1樓：匿名使用者
此題很有意思，仔細想想覺得要想弄明白個所以然，得分清誰在支出，誰在收入，題中有趣的地方不正是三位同學實際上共花了27元，再加上服務員貪得的2元共29元，剩下的1元不知哪去了嗎，三位同學是支出者，而服務員和旅館是收入者，算的時候應該是收入加收入等於總收入，即服務員的2元加旅館的25元等於27元，正好等於三位同學的總支出。
而不能拿三位同學支出的27元加服務員收入的2元等於總支出或總收入。
支出加收入等於什麼呢。 此題正是錯在用支出加上收入，這也正是其趣味之所在。
2樓：匿名使用者
然後，把剩下的3元錢分給了也就是10-1=9,每人只花了9元錢， 3個人每人9元，3 x 9 = 27 元，那三個人，每人分到1元。這樣，一開始每人掏了10元，現在又退回1元，其實，這樣算就是服務生藏起的2元已經抱括在9元裡面。所以應該是3 x 9=27+3元剛好是30元！！
3樓：承華泣羽彤
這是一種類似於變戲法似的題目，倘若你順著他的思路思考，你只會感到疑惑，而稍微捋一捋思路，便能發現其中的奧秘。首先，每人所花費的9元錢已經包括了服務生藏起來的2元（即***25元+服務生私藏2元=27元=3*9元）因此，在計算這30元的組成時不能算上服務生私藏的那2元錢，而應該加上退還給每人的1元錢。即：
3*9+3*1=30元正好！
4樓：櫻徔蕥
根本不存在29元錢，服務員拿了2元，還剩28元，3元錢送了回去，還剩25元。
其實是這樣算的：每人付了9元，共27元，加上退下來的5元，一共32元，服務員拿了2元，就是30元了。
3x9+5-2=30
5樓：匿名使用者
每人付了9元，9*3=27；每人找回1元，1*3=3;3+27=30元，不少啊！小食25元，三人付了27元，還有2元被服務員拿了。
6樓：匿名使用者
支出：3個人每人9元，3 x 9 = 27 元。
收入：老闆25元+服務員2元=27元。
你那裡混淆了概念，不能用支出的27元加上服務員收入的2元，完畢。
結論：那一元不存在。
7樓：池禮鐵新月
他們出3*9=27元。
吃東西要25元。
還有2元在服務生那。而不是。把27
8樓：漆豆鄂雅彤
不是那樣算的嘛，三個人平均分了不是9元，而是元~!~
9樓：鬱宜似瀅瀅
其實是逆向思維算錯。用減法算回去就對了。
那個還有一塊錢去**的問題的答案
10樓：莊生曉夢
3*9=27元裡面已經包含了服務生拿的2元了，所以是不用加進去的，應是：3*9=27元＝服務員藏起的2元＋老闆說今天優惠，25元；27元裡面已經包含了服務生的2元了，所以27不能加2。
3個人每人9元，3 x 9 = 27 元 + 服務生藏起的2元=29元；這是個誤區，27元是3個人交的，那2元是服務生拿的，他那27+2根本沒什麼實際意義，應該是投宿人交的錢=服務生和老闆拿的錢啊，所以10-1=9，3*9=27，27=2+25。
奧數的作用
在這一構造數學模型的過程中，能夠有效地培養學生用數學觀點看待和處理實際問題的能力，提高學生用數學語言和模型解決實際問題的意識和能力，提高學生揭示實際問題中隱含的數學概念及其關係的能力等等。
使學生能夠在這一創造性思維過程中，看到數學的實際作用，感受到數學的魅力，增強學生對數學美的感受力。在強調素質教育的今天，奧林匹克數學的這一教育功能有著更為重要的現實意義。
11樓：富樂錦川
問題沒有錯，首先要理解問題的真正意義！問的是27+2=29那一塊錢去哪兒了，其實已經告訴我們那一塊錢在客人手裡，三個人一共花了29塊錢，老闆得了25塊錢，服務員得了4塊錢，問題裡面已經提到服務員得到了兩個2塊錢了！3x9=27這已經包括服務員拿到的兩塊錢，27+2=29這說明一個什麼問題？
