那麼多遍,還記不住!……

在這些不斷重複的話語中,孩子的自尊心,自信心容易受到打擊,他會感到氣憤、委屈、不服氣。

我的做法是買些兒童故事方面的磁帶,經常放給他聽,買些畫書與他一起看,講給他聽,還不時的提些問題,也許開始時他不感興趣,但經過一段時間的努力,孩子會對故事和書感興趣的,一個孩子只要養成了愛看書的習慣,他將會收益無窮的,他會從看書學習中獲得許多樂趣,你的一些說教也就省了,他會在讀書學習的過程中明白很多道理的.另外,只要有機會跟孩子在一起的時候,如洗腳、洗臉、散步時、就要不時地與孩子談談家常,從談話中找到引導教育的話題,讓孩子與你一起做做簡單的事情,在勞動中引導、觀察、學習,能學到很多東西,生活中的知識對孩子的學習也很有幫助。

很多時候,家長困惑孩子的表現,其實孩子表現如何與家長付出成正比,家長老是責怪孩子只有五分鐘的熱度,自己也應該好好反思:你自己堅持了嗎?你如果想要在某些方面培養孩子。

首先自己應該鉚足了勁,堅持下去。這樣,孩子就堅持下去了。

那麼,如何培養良好的習慣?習慣的養成不是一蹴而就,要反覆訓練,有人計算過,一個好習慣至少要重複21次才有可能鞏固。有目的的訓練很必要,潛移默化的影響更重要。

5樓:匿名使用者

首先看孩子對什麼感興趣,要知道孩子想要什麼,然後向那個方向發展,並不是只有書本才是學習,他可以學他從小就感興趣的,要想讓他學會自己學習,就要讓他知道學習後會有什麼可以滿足他的,比如說獎勵之類的.

6樓:匿名使用者

屈開( 閱讀:1776次)

享受學習

在這幾年對家庭教育及青少年教育的探索中,發現家長問的比較多的問題是孩子的學習問題,而且比較突出的問題又是--孩子不愛學習怎麼辦?

那麼,孩子為什麼不愛學習?我帶著這個問題深入到孩子中,發現許多孩子的學習過程,是痛苦的過程,根本沒有樂趣,更談不上享受了。然而那些學習好的學生,在學習中經常體驗到成就感,而成就感,又轉換成學習的樂趣,使學習產生享受的感覺。

這不僅使我想起米盧的享受足球和快樂足球。

親愛的家長朋友,您的孩子對學習有享受的感覺嗎?如果有,祝賀您。如果沒有,那麼請多去讚美他(她)、肯定他(她)吧。讓他(她)對學習產生享受的感覺,您就不會再為孩子的學習擔憂了。

7樓:蟲蟲哭

言傳不如身教

鼓勵孩子多問問題不管多奇怪的問題

然後告訴他家裡有很多書

自己去那裡找

中國作業這麼多,放個寒假都不行,我們要求不高,只想開開心心過個寒假,過個年,老師呢?我想問老師的心 70

8樓:

這就是咱們中國的現狀。我們現在都無法改變它。希望每個人都學會換位思考。

更希望你將來為改變這種現狀做出你的努力和貢獻。希望看到你們的下一代不走你的老路,可以快樂健康的成長,有無憂無慮的幸福童年。祝福你,加油吧!!!

9樓:一燈法師

做點作業呀這麼囉嗦,為了明天的幸福,就努力吧,你玩的時間在後頭

10樓:匿名使用者

也沒多到你說的這個地步吧,小學作業對於學的好的人都是1小時的量,初高中辛苦一點,但在國外想升學的話別人也很努力呀,更別說大學了,國外比較好的大學課下的功課非常多。學生階段你要是不做作業能學好自然可以(我自己小學的時候就經常不做),家長比較開明的話可以好好溝通的。生在中國,又沒條件在家上學,很多時候就只能將就一下,何苦這麼大怨氣。

不寫作業但能過好我是信的,但不學習能過好是從來沒有的事。

11樓:多可路路

中國的教育方式註定了這樣的現象,所以說這是沒辦法避免的,還是想開點吧

12樓:沒有使用者名稱啊

不管這一生過得怎麼樣

13樓:艾露莎桑

很多老師都是好老師

只是體制不允許老師多講課外知識

只能喊 這個考試肯定考

致豫教育廳嚴查召陵區中小學亂收費,困難家庭留守兒童,請學校放過孩子們吧

14樓:荒唐不負你

漯河市市長**接到一名學生家長舉報:召陵區某中心小學六年級某班,任班主任的語文教師劉某和數學教師呂某在課堂上宣佈,這學期要利用每週週末舉辦語文、數學補習班,要求每名學生交補課費500元;家長認為強制辦補習班屬於違紀行為,且損害學生休息及健康,籲請查處制止。

當日,市長**將此投訴反饋給召陵區**,區**立即著令區教育局查處,召陵區教育局很快調查。據劉、呂兩名老師交代,剛開學,有家長說孩子快升初中了,考不上重點中學很麻煩,懇請多給孩子補課;9月21日他們宣佈要辦補習班,9月24日校長來查此事後,就不再辦了,學生繳的費全退了,補習班實際上一天也沒開辦。

召陵區教育局表示,家長反映基本屬實,將視進一步調查情況,對違紀人進行處分。

孩子被排擠家長一怒要告到底

此後,當兩名教師揣測並認定舉報人是本班學生曉新(化名)的家長後,事態升級了——曉新遭到排擠和孤立,不得不黯然轉學。

「劉某和呂某不是改正錯誤,竟不顧教師的職業道德,公然向我兒子發難;教唆班裡其他學生孤立、排擠、辱罵我兒子,甚至威脅他不讓他進校園。」舉報人告訴記者。據召陵區教育局監察室調查證實,曉新在班內遭到同學的辱罵,原因是劉、呂被責令不得補課後,聲稱學生的成績將受到影響,這是曉新的媽媽造成的;兩名老師通過**、上門質問等不當行為,質問舉報人為什麼告狀……

舉報人在感到身心受到了極大傷害的同時,斷然決定讓兒子轉學:曉新一聽說上學就害怕得哭,學習成績直線下降。舉報人還決定繼續投訴,要求嚴肅處理那兩名老師。

兩名教師被處罰該事件全區通報

「違紀在先,不認真改過還打擊報復,這樣的心胸就根本不適合當班主任!」27日,召陵區教育局局長婁東海對當事小學校長張某說,「必須對你校違紀事件通報全區,要對兩名當事老師進行嚴肅處理,個別老師我行我素、頂風違紀的決不能再發生!」

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我想知道川大漢語國際教育的具體書目,能不能告訴我一下,謝謝

一樓回答的是去年的書目,今年的有所變動 343漢語基礎 1 現代漢語 修訂本 專,胡裕樹,上海屬教育出版社 2 現代漢語 楊文全,重慶大學出版社 3 古代漢語 俞理明 雷漢卿,重慶大學出版社443漢語國際教育基礎 1 跨文化交際學概論 胡文仲,外語教學與研究出版社,1999。2 對外漢語教學概論 趙...