1樓：創作者
孩子在課堂上經常起鬨，老師可以先順著孩子，然後調節課堂的氣氛。千萬不要因為孩子起鬨就去批評孩子，可以給調皮的孩子搭建乙個平臺。在學校裡面學生都是集中學習，而老師就是學校權威的存在。
很多的學生不敢和慎搭老師正面發生衝突，然後就會在寬御拿課堂上面做一些小動作。老師基本上用一兩句課時就能夠解決問題，但是在課堂上特赦並不能夠杜絕這種現象，總是有些學生會出現這樣的情況。
如果孩子上課的時候起鬨，可以給孩子乙個思考以及發言的機會，這樣就能夠改變單一的教學目的。而且還可以採取情景表演的方式讓孩子來學習和互動，一般在點名的時候場上就會出現冷場的現象，但是這些喜歡起鬨搗亂的學生就有了用處。他們說話的時候可以讓這些學生來進行一些有趣的表現，這樣的話就可以增進這些學生之間的關係，而且也可以把氛圍直接烘托起來。
孩子在成長的過程中也會經歷叛逆期，而且這些學生因為很多問題，所以因為老師以及家長忽視。他們就想通過破壞課堂秩序來引起注意，這個時候只需要老師關心這些孩子，他們就會有所拆尺改變。因為有些學生並不會有所改變，這個時候就需要去冷落他們，等這些孩子鬧夠了就不會這麼放肆了。
因為這樣的學生不能上前去勸阻，越勸阻那麼他們就越瘋狂。只有忽視這些孩子，讓這些孩子覺得自己的行為沒有作用，那麼他們才會停止。而且學會去利用孩子的這種起鬨才能夠獲得更多的發現，也可以更好地維持課堂，並且讓課堂變得別開生面。
2樓：情感小柒柒
老師可以告訴學生不要起鬨，這樣非常耽誤時間，在上課的時畢做燃候要認真聽講，在學生起鬨的時候要讓他們安靜下來，在學生起鬨的時候不要笑胡缺，也不要手虛搭理他們，學生覺得沒意思，就不起鬨了。
3樓：自己滴定
孩子經常起鬨，老餘耐野師的辦法就是可以讓孩子停止這種行為，並畝乎且下一次孩子在起鬨的時候，老師就可以直接讓孩子站到黑板豎喊後面，給孩子乙個嚴厲的警告。
4樓：西紅學姐
遇到這樣的情況，老師應該嚴厲的批評孩子，然段掘後也應該給孩子樹立規則意識，讓孩子在上課的時候遵守課堂秩序，讓孩子認識到自塌燃跡己的行為是不團並正確的。
孩子經常起鬨，老師有哪些好的做法？
5樓：木頭教結他
首先，老師要儘量和家長溝通，共同教育孩子，如果是高中生在教育無果的情況下可以勸退，嚴重的可以開除，義務教育。
之內的只能和家長共同想辦法，如果家長不合作還真就沒有什麼好的辦法，現在的孩子打罵不得，遇到某些家長會給老師找麻煩，只能放棄不管，告訴他只要不影響其他同學就行。
另外，喜歡起鬨的孩子一般比較聰明活潑的，老師應該多發一點耐心，與他們交朋友，善於發現他們的閃光點，經常給予他們鼓勵。孩子談話一次，瞭解孩子心理問題。
尋找孩子的優點，發現孩子的優點不忘給予肯定和表揚，儘可能跟孩子約定一些紀律，同時也表達老師想發揮孩子優勢的設想，可以設乙個虛職的班幹部給孩子，讓孩子有了被認可的感覺，此外也給孩子定一下學習成績的目標，鼓勵孩子努力去實現。
對於起鬨的孩子，老師應多些關心，主動與這些孩子溝通談心。告知孩子的父母一起管理，對孩子的管理不能太緊要松馳有度。平時多注意他的行為，如果**做的不好，及時強化教導，跟他講事理，無論他聽不聽得明白，都要跟他講。
並且要做出示範，你親身做，再讓小朋友做，跟家長聯絡，讓家長也要給與示範。這樣慢慢的，孩子的調皮會漸漸好的。如果遇到她調皮，採取暴力的方法解決，只能給他們帶來傷痛。
