1樓：麥子麥紫
對於一些頑固學生，做為老師也不能硬性管教，我們就給他來個軟的吧，就算再頑固的學生，他還是有好的一面的，每個人都有其擅長的一面，所以對於那些比較不聽管教的學生，不防從這方面入手，不要放過一個可以表揚的機會，多表揚，多傾聽，每個人都需要得到肯定，特別學生，他們很需要得到老師的肯定。很多時候老師的一句肯定真的很重要。
2樓：黑貓愛上了白雞
輪流接著回答。不定抽組回答。這樣可以讓同學們集中精神。
多講課外知識。提高學生的學習興趣而且多增長知識
3樓：南秀皖
記著每個學生的名字和性格是最基本的，這樣學生就會覺得的至少自己是被記著的。有良好的師德，做什麼事情都以理服人，讓學生從心裡服你、喜歡你。這樣辦什麼事情都好辦。
每個人都有好的一面，曉之以理，動之以情。總的來說就是要以品質來收買人心。
班主任的班級管理最有效的途徑是什麼？
4樓：love紫芸草
和同學們搞好關係，多組織班級的活動，課堂生動，公私分明，對事不對人，批評不要太過頭了。
5樓：匿名使用者
班主任助理制是實施班級管理的一種有效途徑，既可以彌補班主任在工作中 存在的薄弱環節又有利於高年級學生的成長，是一種雙贏的機制。
6樓：y娃娃魚
要想學生之所想，處處維護他們，都會知道感恩的，不要讓他們覺得反感
7樓：匿名使用者
溝通，用愛關愛學生，用愛觀察學生
8樓：花花兔窩
用愛去關愛學生，寬嚴適度
9樓：匿名使用者
讓學生「尊敬」！
做到對學生充分料解，和家長一定溝通，定期（每週）開班級會。
10樓：
堅持四項基本原則，把握一箇中心，兩個基本點，堅持實事求是，與時俱進，要緊緊抓住主要矛盾的主要方面
11樓：匿名使用者
獎罰分明，關愛同學就夠了
12樓：句子班長
讓每個學生都參與到管理中
13樓：愚志專
給每個學生都分配職位。
14樓：匿名使用者
既要嚴格，又要學會理解
15樓：我愛葉赫
建立一個好的班級幹部團體。
班主任如何做好班級管理、課堂管理工作？老師如何是偏西我們改怎樣呢？
16樓：匿名使用者
應該先了解班主任工作的基本內容，多問問有經驗的其他班主任，能夠換位思考的理解你的學生的現狀。組成一個有效地班委，制定合理的班規矩。作為一個班主任，對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支援，如果孩子們的想法過於偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關係，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該儘自己的一份力，讓他們健康成長！！！
祝您成為受人愛戴的好老師。
招聘教師面試時通常會問什麼問題？
17樓：中公教育
一個好的教師，不僅要課講得好，而且還要善於調控課堂氣氛。授課的過程中，當學生昏昏欲睡時，當學生思想開小差時，自然而巧妙地「扯」上一段幽默語言，能解除學生的疲勞，並能在歡快的氣氛中集中學生的注意力。以下幾種活躍課堂氣氛的幽默方法供參考：
1.故設懸念。在上課之前，老師會自我介紹，那麼就可以先設定一個懸念，引導學生思考，然後不失時機地點出意料之外又在情理之中的結果，學生就會恍然大悟，就會獲得松馳後的愉悅。
有一位年輕老師面對陌生的學生說道：「同學們，我們班新來了一位成員，他姓李，男性公民，希望大家以後多多關照他。」學生們一下子懵了，相互張望。
老師接著說：「告訴大家，他就是我。」
2.修飾姓名。學生的姓氏和名字，本來都是很平常的。
但是，如果老師細心的話，在需要點到學生的姓名時，以一種特別的方式來修飾、點綴，往往就能引出一種幽默的效果。紅學家、教育家吳宓教授，有一年他上課的班級上有一個女生名叫金麗珠，吳教授上課點名點到她的名字時，故意拖長聲音說：「金——麗——珠!
」接著他又用英語說：「very beautiful, very romantic, isn』t it？」(多麼美麗、多麼浪漫的名字!
)他笑了，同學們也笑了。
3.轉俗為雅。上課時，老師針對學生的一些世欲偏見、陋見，利用自己的生活經歷、審美觀念等巧妙地和學生交流，轉俗為雅，也能達到幽默的效果。
有一位身材矮小的老師，第一次給學生上課時遭到嘲笑，這位老師微笑著說：「同學們，今天我能博得大家開心一笑，證明我們之間的感情交流已經邁出了可喜的一步。在今後的教學中，我將取你們之長來彌補我之短，提高提高自己!
