刑法案例要怎麼樣解答比較好

1樓：網友

首先，分析李某的主觀心態，他沒有積極追求油桶**致人死亡，同時也沒有放任這個**事件的發生，所以李某主觀上就沒犯罪故意的心態。

其次，為了換油桶，將內盛凍油的油桶在自家院內用火烤。這個是乙個很危險的行為，作為一名25歲智力正常的成年人，又為拖拉機司機，應當有充分的能力預見到自己採取這種行為會導致**等重大危險事故桐蔽敏，但是由於其疏忽大意能局枝預見而沒有預見，或者是過於自信相信自己的操作不會出現事故，從而導致了事故的發生。

最後，可以總結出，李某的行為是出並殲於「過失」心態。

2樓：明明小寶貝兒

李某的年齡超過了16週歲符合過失**罪的主體資格，他的主觀滑汪芹是因為過於自信引起的**，造成了1死多傷的客觀事實，危害了公共安全信畢，構陵神成過失**罪。

3樓：匿名使用者

以下回復供您參考：

李某行為時的心理態度是「過緩伍失」，作為駕駛員李某應當預見擾仔或烤油桶可能會發生一戚棗定的後果但他沒有預見或者輕信能夠避免，因而發生此後果，符合「過失」的條件。

縱橫法律網。

怎樣做刑法案例題？

4樓：schnee落雪

刑法案例分析，一般圍繞定性、定罪、為什麼構成該罪，如何處罰(處罰原則)思路進行分析，這樣分析邏輯清晰，不易遺漏答題內容。刑法案例分析題答題一般步驟與技巧。

1. 審題。案例分析題一般題幹文字多，篇幅長，資訊量大，法律事實、法律關係錯綜複雜。

因此答題前要認真仔細審題，找出有用答題線索、排除干擾資訊。由於考試時間有限，對題幹文字篇幅較長的題，先閱讀設問，然後根據設問要求去閱讀題幹內容，省去題幹不必要的事實幹擾，選取相關的案件材料。沒有具體設問題的則按照是否構成犯罪、構成何罪，其理由依據，處罰原則去閱讀案例材料。

2. 析題。案例分析一般「因法設題」,答題時可以採取逆向思維方法「因題找法」,根據案情提供有用資訊，找到對應的刑法理論知識點。

如案情交待行為人出生時間，就應想到刑事責任年齡的法律規定；案情交待作案具體時間，就要考慮刑法追訴時效、溯及力問題。學生分析案情提供素材要善於從素材中發現題眼。題眼為我們提供答題線索，啟發答題思維。

如「以欺騙方式拐賣15歲男孩」是否構成犯罪？有3個題眼： (1)欺騙———非暴力，不可能構成非法拘禁罪，故意傷害罪。

2) 15歲———受害人不是兒童，兒童與非兒童區別界線為14歲。(3)男孩———非女性，受害人非婦女。

雖然行為和刑法第240條規定的拐賣婦女兒童罪行為一致，因侵犯物件為非婦女或兒童，根據罪刑法定原則，以欺騙手段拐賣15歲男孩行為不構成犯罪。

3. 答題。答題時要注意以下問題： (1)理清答題思路。刑法案例分析，大多是案情事實、法律關係複雜，涉及主體、罪名較多，在詳細分析案情基礎上先列出答題提綱，也可將具有法。

律意義的資訊轉化圖表形式，清理各當事人間法律關係，避免遺漏重要的答題線索。(2)組織答題。根據設問內容依據「定性—定罪—處罰」思路，取捨案中資訊、準備答題所需的刑法學理論知識。

案件涉及多個主體，如共同犯罪，則按主體在共同犯罪中所起作用大小順序組織答題，逐一分析。當犯罪主體所涉及多個罪名時，按犯罪主、次要犯罪等順序答題。(3)答題語言儘量用法律語言，語言要簡潔。

刑法案例分析題一般採用以下答題模式：直接作出判斷———法條或法學原理依據———案例事實材料加以適當分析———反襯結論。

5樓：網友

整體分析，不要孤立的看每一句話。

法律案例刑法方面的，謝謝

6樓：雀玉蓉牛申

1）綁架罪，三人均夠成綁架罪的共同犯罪。

2）屬於犯罪完成形態，綁架罪不以是否得到財物為完成依據。章某系主犯，其它兩人系從帆謹犯，其它兩人由於未滿十八週歲，可以餘宴從輕或減輕處罰。該案對未成年人下手，應態毀基從重或加重從罰。

3）章某構成綁架罪加重情節，依法判處死刑。