答：客人又掏出來兩塊給服務員，也許是小費？也許是別的費用？
所以一塊錢在客人那裡。
12樓：匿名使用者
一共交了30元，服務生只藏了2元。旅館老闆說，今天是節日，可以給他們優惠5元。那就是30-5=25。
每人交了10，而不是每人交9元。所以25-10=5。那三個人所得為5-2=3。
原是3乘10才對。1元在10元中。
13樓：匿名使用者
服務員那2元是含在27元裡面的，應該27+3=30
14樓：匿名使用者
應該在老闆那，他那25加3再加2正好30
一元錢去哪了？題目
15樓：郝姐愛生活
聰明的你想到了嗎？趣味數學、數學趣味，給生活添點料！
有三個人去書店看書，打算合買一本書輪流看，書價是30元，於是每人出10元共計30元給書店老闆買下這本書。恰逢該書店十年店慶，所有書打折銷售，那本書只需要25元，於是書店老闆退回5個一元硬幣，但其中一人伸手接這5個硬幣時沒拿穩，2個硬幣掉地面的一條縫隙裡了。
於是每人退回了一個硬幣。這樣，買這本書每人實際只出9元，合計27元，加上掉了的2元，共計29元，而最初他們三人共拿出了30元，請問：還有一元錢哪去了？
有人解讀為詭辯題、有人解讀為邏輯錯誤題，其實沒那麼高深，它就是一道反映數學數量關係的趣味題。在數學中，「數量」不僅指數量的多少，更指數量間的關係。數量間關係，完整正確的表述應為對應數量間的關係，只有對應的數量間的關係才能構成一個正確的等量關係式。
它是解決初中方程類或函式類應用題的最重要的審題關鍵，是列方程或函式關係的基礎。而不配備或不完整的等量關係式是這類題型出錯最常見的錯誤原因。如此題中的對應數量間的等量關係式有：
出資總額=實際每人出資額+實際每人退回的錢、或出資總額=實際書價+優惠金額。
依此等量關係式列出的等式分別是：30=9*3+3*1；或30=25+5=25+3+2。至此，我們就明白了故事中的演算法錯誤之處：掉了的2元與27元屬於兩個不同的等量關係式。
所以它們不能出現在同一個算式中。小故事中包含一個小道理，不管對於小學生，還是初中生，好好理解與體會這個道理，對解決好數學應用題有很大的幫助！
16樓：網友
有3個人去投宿，一晚30元。
三個人每人掏了10元湊夠30元交給了老闆。
後來老闆說今天優惠只要25元就夠了，拿出5元命令服務生退還給他們，服務生偷偷藏起了2元，然後，把剩下的3元錢分給了那三個人，每人分到1元。
這樣，一開始每人掏了10元，現在又退回1元，也就是10-1=9,每人只花了9元錢，3個人每人9元，3 x 9 = 27元 + 服務生藏起的2元=29元，還有一元錢去了**？？？
--解答此題中的「3 x 9 = 27元 + 服務生藏起的2元=29元」其實是個陷阱，因為三人每人付9元所支出的27元中，有25元給了店老闆，還有2元被服務生藏起，其實應該是3 x 9 = 27元 - 服務生藏起的2元=25元（付給老闆）
出題人利用了29和30的1元差價來迷惑人，其實29元的數字沒有任何實際意義存在。
一元錢去哪了數學題答案
17樓：小榮星冰
一元錢去哪兒了？數學答案，而其實呢，一元錢它不見了，因為呢，他的預言錢不小心掉到了下水道里面，撿不回來了，所以說一元錢它掉進下水道了！
18樓：網友
偷換了概念，每⼈出9元錢，共27元錢，這27元錢中就包含了服務員的2元錢和⽼板的25元錢，怎麼能把服務員的2元錢重複加進來？
19樓：充滿向日葵
22個硬幣掉地面的一條縫隙裡了，於是每人退回了一個硬幣。
一元錢**去了 答案
20樓：來自天源寺頂天立地的辛巴
一元也沒少，剛好30元。25+三個人每人一元=28元十服務生的2元=30元。
那個一元錢去哪了？不要的答案
21樓：忻承教