但是，如果有些孩子在課堂上起鬨實在太過分，那麼就有必要對經常肆意妄為的學生勸退，甚至直接開除，才能阻止這樣的學生！維護學校的教學秩序，使得教育活動能夠繼續進行，其實最重要的是讓學生明白法治社會。
的尊嚴，和對法規的敬畏！
6樓：浩海永寧
1.可以用身邊的同學去影響他，可以跟他說，旁邊的同學都不起鬨，你也不要起鬨，第二也可以讓家長去管教，告訴他孩子，在學校裡面表現不好，這樣家長就會管他的，第三可以用獎勵的方式去吸引孩子，那樣他就不起鬨了。這些方法都很好用。
7樓：愛仕達各色
老師應該嚴肅一些，這樣孩子就可以很大程度上，不敢這樣做也可以和孩子們交流溝通，讓孩子明白這樣的做法是不行的，是不對的，會影響課堂的紀律。
孩子上了小學，老師總哄著他幹活，該如何跟老師溝通？
8樓：木木說美食呀
家校溝通才可以更好的進步，應該委婉的和老師溝通。特別是孩子上了小學之後，老師總是哄著孩子幹活，聽到這樣的訊息，應該很多家長都是比較焦慮的。畢竟孩子到學校去是學習知識的，每天在老師的指導下幹活，吵前橋但這種觀點也不能說不可以。
孩子為班級服務也是有具體概念，如果長期在班級裡幹活，影響到學習，就應該適當的和老師溝通一下。成績受到影響之後，是家長不願意看到的。
其次要看老師是否只讓孩子自己在班級裡幹活，比如說班集體裡的勞動，當然很多同學都會願意去幫助老師幹活，這也要分清楚。如果只是自己在幫著幹活的話，有可能是老師的偏見或者是懲罰。其實給孩子鍛鍊的機會也能給孩子乙個悔叢訓練體能的效果，勞動是可以改善孩子很多欠缺的性格，如果老師想用這種創造的機會來鍛鍊孩子也是很重要的。
幫助老師幹活的時候可以適當的和老師溝通一下，但是建議要先找孩子聊一聊，要先了解清楚在班集體是什麼樣的狀況。如果是自己主動去幹活或者是老師懲罰幹活，都應該瞭解清楚之後才能和老師交流。不能把什麼責任都推卸得乾乾淨淨，不然公升猛的話後期談起來就比較尷尬。
對於這件事情其實是深有體會的，特別是到冬天的時候，因為孩子比較高大，看起來幹活比較勤快。每次老師都會讓孩子去擦玻璃，打掃衛生。後來孩子的手腫的發紫還長了凍瘡，看到這樣的事情心裡十分的難受。
後來適當的找到老師談了一下，不過這一次交談並沒有受到任何影響。所以說家長有什麼意見的時候，可以私自找老師聊一下，畢竟平時讓孩子多做一些事情也是鍛鍊孩子。
9樓：昕昕學姐
你要先了解老師為什麼讓孩子這樣做，是否是輪流性的打掃衛生，不要與老師起衝突，儘量心平氣和的溝通。
10樓：帳號已登出
你可以和老師說出你的一些需求，告訴老師不要有這樣的做法，要公平的對待一些孩子。
11樓：阿斯達歲的說
可以通過**溝通，如果覺得不好意思的話，也可以在微信上溝通，或者好信春去學校找老師面坦裂談，委婉的表達一下自己的想法。友耐。
12樓：結婚發的
要了解老師的教育方式，要了解老師的想法，遇到問題要多溝通，不要太過自以為是，也不要責備老師。
孩子上了小學，老師總哄著他幹活，該怎麼辦？
13樓：安妮的心動錄目
應該立刻給老師打**才可以獲得乙個很好的解決，也會讓老師知道這樣做是特別不正確的，這個時候不可以去尋找孩子，也不可以告訴孩子怎麼做，否則會影響到孩子的三觀。
14樓：金牛愛仕達