」一個十分尷尬的局面在這位老師的輕鬆點撥之下，巧妙地應付過去了。
4.創設聯絡。老師在上課時，結合有關知識，通過聯絡設定一個懸念，然後再「順理成章」地說出理由，就能造成一種「出其不意」的幽默感。
有一位老師在講家蠶的有關內容時，對學生們說：「蠶是偉大的『愛國者』，它的價值遠遠超過它自身，它以不辭辛苦的默默勞作，為我們偉大的祖國爭了光、添了彩!」看著學生們疑惑不解，老師接著說：
「不是嗎？我們的祖先最早養蠶織綢，開闢了絲綢之路，促進了東西方文化的交流，極大地提高了中華民族的世界聲譽。這能不說蠶是偉大的愛國者嗎？
」5.揭示哲理。老師在講授有關知識時，蘊含幽默、揭示哲理，可以加深學生對知識的理解。
有一位老師在講授遺傳和變異同等重要，少了哪一個都不行。試想，如果沒有遺傳，我們的下一代說不定像什麼東西，如果沒有變異，恐怕我們今天還是拖著長長尾巴的那個猴子樣!由此可見，遺傳和變異是進化的兩個方面，是相輔相成、對立統一的兩個方面……」這樣一講，學生們對遺傳和變異的理解就更透徹了。」
18樓：匿名使用者
你為什麼會喜歡教育這行業？你如何看待調皮學生的？
19樓：匿名使用者
這病就是面試通常會生命問題因為利潤留下
20樓：嘚汙染
工作入職
體檢一般都是在三甲醫院或者體檢中心
體檢都是常規的體檢專案，一般都能順利通過
真遇到體檢專案不合格，專門的人代一下也可以的公司如果沒有指定體檢醫院。紅太陽體檢可以幫助出一份三甲醫院入職體檢報告。
體檢有不合格專案或問題交給紅太陽體檢，祝君工作順利
21樓：匿名使用者
聽說主要，考察專業素質，學科教學技能，綜合分析能力，語言表達能力，屈死，儀表燈，但不能具體說明，大概問題，有關涉嫌內容。就是穩定性高，尤其是好的學校，很重視教育培養，所以未來，有很大的發展空間。
任課老師反映班上的課堂紀律差，而學生卻說任課老師上課枯燥，愛訓人，作為班主任該怎麼辦？ 10
22樓：邪君**
首先我覺得來
尋找問題根源是要從能力自強的人身bai上去找
。所以，問題du是出在老師身上zhi。
確定方向了dao，要尋找根源。
學生說老師上課枯燥，怎麼個枯燥法？
1、這個老師，自身是個很枯燥乏味的人；
2、老師上課的方式很枯燥；
···確定了枯燥的原因，比如說是「老師本身很枯燥」，那麼老師就應該增加自己的修養，讓自己成為一個有趣、詼諧的人。
十年樹木，百年樹人。教書，與其說教書，不如說是教人——本來就是一件複雜的事情，不是一天兩天的事情，老師必須要有足夠的耐心。除了課程的進展要做備案，我覺得與學生的距離的拉近也要做備案，和學生的距離近了，學生自然聽話。
而**作為一門就在我們生活中的科目，君不見現在各種選秀唱歌節目何其多，每個人心中都有一個唱歌的感覺，所以我覺得**應該是很好上的。
怪罪學生，其實就是把責任推卸給別人。學生推卸責任給老師，我覺得老師應該沒什麼話說才是，學生本來就是弱者，心智也不成熟。而老師真想提升自己，應該從自身、從學生反映的問題上尋找原因。
23樓：小鋼筆
學生學bai習興趣不足，學習
習慣不佳du，自然班上的課堂紀zhi
律差。教師教學方dao法單一，教學內
內容枯燥，也是造成學生厭容學的重要原因。如果「雙管齊下」，可能措效。要鼓勵學生愛學，**要寓教於樂，改進教學方法，調動學生學習積極性。
24樓：顛丶小二
我建議，兩邊都溝通的話，會比較好些吧。
學生在學校打架，如果你是班主任，你會怎麼處理
學生在學校打架，作為班主任，第一時間應該先去阻止學生繼續打架。然後就要檢查打架的學生是否受傷，如果受傷就要立馬陪同送入醫院。在學生沒有受傷的情況下，把打架的學生帶到僻靜的地方問清緣由。學生們都青春年少不懂事，也許因為一句話不合就會拿起來。問清學生打架的緣由，通過批評教育解決問題，讓孩子們認識到打架的...
你有什麼好理由可以跟高中班主任請假
跟班任請假其實有很多的藉口，如果你是個女孩子，可以說你姨媽來了，肚子痛，或者說你頭疼感冒怎麼怎麼樣都可以，因為女孩子的身體比較瘦弱，一般不會有老師去為難一個女孩子的，所以想要請假的話，其實並不是很難，只要跟老師的態度好一點就可以啦。在高中的生活是非常枯燥而且勞累的。所以我經常會用各種理由向班主任請假...
假如你是班主任老師，你怎樣為班集體服好務
首先要學會融入這個集體，對待自己的學生要一視同仁，不但要教會孩子們知識，更要教會孩子們如何做人。假如我當上了班主任，該怎樣管理班級 如果你是班主任你會怎樣做?寓教於樂，如果我教小學，會當他們的知心大姐姐，如果是初中的話，可以當朋友。做好自己對本職工作 同時最好扥學生的關係搞好點 不要把學生當學習的奴...