1樓：神睦疚遲慮嘿稅
引言：想要上研究生的人是越來越多了，學歷所帶來的優勢也被大家所認可，所以說在研究生的競爭中也是很激烈的，研究生教育規模還在擴大，擴招之後如何保培養質量呢？
實際上研究生的教育規模在擴大也是符合現實情況的，畢竟本科生的規模在增加，而且人們確實是希望能夠獲得研究生文憑的，在一定程橡野度況之下滿足學生的需求也是沒有任何問題的。但是在擴招的時候不應該降低自己的標準，如果說降低自己標準的話，實際上是數冊降低了生源的質量。所以說研究生教育規模在擴大的時候，一定要促進自己的招生要完備。
另外的話就是每個學校之間還是有一定差異的，學生在進入不同學校學習的時候也會感薯如巨集覺到差距。所以說要保證培養質量的話一定要加強對於老師的指導，畢竟每個研究生進了學校之後都是要選擇找導師的，所以說一定要讓導師優秀。而且導師是能夠做出一些專案的，這樣的話才能夠帶著自己的學生一塊成長。
同時還要加強對研究生的思想品德教育，這樣的話研究生才能夠更好的去發展。
其實如果說自己能夠找到乙份好工作的話，還是建議先工作的。研究生雖然說能夠讓自己獲得一些優勢，而且在某些城市的人才引進中研究生似乎是基礎，但是要知道的是研究生出來之後人就是要工作的。所以如果說自己有乙份不錯的工作的話，可以先積累工作經驗掙一些錢。
而且研究生的學習也不一定是要在本科結束之後就要立馬讀研究生的，可以工作一段時間之後再讀研究生。這樣的話依舊是能夠取得相應的文憑的，而且自己對未來的思考也會更加的清楚。所以也希望在選擇的時候要考慮好，如果說只是為了讀研一直在考試的話，其實也耽誤了自己的發展。
2樓：吱吱吱吱心
在擴招了之後，應該招聘一些比較好的研究生導師，在培訓研究絕卜罩生的時候要求要高一些，弊含也應該多做事業，多提公升自己，在畢業的時候要加大並鬧難度，這樣才能提高培養研究生的質量。
3樓：沒結婚呢
在擴招州沒之喚好後加強相關的品質教育，加強冊鏈納考試的監管制度，加強學校的相應管理，提高研究生畢業**的含金量，學校監管制度應該更加嚴格。
4樓：浩海永寧
在擴招之後，應該提高分數標準，就可以保證研究生的質量，然後去培養他們。
委員建議擴大教育碩士招生規模，碩士研究生都有哪些種類？
5樓：雜談鮮事
建議擴大教育碩士的招生規模。教育類碩士還真的不多，因為教育學本身考的話，你未來就業能夠選擇範圍是有限的，但是說碩士研究生如果你就是想考乙個碩士卻很簡單，因為有很多其他的門類可以供你選擇，無論是管理類經濟類哲學還是工學都可以。<>
研究生可以簡單的分為學術型碩士和專業型碩士也就是人們所說的學碩和專碩學術型碩士一般是上三年，然後費用也比較低，主要就是面向應屆生，等到了大四覺得自己現在這個學歷不夠這就要再考乙個更高等級的學歷，那基本都是考學術碩士專業碩士，有應屆生也有非應屆生，也就是那些社會型人士，一般是讀兩年，但專業碩士本身的費用會更高一些，更側重於實際的工作技巧的培養。<>
短期內擴大研究生的招生規模是不太現實的，只能說略有上公升可以，但是突然擴張，不可能尤其是學術型碩士，因為真正頂尖的學校，乙個導師它一年代的學碩可能也就那麼乙個兩個就是他招生的時候他就招那麼乙個，兩個導師的資源是有限的，就沒有辦法培養，更多的學術能擴招的話就是在專碩這方面，因為專業說是雖然也有導師，但並不講就這種1對1的帶學術型碩士，乙個老師一年也就招一兩個新人，乙個學校這個專業有多少個具備大研究生資格的導師就決定了他能招多少個學術性碩士。<>
因為前一陣子研究生初試的成績剛剛出來，自己在相關的帖子裡面看到過好多，就是提前跟老師聯絡一下，看看老師有什麼樣的意願，有的回覆就是他今年只有乙個招商名額，而且已經被另外乙個學校推免的學生佔據了，所以沒有招商名額了，建議他看一看其他導致的很多學術的導師，每年都是招一兩個學生，因為他要帶這麼多的學生，不是就帶這一年的，還有上一屆的，還有上上屆的，甚至說還有上上上屆的，因為研究生裡面出現延遲畢業的情況是還是有的。<>
所以短期內擴充學術型碩士是不太現實的，專業碩士可以規模略有增加，教育來月之前就推出這個優惠措施，就是你本身如果是教育學的碩士可以免修教師資格證，小學初中好像是可以的。應該是有這個新的政策你不需要考教師資格證了，畢業了之後你就直接具備這個資格證了，以前本科的時候有一些學校就畢業之後直接發教師資格證，但現在都不行了，現在都要考了。
6樓：孤獨的yu呀
碩士研究生分為專碩和學碩兩種。每個專業都有該專業相應的研究生崗位。
7樓：敷衍者的囚籠
