1樓：網友
你好，聽和寫是不一樣的。
聽的時候你聽的是老師的思路，那不是你想的，你的思路被老師牽著走，所以你感覺你聽都聽懂了。而當你自己動手去做時，沒有人引導你的思路，所以只能自己想，畢竟剛學的東西，聽完一遍不怎麼會也很正常。其次這也說明練習是很重要很重要的，我們要通過練習來培養自己的解題思路，最後做到熟能生巧…
最後，聽完課後一定要練習，一定要練習，一定要練習…
2樓：庠序教孝悌義
很多高中生往往聽得懂老師講課但是做題的時候就不會做了主要是因為聽的時候也沒有認真聽自以為懂了而已。
3樓：甬江觀點
聽懂和做題是兩回事。多看例題，然後你自己會做嗎？
望，謝謝。
4樓：小張和你聊電子
聽懂了，只是侷限在理論層面做題的話，就是將理論和實際相融合的乙個過程，舉一反三能力還是有點差，你必須要多做題，熟悉理解這個知識點之後就能做題了。
5樓：麻杉
高中生在課堂上，聽懂了老師的講課內容，但是不會做題，就是因為你沒有靈活的運用知識的能力，這種情況下只能是多練習做題才能掌握方法。
6樓：天藍色的綠茶
就像有的老師會懂但是不太會教學的感覺哈哈。
7樓：巢盼秋
高中為什麼聽懂了，不會做題，聽懂了也不代表你就會做。可能踢他出來的時候，你還沒有真正理解他其中的道理。
才上高一數學就聽不懂怎麼辦?
8樓：帳號已登出
才上高一數學就聽不懂的解決辦法：
1、首先要穩定心態。要知道，這是乙個普遍現象，不只是個人的原因導致的，所以不能焦慮。要放平心態，認真聽講。
2、要提前預習。高中數學更加抽象，如果不提前預習，帶著問題聽課，就很有可能抓不住重難點，很快就會聽不懂了。
3、做題，只有做了足夠多的題目，才能了解考點所在，熟悉了考點和知識點，也就能取得很好的成績。
4、不懂就問，上課聽不懂，課下來彌補，但是一定要及時，要及時地問清楚自己不懂的問題。
5、講題聽不懂可以先記筆記再問。有時候上課講卷子時，有些題目可能聽不懂，如果是自己會做或做對的題目，知道怎麼做了，可以不必在意。如果不知道怎麼做還聽不懂的，可以先把答案和解題過程記下來，課後慢慢研究，實在不會再請教同學或老師。
然後找一些類似的題型做，積累經驗，把一類題目都做會。但能聽懂的題目要盡量去聽，筆記可以不記或簡單寫點，課後再整理，會做題才是最終目的，因為課後看筆記的人畢竟是少數。
明明上課聽懂了，為何卻不會做題？
9樓：果兒的星空
上課聽懂了，但是做題卻不會做，只是乙個非常常見的現象。
上了高中，我們一班的課程都會非常的緊張，所以我們要學的話也都是跟著老師一步一步的學，但是我們要清楚上高中就要考大學，考大學他是乙個非常不容易的過程，我們這些題在高中的話都是老師有指點了，上了大學並不會有老師這樣一對一給你指點，所以我們上高中的時候學就要學透，學紮實，學牢固。把上課老師講的知識拿到課下練習題當中，給他好好的充分的利用起來。
10樓：智維力美藤博宇
上課聽得懂，一做題就不會，什麼原因？
11樓：小議百科雜談
忘記了解題思路。上課的時候有老師引導，能明白怎麼做題，等自己做的時候都忘了。
12樓：一眼望界
因為沒有人帶，思路不通順。上課的時候，老師講題都是一步一步講解，還會問同學聽得懂嗎。自己下來做的時候，思維能力比較差的同學，就只會照著老師講的做，新題就不會了。
13樓：娛樂曉得
上課聽懂了，但是做題還是不會，說明原來還是沒有搞清楚，可以讓孩子重新學習一遍，然後先做基礎題，在做難一點的題進行訓練。
14樓：網友
上課一聽就懂，下課做題就廢，這就是典型的「理論與實踐的銜接問題」，這個問題也是困擾廣大學生的主要問題之一，最好的辦法就是多溫習、多練習，俗話說熟能生巧，把每乙個知識點理解到透徹、運用到極致，自然就是一學就會、一做就對了。
15樓：哈哈
1、你只聽懂了淺層次的知識，沒有深入，所掌握的東西達不到應用的高度；
2、有的同學淺嘗輒止，乙個例題老師講3種方法，他聽懂一種之後就不再聽其他解法了；
3、聽懂了知識，但是沒記住，或沒弄明白怎麼應用；
4、缺乏數學思想和數學方法的指導，像方程思想、分類討論思想等都是重要的數學思想和方法；
另外，還有些同學因為信心不足，認為數學很難，所以乾脆不聽，這樣就失去了入門的過程，因此更沒法深入。
我們都想學好數學，但「既然想學好，為什麼沒學好？」
學備纖好數學的必要條件：習慣好；基礎好；方法好。這叫做學習上的「三好學生」，三好湊一好（成績好），缺一不可。
一、好習慣。
好習慣是取得優秀成績的必要條件，可以事半功倍。什麼是好習慣呢？
1）勤奮。手勤：多記（課堂筆記、好題、好解法、錯題本）、多做（練習）、多總結（知識總結、方法總結）.
眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本。
耳勤：聽講仔細。
嘴勤：多問，有問題及時解決，不留後患。
腦勤：多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什麼、怎樣做，還要多想幾個為什麼？
其中最重要的是動手和動腦。
2）深入。對所學的知識不但要記住，而且最好弄清楚是怎麼來的？解題中怎麼使用？對一些好的題目不要滿足於會做，還要考慮解法是怎麼想出來的？哪種方法更好？
會」有不同的層次：
知識：知道理解記住會用推廣。
解題：會做一道題會做一類題靈活運用和創新。
3）嚴謹。數學是最嚴謹的學科。知識要畢含嚴謹，解題要嚴謹。不嚴謹，遇到題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。
4）其他。a、戒掉惡習：網路、電視、手機等，要把它們變成學習工具。
b、不找藉口：成績不好時，要多找自身原因，不要怨天尤人。一樣的老師、一樣的同學、一樣的課本和參考書、一樣的試卷，成績卻差別很大，因此主要原因在個人。
用藉口掩蓋真實原因，不利於解決實際問題。
忠告：學習是自己的事情，任何人都不能包辦代替！家長、老師是廚師，只能把飯菜做得更好吃，更有營養，更好消化，但只有你愛吃才會有效果仿數仿。
所以，作為學生，要認識到自己在學習中的地位；作為家長，要注意你主要應該做的是調動孩子的積極性，孩子自己動起來了，才會有好的成績。
二、好基礎。
1）基礎知識要紮實，想提分必須有本錢。
舉個不太恰當的例子，這就象經商，你投資1元錢，即使盈利100%，也就是1元的利潤，但若投資1萬元，哪怕只盈利10%，利潤也有。
16樓：網友
可以哪或把自己聽懂的知識點寫下來，再去教科書上找到對應知識點的例題，根據例腔緩歲題把解題思路過一遍，應該就可以會伍睜做題了。
為什麼我上課聽明白了,但一做題就不會?「高中生」,
17樓：順心還婉順的君子蘭
上課聽的挺明白，說明你認真聽講了，基礎知識和基本概念也掌握住了，是讓答完全有能力學會、學好的，沒有什麼大問題。
但是剛剛學會的東西，還沒有記牢固，時間常了會忘掉一些。離開了課堂的環境，學習效率也會不一樣。
建議你上課之後在盡量雀滑返短的時間內做題、寫作業，這樣更有利於知識的鞏固。也可以在做題之前先復習一下課本上的定義、例題，或者筆記，思路會更清晰。
做題時可以想一想，這道題考的是什麼概念，哪個知識點，哪種解法。題做的多了，了解了出題者的思路，就什麼題都不怕。
另外，學習上有頃飢不清楚的地方，要多向老師請教，多和同學討論，那樣能理解得更加透徹，在記、背的時候也更輕松。
我們在這兒幫你出主意，別忘了學習上的事情最終還是要靠自己，別偷懶哦。能給你最多支援的，也是你身邊的老師、同學。遇到困難，那是對你的考驗和挑戰。世上無難事，只怕有心人。加油！
高中生為什麼上課聽得明白下課自己做題就不會了呢
18樓：
你這種問題是很多學生經常遇到的情況，你大可不必擔心，只要能夠聽懂老師所講的內容，證明你的基礎知識還是有的，真是缺乏系統性的歸納和吸收。做題數量的多少雖然在一定程度上有所影響，但不起決定性影響。其實不**科還是理科，尤其是理科，題海戰術是最忌諱的。
如要在短時間內高效率的提公升自己的水平，或者準確的說提高自己的分數，重在吸收知識。我所提到的「吸收」，是要拿昇自己真正的學透、學通。有時候老師上課講了一道題，學生聽得非常清晰明了，甚至自己再做一遍都能夠順利解決，但題目稍加改變，自己做起來就會感到吃力，甚至聯想不到原題或考點。
這就要求學生在老師每堂課後合理利用時間，充分歸納、細化、吸收、掌握課堂內容，春敏爛將老師的解題思路變為自己的思路，這一過程至關重要。切記不能夠原封模仿，那樣沒有意義，一定要認真思考，如果有精力，將老師的解題思路舉一反三，那就更好了。我上學時候，喜歡跟同學一起討論，互相交換解題思路，那樣既複習了考點，又拓寬了思維，一舉多得。
話雖如此，但真正還是要靠自己，學習方法對自己也很重要，而且它是因人而異，希望樓主一定要掌握乙個適合自己的學習方法。高考嘛，選拔性的考試，切不可怠慢。課堂老師傳授的考點，自己不僅要掌握，更要準確理解，深入分析，甚至做到舉一反三。
這樣才能夠紮實扒漏掌握，以後題型變換了也能夠得心應手。
中國人為什麼只會做題不會說過英語
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22歲高中學歷,差不多什麼都不會做,怎麼辦呢
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