1樓：easou超
心理特殊學生的表現有很多種，具體表現如下：
1. 對學習的牴觸：這類學生常常容易產生學習牴觸，他們可能不想去學習，可能不喜歡學習，或者對學習沒有蔽鍵興趣；
2. 缺乏自信：這類學生常常會缺乏自信，他們可能不敢發表自己的看法，或者對自己的能力沒有自信，他們不敢嘗試新事物，不敢接受挑戰；
3. 注意力不集中：這類學生注意力容易分散，他們常常不能按照自己的計劃去完成學習任務，可能會很容易巨集搏巧分心或把注意力放在外部的事情上；
4. 學習能力不強：這類學生的學習能力可能比其他學生低，他們可能會比較慢，容易忘記或者理解不了某些學習內容；
5. 學習成績不穩定：這類學生的學習成績可能會出現不穩定的情況，他們可能在某些學習內容表現得很出色，而某些學習內容卻表現得很糟糕；
6. 對課堂紀律有所違反：這類學生可能會在課堂上打擾別人，不能坐好，不聽話，不遵守課堂紀律等等；
7. 社交能力較差：這類學生可能會有較差的社交能力，他們可能不太懂得與他人溝銀老通，不太懂得與他人合作，也不太懂得以不同的方式表達自己的情感。
以上就是心理特殊學生的一些表現，但是不同的學生可能會有不同的表現，因此，根據每一位學生的實際情況，應當給予針對性的幫助，正確指導他們。
2樓：網友
心理特殊學生的表現可以分為一般表現和異常表現兩類。
一般表現：1. 學習動機低：這類學生學習興趣低，缺乏動力，無法持續集中精力學習，學習效果不佳；
2. 行為狀態不穩定：學習時情緒容易失控，行為變化較大，容易激動、易怒，而且持續時間長；
3. 注意力旁野不集中：心理特殊學生注意力容易分散，不能集中精力長時間學習；
4. 情緒容易低落：學習過程中，容易陷入消極情緒，缺乏自信心，情緒低落；
5. 缺乏自理能力：特殊學生缺乏自理能力，不能自行完成學習任務，學習自律性低。
異常表現：1. 過度活躍：心理特殊學生表現出過度活躍，不運叢喊能安靜地學習，容易分心，難以集中精力；
2. 抑鬱、焦慮狀態：學習過程中容易出現抑鬱、焦慮狀態，情緒不穩定，易怒、暴躁；
3. 社交能力差：鄭模心理特殊學生社交能力差，容易陷入孤獨，缺乏友情；
4. 抗拒接受教育：特殊學生抗拒接受教育，不聽話，不接受老師的管教；
5. 言語不清：特殊學生的言語不清楚，發音不標準，表達能力較弱。
3樓：帳號已登出
心理特殊學生是指在心理方面存明冊在一些特殊的困難或障礙的手鬧學生。他們的表現可能因個體而異，但通常包括以下方面：
1. 情感問題：情緒波動大、情感不穩定、易激動、易感受挫折。
2. 社交問題：交往困難、孤獨感強、逃避社交場合、行為異常。
4. 行為問題：過分活躍或過分安靜、注意力不集中、習慣問題、情緒反應異常。
5. 溝通問題：溝畢槐罩通困難、語言表達能力差、社交技巧差。
你覺得人心理成熟的具體表現都有哪些
其實，我覺得更加明顯的表現是他不在意他平常去做了一些事情而逝去，在意，他自己到底喜歡的是什麼樣的生活。我覺得一個人心理成熟的具體表現有很多，首先就要給別人看到你的自信和你對待事情的一些榮辱不驚吧？其實我覺得一個人心理成熟的表現最重要的應該就是他從此以後，喜歡錢了，不再去相信一些沒有必要的感情吧。原諒...
女人背叛了老公，有啥具體表現
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