1樓：匿名使用者
因為這樣父親不會在打孩子了 知道孩子已經長大 不需在教誨
2樓：禁偌寒蟬
《爭吵》 今天我和可萊諦吵架，並不是因為他得了獎，我嫉 妒他。
今天早晨，小石匠病了，老師叫我替他抄寫每月故事，我正抄著，坐在旁邊的可萊諦立刻忽然碰了一下我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，把本子弄髒了，字跡也看不清了。我火了，就罵了他一句。 他卻只是微笑著說：
「我不是故意的。」 我本來會相信他的，可是他的笑使我很不高興。我想：
「哼，得了獎，就自以為了不起了！」於是我想報復他，過了一會兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄髒了。 可萊諦氣得臉都紅了。
「你這是故意的！」他說著就舉起手來。正好給老師看見了，可萊諦就縮回手去，說：
「我在外邊等你！」 我心裡覺得很不安。我很後悔不該那樣做。
可萊諦是個很好的人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩的時候，他幫助母親幹活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那麼喜歡他的種種情形。
啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該多好啊！我又記起父親「應該知錯認錯」的話來。但是要我去向他承認錯誤，我卻覺得太丟臉。
我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫兒都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這裡我覺得可萊諦很可愛。我心時暗暗說「去向他認錯吧！
」可是「請原諒我」這幾個字卻是無論如何都說不出口來、 可萊諦不時用眼睛瞟我，但他的眼裡表示出來的不是憤怒憤慨而是悲哀。 他又說我在外邊等著你 我回答說 我也等著你我心裡想著父親對我說過的話要是你鋯了別人打你你千萬不要還手只要防禦就是了 因為心裡有事，老師講的功課我一句也沒有聽進去。 終於捱到了放學的時候。
我在街上獨自走著，聽見可萊諦從後面跟上來我手裡拿著戒尺站住等他。他向我走來，我便舉起戒尺準備防禦。
父親把戒尺折成兩段,向牆角扔去。這個舉動是希望我〈〉
3樓：匿名使用者
父親把尺子從我手裡奪過，折成兩段，向牆角扔去怎樣改寫「把字句」和「被字句」例：大水淹沒了莊稼。（什麼1）（怎麼樣）（什麼2）把字句：
大水把莊稼淹沒了。被字句：莊稼被大水淹沒了。
方法1：先在陳述句中分析出什麼1、什麼2和怎麼樣，再按下面格式改寫：（1）改為把字句：
什麼1+把+什麼2+怎麼樣（2）改為被字句：什麼2+被+什麼1+怎麼樣方法2：理解句子意思，自問自答。
「誰做了什麼」改為「誰把什麼做了」，「誰怎麼樣」改為「誰把什麼怎麼樣」；「誰做了什麼」和「誰怎麼樣」改為「什麼被誰怎麼樣」。（把字句改為被字句，被字句改為把字句，什麼1和什麼2互調位置。）
4樓：不在鳳雨中
是我們我是我的錯誤解讀到你也要的不要是很美國家機關於世人類比起點評委婉謝
5樓：
好好反省自己的錯誤。
在《爭吵》一文中,父親為什麼奪過我的戒尺,折一成兩段,向牆角扔去
6樓：打雷_下雨
教育我要珍惜友誼，對待朋友要真誠，要敢於向朋友承認自己犯的錯誤。
7樓：
教育我要珍惜友誼，對待朋友要誠實，要敢於向朋友承認錯誤。
父親從我手中奪過戒尺，折成兩段，向牆角扔去。這段話是什麼意思？
8樓：匿名使用者
上一句父親說：既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，更不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！說明父親非常的生氣!
因為克萊諦沒犯錯,但他還是向兒子道了欠,兒子還向他舉起戒尺．這就說明了兒子有點小氣，對朋友不夠大度，父親這段戒尺是希望他反省！
9樓：
父親非常的生氣！因為克來地沒犯錯，但他還是向兒子道了欠，兒子還向他舉起戒尺．這就說明了兒子心眼很小，折斷戒尺讓兒子反省他的錯誤．
這段話的意思大概就是這樣的了．
10樓：匿名使用者
這句話是《愛的教育》裡的一段。
11樓：
這把戒尺就是你的錯誤，你的錯誤讓它而斷。
12樓：章以
這個問題跟賽車有蝦米關係？？？
父親把戒尺折成兩段,向牆角扔去。這個舉動是希望「我」
13樓：77年的魚
可能是希望你自覺一點吧
不希望用強制的手段來強迫你
可能是你的年紀也不小啦
父親從我手裡奪過戒尺，折成兩段，向牆角扔去。【改為被字句】怎麼改
14樓：匿名使用者
戒尺被父親從我手裡搶去，折成兩段，向牆角扔去
雪一片一片一片一片是什么歌，雪一片一片一片一片是什麼歌
雪人作詞 許常德 作曲 季忠平 演唱 王力巨集，范曉萱 範 好冷 雪已經積的那麼深 merry x mas to you 我深愛的人 好冷整個冬天在你家門 are you my snow man 我痴痴 痴痴的等 雪 一片一片一片一片 拼出你我的緣份 我的愛 因你而生 你的手摸出我的心疼 雪 一片一...
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