1樓：蔣秋盛老師
解題步驟：根據題意，列式：
斤。故梨有斤。
拓展資訊：一、重視計算。
數學的計算就像語文的字詞句，是較基礎的知識。計算好的話，在解題時能給我們提供很大的幫助，我們不用花費大量的時間計算，可以留下充足的時間攻破難題、檢查答案。
一、學會舉一反三。
數學題其實就像萬花筒，其核心的東西是數學公式、原理，而題目都是這些公式變化組合而成。但不少學生都存在這樣乙個問題，學過的內容只是變化一種形式呈現，解題時就容易卡殼。
我們在學習數學的時候，要學會找尋數學之間的聯絡，不單單要侷限於乙個公式之中，而是要將所學的所有知識結合起來。我們可以把知識點整理成框架，讓自己對數學有大概體系，有利於我們對數學知識的學以致用和知識遷移。
三、查缺補漏。
之前在卓越教育學習的時候，他們老師會讓我們整理錯題集，把自己做錯的題目整理起來，抓取重要的知識點了解，這樣方便我們把較薄弱的知識進行鞏固，複習時也有依據，而且通過對錯題的收集、整理、和反思，能有效提高我們的數學思維。
2樓：聆聽萬物
依題意列式計算。
解題思路：應用題中關鍵詞為平均一般都是使用除法，使用倍數一般都是使用乘法，比誰多或者比誰少一般都是使用加減法，根據關鍵詞進行應用列式。解題過程：
答：梨有斤。
擴充套件資料\豎式計算-計算結果：兩個加數的個位對齊，再分別在相同計數單位上的數相加，相加結果滿10則向高位進1,高位相加需要累加低位進1的結果。
解題過程：步驟一： 小數部分加法計算。
步驟二：1+0=1
根據以上計算步驟組合計算結果為。
存疑請追問，滿意。
3樓：帳號已登出
這屬於加法計算題目，計算的結果是裡有斤。
4樓：我是大勝啊
梨有斤。計算方法是等於。希望對你有所幫助，歡迎，謝謝啦。
5樓：帳號已登出
小明有一點二斤蘋果比梨少零點三斤，梨是多少斤，答梨是一點五斤。
蘋果和梨共790斤,梨是蘋果的2倍少35斤,梨和蘋果各多少斤？
6樓：梧桐灰原
解：設梨x斤，蘋果y斤。則列出方程組。
x+y=790
x=2y-35
x=515y=275答：梨515斤，蘋果275斤。
拓展知識：如果乙個方程含有兩個未知數，並且所含未知項的次數都為1次，那麼這個整式方程就叫做二元一次方程，有無數個解，若加條件限定有有限個解。二元一次方程的一般形式：
ax+by+c=0其中a、b不為零，這就是二元一次方程的定義。二元一次方程的解：使二元一次方程兩邊的值相等的兩個未知數的值，叫做二元一次方程的解。
二元一次方程組定義：方程組中有兩個未知數，含有每個未知數的項的次數都是1，並且一共有不少於兩個方程。
二元一次方程組的解：兩個二元一次方程的公共解，叫做二元一次方程組的解。
使二元一次方程兩邊的值相等的兩個未知數的一組值，叫做二元一次方程的解。
二元一次方程組中各個方程的公共解，叫做二元一次方程組的解。
二元一次方程有無數個解，除非題目中有特殊條件。
而二元一次方程組有解，有且只有唯一的一組解，即x,y的值只有一組。
但當方程組中上下兩式相等時，則有無數個解。當兩式平行時，無解，如x=y，x又等於y+1
判斷式：若a*b2-a2*b=0 （x，y的係數交叉相乘對減），則兩式不是相等就是無解。
例一，兩式相等，3*8-4*6=0
3x+4y）=12
6x+8y）=24
例一，無解，1*4-2*2=0
x+2y）=18
2x+4y ）=24
二元一次方程組的整數解就是乙個二元一次方程組的一組解的兩個值都是整數。
7樓：高中專業生
設蘋果是斤那麼梨就是790-x斤。
列方程 2x-35=790-x
解方程 x=275
那麼梨就是790-275=515
8樓：文藝保媽
解：設梨x斤，蘋果y斤。
x+y=790
x=2y-35
x=515 y=275
答：梨515斤，蘋果275斤。
9樓：仍懷慕
解：設蘋果x斤，則梨為2ⅹ一35斤，依題意得，ⅹ十2ⅹ一35=790，3ⅹ=825，x=275斤，790-275=515斤，蘋果275斤，梨515斤。
10樓：有風輕吻
設蘋果為x斤，那麼梨就是，(2x-35)斤。
x+2x-35=790
x=275梨：2×275-35=515
蘋果是275斤，梨是515斤。
11樓：網友
設蘋果為x斤，2x-35+x=790，解得3x=825，x=275，所以梨是790-275=515。所以蘋果275斤，梨515斤。
12樓：名不好嗎
已知蘋果和梨共790斤，梨是蘋果的兩倍少35斤，這個可以設乙個簡單的一元一次方程，可以是蘋果有x斤，根據題意知道梨為2x-35，綜合列式為2x-35+x=790，解方程得x=275，然後將x等於二百七代入2x-35，得到梨有515斤。結果為蘋果有275斤，梨有515斤。
小明有蘋果60kg,梨比蘋果重量5倍少10kg。小明有梨多少千克?