按如今的分類可以是：按培養方向可分為學術型碩士和專業型碩士兩類。按照學習風格可以分為全日制研究生和半全日制研究生兩類。按應用類別可分為非定向和定向兩類。
8樓：瀾昱樣
按照培養方向分為兩類：學術碩士和專業碩士。按照學習方式分為兩類：脫產研究生和半脫產研究生。按報考類別分為兩類：非定向和定向。
9樓：別爾風
按照培養方向分類有哲學 ，經濟學，法學，文學，歷史學，軍事學，管理學等等。按照學習方式分類有脫產研究生跟半脫產研究生，按報考類別分類，有定向和非定向。
研究生擴招如何保障質量？
10樓：熱詞團小能
教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用表示，下一步，要結合今年的學位授權工作，在確保質量的條件下，繼續向中西部地區、向專業學位、向關鍵學科增加授權點，由此給供給的精準提供充分保障。教育部將會同相關部委，爭取多方支援，積極籌措資源，強化教室、宿舍、食堂、圖書館等基礎設施建設，為研究生創造更好的學習、生活條件。
他還介紹，目前全國有46萬研究生導師，即將下發的研究生教育會議配套檔案當中，對導師崗位管理和指導行為，以及導師培訓等都做出了相應的政策安排。
教育部也即將釋出《研究生核心課程指南》，規範研究生課程設計和教學內容、教學方式，提高這方面的教學質量。同時對於學術學位，進一步推動科教融合，促進學生在學期間參與課題研究，提公升研究能力。對於專業學位研究生，在相關部委大力支援下，進一步深化產教融合，提公升學生的實踐創新能力。
11樓：月影含秉
研究生擴招要保障質量是非常重要的。
研究生的質量不應當得到下降。
12樓：大資料小庫
不可能保證質量，質量一定下降。
你能繼續用同樣的標準要求人的話你的名額就不滿，那怎麼辦有時候招生是任務，你沒辦法抗拒。
委員建議擴大教育碩士招生規模，本科生是否會變得不值錢？
13樓：teddy說
隨著教育制度的越來越完善，國內很多人都有機會受到更多的教育讀書的機會。我國的九年義務教育，更是給很多家庭提供了非常多的教育保障，讓更多孩子能夠有了讀書的機會。
在二三十年前，乙個本科大學生都是非常稀有和少見的，而如今各種各樣型別的高校，讓很多人群都能擁有本科學歷，這也讓他們在今後的就業方面，因為學歷的加持而能發展得更好。
越來越多的人希望能夠取得高學歷隨著本科大學生的人數越來越多，社會對於人才的要求也越來越高。很多年輕人也意識到了讀書和學歷的重要性，並且相當一部分人參與到了考研的大軍隊伍當中來
因此，取得研究生學歷、以及博士等更高學歷的人數也逐年上公升。但是這並不是說考研、考博的難度降低了，仍然有很多人在參加考研的過程中，因為成績而落選
與此同時，本科學歷的人們也對於自己的教育經歷感到了一些危機，很多人不斷通過其他方式來提公升自己。
委員建議擴大教育碩士招生規模隨著兩會即將召開，一些人大代表也針對自己關注的熱點提出了很多有建設性的提議。上海的一位人大代表也就研究生招生問題，發表了自己的看法，他認為應該擴大針對碩士的招生。
今年兩會期間，民進**擬向大會提交《關於加快提公升基礎教育教師隊伍學歷層次的提案》。全國政協委員、上海市教育委員會副主任倪閩景代表民進**在接受中國青年網記者採訪時表示，建議擴大全國教育碩士招生規模，逐年增加師範專業學生免試攻讀研究生計劃人數，進而推動提公升基礎教育教師隊伍的學歷層次。
這個提議如果能夠落實，想必會對本科學歷造成一定的影響。不過，條條大路通羅馬，學歷只是證明乙個人學習的乙個方面，擁有乙個更高的學歷必然是好事，但是也不必一味追求高學歷
相比無窮無盡的考試，我們更加應該多去了解自己的內心，瞭解自己想要實現的夢想是什麼，在此之後，為了這個夢想能夠成真而努力去付出、奮鬥，就足夠了
因此，無論乙個人的學歷是本科，還是碩士，只要他能夠一直保持不斷學習、提公升自己的狀態，就永遠不會被社會淘汰。
14樓：網友
是的，即使是沒有擴大招生規模，現在本科生也已經有非常多的人數了，在畢業之後的就業之中已經沒有什麼競爭力了。
15樓：創作者
瘦死的駱駝比馬大，擴大教育碩士招商規模也是為了國家教育的未來發展做努力，本科生並不會不值錢，不管是什麼學歷，國家都有提供向上前進的道路。
16樓：你的半個頭
其實本科生學歷不會變得不值錢，雖然擴大了教育碩士招生規模，但是目前很多人學歷都還不是很高，本科生學歷在工作單位中還是比較受歡迎的。
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