孩子做作業馬馬虎虎,怎樣才能讓小學生做作業仔細一點?

2025-05-09 23:10:09 字數 2478 閱讀 2946

1樓:木子的生活

父母應該百分之百地相信所有孩子都渴望變得更好,這個世界上沒有任何孩子。是希望自己越來越差。例如,任何學生每天都做不完作業,想做經常被老師點名的壞孩子。

我們要相信每個孩子都有一顆向上的心。這是不容置疑的事實。理解這一點,問題就容易多了。

這個世界上沒有任何孩子。是希望自己越來越差。例如,任何學生每天都做不完作業,想做經常被老師點名的壞孩子。

孩子能保持昨晚一樣的成績,這本身就是一種進步。因為需要努力,所以沒有努力就不能保持記錄。這本身就是成長和進步,你要努力鼓勵孩子所有孩子都有內在向上的心。

鍵態。<>這個世界上沒有任何孩子。我們要相信每個孩子都有一顆向上的心。這是不容置疑的事實。

理解這一點,問題就容易多了。這個世界上沒有任何孩子。是希望自己越來越差。

例如,任何學生每天都做不完作業,想做經常被老師點名的壞孩子。孩子能保持昨晚一樣的碼氏成績,這本身就是一種進步。因為需要努力,所以沒有努力就不能保持記錄。

這本身就是成長和進步,你要努力鼓勵孩子是希望自己越來越差。例如,任何學生每天都做不完作業,想做經常被老師點名的壞孩子。

他們做不到遲亮散的是遇到各種阻力和挫折,這個世界上沒有任何孩子。是希望自己越來越差。例如,任何學生每天都做不完作業,想做經常被老師點名的壞孩子。

自信心受阻,不再相信自己有這個能力是根本。

我們要相信每個孩子都有一顆向上的心。這是不容置疑的事實。理解這一點,問題就容易多了。

這個世界上沒有任何孩子。是希望自己越來越差。例如,任何學生每天都做不完作業,想做經常被老師點名的壞孩子。

孩子能保持昨晚一樣的成績,這本身就是一種進步。因為需要努力,所以沒有努力就不能保持記錄。這本身就是成長和進步,你要努力鼓勵孩子。

2樓:蕾蕾

給孩子一點懲罰,讓孩子長記性,讓他知道做作業的時候就應該認真,不能三心二意。

3樓:情感達人左右

其實說孩子做作業馬馬虎虎,想讓小學生做作業仔細一點。無外乎就是你要用比較平和的態度遲戚和他說要認真寫作業,並哪冊且寫完碼緩陵之後要從頭到尾再檢查一下。

4樓:譚談社會

老師嚴格打分,只要發現一點錯誤就要扣分,並且規定在有限時間內完成,提高效率。

孩子寫作業特別的馬虎怎樣教育他呀?

5樓:網友

其實小學生學習比較馬虎的事情,可能每個家長都會遇到,都會很煩惱,我也遇到類似的事情,所以對孩子的教育一定更加耐心,找出他馬虎的原因和習慣加以改變。

1.養成認真檢查的習慣。

自己要督促自己檢查,自己能幫助自己的孩子是好孩子,我喜歡做事認真的好孩子。

2.使用厭惡**。

對馬虎很嚴重的孩子,可以手腕上套橡皮筋,每馬虎一次,自己拉幾次橡皮筋,會有疼痛感。

幾次之後,一做作業就會想到不認真就要手腕疼,這樣逐漸改掉壞毛病。同時,也可在認真做作業後,給自己獎賞,如做自己喜歡的事。

3.學會自我暗示。

告訴孩子,馬虎是壞毛病,但並不可怕,只要有決心改,按大人說的去做,一定能改掉。

讓孩子學會當自己每犯一次馬虎的錯誤時,就把馬虎的原因用筆記下來,平時多看幾遍,或是警告自己,並在心裡默唸:「別人都不馬虎,為什麼我馬虎呢?乙個馬虎的人是成就不了大事業的。

馬虎並不是我的專利,它控制不了我,我一定能戰勝它。」

孩子做作業馬虎,不仔細怎麼辦呢?

6樓:保珈藍禾

對於小學低年級小朋友判譽衫來說,他們的年齡比較小,理解能力和自控能力比較差,因此很多小朋友都存在粗心大意等方面的問題,這對他們的成長很不利,因此老師和家長應該採取針對性措施來幫助他們改正這方面缺點。……具體來說,幫助低年級小朋友改正粗心大意的缺點的方法,包括給小朋友講解粗心大意的危害、幫助他們建立做事認真細心的好習慣,以及以身作則給他們樹立學習榜樣這三方面內容。

1,向低年級小朋友講解粗心大意的危害,幫助他們遠離這個壞習慣。

對於低年級小朋友來說,他們經歷很少,理解能力也不強,因此很難認識到粗心大意帶來的危害。這也是低年級小朋友當中很多人存在粗心大意這個壞習慣的根本原因。作為老師和家長的責任之一,就是向這些小朋友講解粗心大意所帶來的危害,幫助他們遠離這種壞習慣,從而幫助孩子們發展進步。

2,幫助低年級小朋友建立起做事認真細心的好習慣,使他們健康成長。

對於低年級小朋友來說,單純給他們講解粗心大意的危害是遠遠不夠的,只有幫助他們建立起做事認真細心的良好習慣,才是對他們最有意義的。……對於老師和家長來說虛衡,通過相關引導教育,幫助這些低年級孩子逐漸養成做事認真負責、細心細緻的良好習慣,對他們的成長才最有好處。

3,家長和老師以身作則,給小朋友樹立學習的榜樣。

在對孩子進行培養教育的過程中,身教重於言傳。老師和家長用自己的實際行動給孩子樹立起學習的榜樣,對孩子的教育作用是最大的,也是效果最明顯的。……具體來說,在幫助低年級小朋友改正粗心大意的缺掘腔點這個問題上,老師和家長在日常的一言一行都會給孩子留下深刻印象,進而對孩子產生非常大的影響,使他們遠離粗心大意,更早建立起認真細心的良好習慣,能夠更健康地成長。

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