13樓：
摘要。小明有蘋果60kg,梨比蘋果重量5倍少10kg。小明有梨：60*5-10=290kg
小明有蘋果60kg,梨比蘋果重量5倍少10kg。小明有梨多少千克？
小明有蘋果60kg,梨比蘋果重量5倍少10kg。小明有梨：60*5-10=290kg
親，直接用60*5-10就行啦<>
應用題是用語言或文字敘述有關事實，反映某種數學關係（譬如：數量關係、位置關係等），並求解未知數量的題目。每個應用題都包括已知條件和所求問題。
以往，中國的應用題通常要求敘述滿足三個要求：無矛盾性，即條件之間、條件與問題之間不能相互矛盾；完備性，即條件必須高答稿充分，舉歲足以保證從條件求出未知量的數值；獨立性， 即已知的幾個條件不能相互推出。小學數學應用題通常分為兩類：
只用加、減、乘、除一步運算進行解答戚孝的稱簡單應用題；需用兩步或兩步以上運算進行解答的稱復合應用題。
星號鍵代表乘法？
嗯嗯，星號鍵代表乘法。
數學教學中，把含有某些數學關係（例如：數量關係、幾何圖形的位置關係等）的實際問題用語言慎螞襪或文字敘述出來，這樣所形成的題目叫做應用題。任何一道應用題物型都由兩部分構成。
第一部分是已知條件（簡稱條件），第二部分是所求問題（簡稱問題）。應用題的條件和問題，組寬激成了應用題的結構。應用題可分為一般應用題與典型應用題。
沒有特定的解答規律的兩步以上運算的應用題，叫做一般應用題。 題目中有特殊的數量關係，可以用特定的步驟和方法來解答的應用題，叫做典型應用題。
小明買20kg蘋果,比梨少買60%,小明買多少千克梨
14樓：但善秋梵
，所以小頃孝明買20kg蘋果，比梨少買60%,小明買千克梨。千克滑卜（符號kg）是國際單位制中度量質量的基本單位，千克也是日常生活中最常使用的基本雀讓稿單位之一。
小明買的蘋果比梨多40%,其中蘋果有30千克。問梨買了多少千克?
15樓：
摘要。30÷(1+40%)=30×5/7=150/7千克。
小明買的蘋果比梨多40%,其中蘋果有30千克。問梨買了多少千克？
30÷(1+40%)=30×5/7=150/7千克。
這道題根據，如清野果比梨多40%，說明離是單位1，單罩正啟位是不知道的，所以用除法，我們只要找到30千克的對應物如分率是1+40%，然後除一下就ok了。
蘋果和梨共80斤，價值200元，已知蘋果2元一斤，梨2.8元一斤，蘋果和梨各多少斤
16樓：網友
30蘋果，50梨子。。假設蘋果有x斤。2x+ 解得x=30
17樓：健康是一種福
蘋果是30斤梨是50斤，用x,y方程式就可以計算。
18樓：趙老師聊職場
解：設蘋果為x斤，犁為y斤，根據題意列出二元一次方程組：
+y=80將①式乘以2得出③式：
2ⅹ+2y=160
將②-③得出。
y=50斤，則ⅹ=150斤。
答：蘋果有150斤，梨有50斤。
買4斤蘋果和3斤梨共69元,買斤蘋果8斤梨共142元問每斤蘋果和每斤梨各是多少元？
19樓：遊小小小浩
解：對於這種題目，我們可以先設未知數，然後列方程，最後解方程即可。
首先我們設定每斤蘋果為x元，每斤梨子為y元。
題目說4斤蘋果，3斤梨子69元，所以可以列式。
4x+3y＝69
1斤蘋果和8斤梨子共142元，可以列式。
x+8y＝142
然後我們結合兩式可以計算出x和y的值，求出蘋果和梨子每斤的**。
20樓：故夢
此題的第二個條件中落下了乙個數，請認真把題目抄寫正確，我再來幫你解答好嗎？
小一年級數學題蘋果,梨,問梨比蘋果少幾個 蘋果比梨多個 列式
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