有沒有關於描寫成功的文章啊

2025-05-04 09:45:11 字數 2375 閱讀 6531

1樓:匿名使用者

對了,作者詹國勇文章倒數第7行後面一句應是「這句話用英文說是what do you want?」。

寫一篇有關成功的作文

2樓:網友

從挫折到成功。

成功,是每個人所向往的,然而,它不是路邊的石頭,隨處可揀;也不是田地裡的一棵小草,隨意可得。想擁有成功,一定會經歷一段漫長曲折的人生道路。平靜的湖裡鍛鍊不出勇敢的水手,恆溫的花房裡的開不出耐寒的花朵,安適的環境中造就不出時代的偉人。

有句話說說得好:「不經歷風雨,怎麼見彩虹?」

我們永遠也忘不了北京奧運會田徑賽場上那令人痛心的一幕:揹負著全體國人希望的「飛人」劉翔竟然因腳傷退出了比賽!一瞬間,多少中國人淚流滿面,心酸不已!

劉翔雖然退出了比賽,留下了莫大的遺憾,但他面對這一巨大的挫折卻依然屹立不倒,努力養傷、刻苦訓練,並終於再一次踏上了世界冠軍的領獎臺。

我自己也曾領略過從挫折到成功的滋味。有一次,我遇到了一道很難的數學題,一次次的嘗試,又一遍遍的努力,但總是失敗,依然解不出那道題。我的頭都要炸了,乙個又乙個公式在我的腦海中浮現,可我卻絲毫理不出個頭緒來。

心煩意亂的我實在待不住了,就去打會兒籃球。天氣很熱,我打得全身是汗。這時,我看見乙個很小的男孩在投籃,但他的個子太小了,雖然是兒童專用的小型籃球架,但對於他來說還是太高了,怎麼投都投不到籃板上,可是他還是極認真的投著,一遍又一遍,鍥而不捨。

我也不知道是什麼動力推動著他,就呆呆的一直看著,過了一會兒,他終於把球投進去了。我想知道是什麼動力推動他如此執著地把球投進籃筐,便走過去對他說:「你這麼小,還能投進真的很厲害。

不過,我想知道你是怎麼進的。」小男孩眨一眨可愛的眼睛友好的對我說:「也沒什麼,我就是特別想把球投進那個籃筐,下定決心了,投籃的動力就格外的強。

此刻,我恍然大悟,然後對小男孩說:「多謝!」。

時間一分一秒的過著,屋子裡十分安靜,靜得只聽得見。筆尖掠過紙張時的「沙沙」聲!已是深夜12點了,我終於攻克了那道難題。

在那一瞬間我感到無比的快樂,終於領略到了成功的幸福與喜悅,我也明白了成功與努力永遠是成正比的。

作為學生的我們,誰沒有在學習上遇到過挫折?許多同學面對考試的失利而重整旗鼓,捲土重來;但有些同學面對挫折就以為自己翻不了身,成績一落千丈。其實,挫折並不像我們想象中的那樣冷酷無情,它也是可以戰勝的。

當我們用心去體會時,挫折帶給我們的不再是痛苦,而是我們嚮往已久的成功。試著走進挫折的世界,試著去戰勝挫折,等待我們的將是成功的彩虹!

希望能幫到你!!!

怎樣寫一篇成功的作文?

3樓:匿名使用者

如果成功是一朵絢麗多彩的雲朵,那麼奮鬥背後的辛酸與艱苦,便是成功的養水,是點綴美麗永恆的鑽石。

想起站在金碧輝煌的領獎臺上分和汗,一束束鮮花湧進我的懷抱,一陣陣掌聲傳入我的耳鼓,就想一天溫熱的小溪,流入我的心田。人們向我頭來羨慕的目光,可他們是否知道,我成功背後的艱辛和廢寢忘食的苦讀。

當我面對成功的時候,我又想起自己的未來。成功只是暫時的,並不代表一生的成就。所謂「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟「,我有博覽文學的五光十色,探索數學的諸多奧秘,追尋大自然的無限風光,領悟富有意義的人生哲理,更要不懈努力地努力奮鬥,創造人生輝煌!

成功需要指明燈。

乙個青年畫家去拜訪名師門採爾:「為什麼我畫一幅畫只消春腔悶一天工夫,可賣掉它卻是整整一年的工夫?」門採圓敏爾:

請你倒過來試一試,要是你花一年的工夫畫一幅畫,興許一天就能賣掉。」後來,事實果然如此。

兩種不同的做法,產生了兩種截然不同的結果,終究不能創作出優秀的作品,他的失敗是必然的。青年畫家聽取門採爾的建議,用整整一年的時間去反覆琢磨,必定會創作出優秀的作品,他的成功同樣也是必然的。

道理是一目瞭然的。在我們生活的這個大千世界,成功與失敗是共同存在的。在通向成功的道路上,有了名師的指引,你就更希望獲得成功。

如果青年畫家沒有門採爾的指點,他會取得成功嗎?如果我們再引探一步可以這樣說——人生路上沒有指明燈,抑或成功將與你失之交臂,抑或成功的到來是步履姍姍。

為什麼說指明燈能使成功的希望更加切近呢?這是因為指明燈本身就意味著一種正確的前進方向,使航行的小船能更順利地避開風暴和暗礁,更快地向目標前進。即使它遇到了巨大的風浪,因為有了指明燈,它也會航向明確,鎮定自如,不至於暈頭轉向,不知所措,任其漂流了。

青年畫家得到了人生的指明燈,所以摘下了成功的桂冠。

美國第乙個黑人州長扒彎,在他獲得成功的漫長的過程中,當然也少了名師的指引。讀小學時,他上課不愛聽課,專門搗蛋。有一次,校長邀他講話,說他會成為將來的州長。

從那以後,他認真學習,終於實現了夢想。在人生和事業上,他實在是一位幸運的成功者;在浩瀚的大海里,他就是一條成功駛向目的地的小船。而校長是他航行中一盞閃著光芒的指明燈。

我們都是大海中的一條小船,在風浪中前行,在暗礁間穿梭,原所有的小船都能找到導航的指明燈,成功地駛向勝利的彼岸。

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