這個問題答案可以倒著推。 每個人拿出了10塊錢，共10×3=30元。最後錢沒花完又退給每人1塊錢，所以說，每個人其實實際上是隻拿出去了9塊錢，即9×3=27元。
然後呢，住客棧花去25塊錢，還剩2塊錢，那2塊錢就是進了店小二腰包那2塊錢。 不知道這樣說，樓主能不能明白，要是能明白，一定要把我採用為啊，嘿嘿~~~追問： 那個。。。
謝謝你的答案，不過，我是想知道那個1元錢是怎麼算著就沒了。。。回答： 其實並不是算著算著給算沒了，是出題的人故意那樣說來混淆你的。
原題是說27+2=29，然後比30就少了一塊錢，然後就這個1塊錢跑哪去了是吧？ 其實那個27裡面，已經包括+2的這個2塊錢了，原題的那個27=25（住旅館所花）+2（店小二 腰包 ） 然後還差3塊錢，那3塊錢就是那三個人每個人後來又收到的退的那1塊錢，每人1塊錢，共3人，所以是3塊錢。 所以，30塊錢=25（住旅館所花）+2（店小二所有）+3（錢沒花完後每人退1塊錢×3人） 這樣說，樓主應該明白了吧？
打了這麼多字為樓主解釋。。樓主，一定要給我採用最佳啊~~~
有一個問題是說那個一元錢到**去了的、數學題是什麼
22樓：彭睿
三個人去投宿，服務生說要30元，每個人就各出了10元，湊成30元。。後來老闆說今天**，只要25元，於是叫服務生把5元拿去退還給他們。服務生自己暗藏了2元，把剩下的3元還給他們，那三人每人拿回1元。
10-1=9，表示每人只出了9元投訴，9乘以3+服務生的2元=29元。那麼剩下的1元呢？
解答：每人只花了9元，3個人每人9元，一共3乘以9=27元 27元是付出來的 等於老闆收25元加上服務生藏的2元 即：3乘以9=25+2
腦筋急轉彎，錢去哪了？ 5
23樓：紫唇惡魔
這道題是在混淆概念，比如每個人實際花了9塊，三個人共花了27，服務生私藏的2塊也屬於三個人付的27塊，所以就不存在3*9=27+2=29這個等式。
30=25（老闆收的）+2（服務生藏的）+3（找的錢）
24樓：匿名使用者
其實他們三個人總共花了3*9=27元 也就是=住宿費25元+服務生的2元。
題目上算的3*9=27+2=29元這個演算法是錯的，因為27元裡面就包含了2元。
25樓：大萬三
你要明白老闆收的是25元。剩下的一人退了1元也就是3元，服務生藏起2元，加起來不就是30元麼。
26樓：匿名使用者
其實2塊已經包含在27塊裡面了，加上找的3元，27+3=30元。
27樓：匿名使用者
那一塊錢還是三個人花的住宿錢，其實三個人每個人花費是元。
28樓：匿名使用者
這兩個朋友真聰明，我沒想出。
一元錢去了**？？？(腦筋急轉彎)
29樓：令狐玉枝府培
這種演算法當然不對了。
理由：(1)某三個秀才在一家客棧住房，結果每人10元，共10×3=30元。
2)每人退回1元錢，即每人花了9元錢，三人一共花了27元錢。這27元里老板留下25元，小二私自留下2元。
3)再加上退回的3元錢，結果正好是30元。
結論：這道題迷惑人主要是它把那2元錢從27元錢當中分離了出來，原題的演算法錯誤的認為小二私自留下的2元不包含在27元當中，所以也就有了少1元錢的錯誤結果；而實際上私自留下的2元錢就包含在這27元當中，再加上退回的3元錢，結果正好是30元。
還有一元去哪了，還有一塊錢哪去了？？
這題就是個圈套，3 9 2 29與原來的那30元錢有什麼關係啊?顧客一共出了3 9 27元錢，老闆25元，服務員2元，錢壓根就是那麼多嘛！什麼錢都沒丟，3人住宿費確實從30元減為27元，然而道理上應該只要出25元，多出的那2元在服務生手上，減免3元后的住宿費加被黑的2元根本根本沒有意義，求實際住宿費...
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