這個時候家長應該去學校找老師談一談，畢竟這樣的事情對學生來說是一種傷害，而且也會有著一定的問題，同時孩子的內心也會出現很多的不憤。
15樓：吱吱吱吱心
和老師好好的談談，家長也應該告訴孩子應該學會拒絕，如果不想做這些事情的時候，就要勇敢的去拒絕，不要怕得罪老師。
16樓：雲貓君
要讓孩子意識到幹活是他自己的事情，如果不幹活，是要面臨懲罰，以及學習不到知識。
老師總是因為孩子調皮喊家長，家長怎麼和老師更好的溝通？
17樓：幸運的
避免成為老師討厭的家長型別和老師溝通前，先和孩子溝通好在與老師溝通之前，先和孩子有很好的溝通，瞭解好多資訊，然後再和老師溝通，這樣就可以有的放矢的和老師就某個問題進行單獨交流，比如老師今天講了孩子很感興趣的話題，我就可以以這個為切入點和老師聊。老師們也非常希望瞭解孩子們回家後對學校的印象、對老師講課的印象是什麼樣，這樣便於他更有針對性地改進教學。
不拖延，及時溝通能更好的解決問題要體諒老師剛開學，一般老師會非常忙。如果是新接的班級，老師可能對孩子還不是十分了解，家長也要體諒老師此時的辛苦，如果沒有重要的事情，不要過於頻繁地和老師溝通。開學初，老師會把一些常規的要求和事務性的問題統一在家長群裡進行通知、強調，家長要留點心，注意及時收看，不要再反覆問老師這些已經強調過的問題。
在正常上班時間內，如果溝通沒有取得老師的回應，要體諒和理解。
18樓：職場養老小精靈
孩子很調皮總是被喊家長，家長可以和老師說，自家的孩子很調皮，希望老師能夠多包容，作為家長真的很抱歉，回家後我會和孩子多溝通，為班級營造好的學習氛圍。
19樓：思呈說教育
有些家長一學期也難得去跟老師溝通一次，對於孩子在學校的表現幾乎一無所知，不能及時的發現和解決孩子的問題，父母要與老師進行有效溝通，以更好地判斷孩子的全面表現，發現問題，及時修正孩子不恰當的想法和做法。
20樓：科普小星球
家長應該及時和老師溝通，善於換位思考，在教育孩子的方面要達成共識。
21樓：花花就是我
其實家長就應該做好輔助老師的工作，在家裡也要教育自己的孩子，在學校要聽話。
孩子吵鬧老師該怎麼做？
22樓：零下溫暖
很多孩子因為從小就在家庭的呵護下長大，一旦離開爸爸媽媽的懷抱，要在乙個獨立的陌生環境下和陌生的小朋友在一起，就會感覺十分害怕，然後就會吵鬧，那孩子吵鬧老師該怎麼做呢？
1、 轉移注意力，老師不能急，對他們要有耐心，有的小孩在發脾氣時你越去哄他他哭的越兇，這樣的小孩先不去問，你可以利用不鬧的小孩做些遊戲和有趣的事情來轉移他們的注碼襪意力，小孩都愛玩，很快會好的。
2、 消除不安情緒，根據畝模山每個幼兒的不同需要，老師要用關愛的目光、鼓勵的微笑、讚美的語言、親切的擁抱來與幼兒進行交流，幫助他們消迅中除不安，使他們逐步對老師形成依戀。
3、 利用來、離園環節，做好穩定幼兒情緒的工作如來園時，用幼兒感興趣的話題(幼兒喜愛的玩具、關心的動物等)來轉移他們的注意力，以淡化分離焦慮；在離園時，用言語鼓勵幼兒，並給予小小的物質獎勵(小星星、小貼畫等)來強化幼兒高高興興來幼兒園的積極行為。
以上是關於孩子吵鬧老師該怎麼做的方法介紹，希望對你有用吧！
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