1樓:內蒙古恆學教育
交代故事發生的時間、地點,揭示作舉巨集脊品的時代背景。
1、渲染氣氛,烘托人物心情景物描寫有時可以正滲渲染絕正一種特定的氛圍,烘托人物的情趣、心境,表現人物的心理。
2、展示人物性格。人物周圍的環境,包括室內外的裝飾佈置,能夠展示乙個人的身份、氣質、個性等,因此作家注意用景物來展示人物性格。
3、推動情節的發展。有時景物描寫能夠推動情節向前發展。
4、借景抒情,情景交融。作品中描寫景物,作者往往是為了抒發自己的感情,達到借景抒情、情景交融的目的。
**中景物描寫的作用
2樓:搞笑半大仙
環境描寫的作用是什麼?
3樓:網友
1、作用。
一、交代故事發生的時間、地點,揭示作品的時代背景。例。
二、渲染氣氛,烘托人物心情景物描寫有時可以渲染一種特定的氛圍,烘托人物的情趣、心境,表現人物的心理。
三、展示人物性格人物周圍的環境,包括室內外的裝飾佈置,能夠展示乙個人的身份、氣質、個性等,因此作家注意用景物來展示人物性格。
四、推動情節的發展有時景物描寫能夠推動情節向前發展。
五、借景抒情,情景交融作品中描寫景物,作者往往是為了抒發自己的感情,達到借景抒情、情景交融的目的。
2、定義。景物描寫是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。
3、描寫順序。
景物描寫順序一般是空間順序和時間順序。空間順序又分為兩種,一是取乙個固定的觀察點,按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物,或由遠及近,或由內而外,或由上到下,或由整體到區域性,等等;二是不取固定的觀察點,隨著觀察者位置的轉移來描寫景物,也叫遊覽順序。時間順序是按一定的時段依次寫景,描繪出景物的變化,如春、夏、秋、冬,晨、午、暮、夜。
選用哪一種順序,應視描寫物件的特點和描寫的實際需要而定。
4、描寫物件。
景物描寫的物件,概括地說,凡環繞人的但不是對人的描寫,都可以說是景物的描寫。具體地說,可以分為三個方面:風景描寫、風俗描寫和風物描寫。
也可以用繪畫用語來表達,那就是:風景畫、風俗畫和風物畫。
風景畫的主要內容是自然風景。廣義的風景畫,包括人工景物,如宮殿、寺廟、園林等。狹義的風景畫,主要是指自然風景,如日、月、星、雲,高山、大漠、潮汐、雷電等。
我們這裡採用廣義的概念。
風物畫的範圍,似乎更小一些,主要指人工製造的具有特點的景物與器物。較大的如園林,較小的如金石風物描寫,應該有獨具的特點。
風俗畫,也可以有廣義與狹義之分。廣義的風俗畫,指能反映某一時代、某一地區、某一民族或社會集團的社會生活所特有的風俗人情、社會風貌、生活方式的文學作品。
4樓:匿名使用者
一般來說,景物是為中心思想服務的,有的是烘托人物心情,有的是突出事件的中心。比如,同樣是晴天,在有閒情逸致的人來說就是豔陽高照,但是在老舍得駱駝祥子中,對祥子來說就是赤日炎炎。同樣,例如在魯迅的祝福中對過年的景物描寫,看似紅紅火火,其實悽悽慘慘,更加突出了祥林嫂的悲慘命運,所謂:
蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。
介紹下**中景物描寫的作用
5樓:乜佳妍蔣瀚
交代背景,推動劇情,渲染氣氛,烘托人物心情,為下文埋下伏筆。
作者描寫景物有什麼作用?
6樓:專注文化知識解答
與顧章書》從描寫景物的方法看,文章動靜結合,以動寫靜,以動襯靜,給我們耳目一新的感覺。
與顧章書》此文描寫故鄉山水賞心悅目的情韻和靈趣,表現作者回歸自然的歡愉和對自由人生的積極追求,同時也反映他對人世的退避。以審美的視角看山水,既有爭霞蓄翠的濃重的色彩,又有鶴唳猿啼的悠揚的聲韻,這一切又契合於作者無拘無礙的自由心境,從而創造了乙個遠離名利追逐的超然的審美世界。
作者描寫了哪些景物?
7樓:網友
《濟南的冬天》第六自然段描寫了冬天的水。
那水呢,不但不結冰,倒反在綠萍上冒著點熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠鋒旁色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢!
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那麼清亮,那麼藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裡,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團花的灰色樹影。
賞析:
作者多用溫情的意象來描繪濟南冬天溫晴之景,營造出一種溫婉的整體性語感。語言層面寫的是濟南的「溫晴」,所要表達銀搭橡的是濟南冬天的溫情:「溫晴」是所見的外象,是藉以表現心象的客體和媒介。
溫情」是心象(心靈感受),它蘊涵的是作家的主觀情感、生命和人生感悟及審美感受。文章不惜筆墨寫景,實際是抒發對濟南冬天的喜愛、贊枝擾美之情,這才真正是文章的意蘊、文章的核心。
景物描寫在文中有什麼作用小說中景物描寫的作用
樓主你好,你所說的景物描寫是環境描寫中的一項,通過景物的描寫可以表現出或人或物的具體形態,也可作為文章的或鋪墊或伏筆。舉個例子在美國作家歐亨利的短篇 最後一片常春藤葉 中,通過對葉子的描寫來暗示著老畫家貝爾曼的死與瓊珊的生,景物描寫的作用就是這樣,樓主明白了嗎?景物描寫的作用 在寫人記事的作文中常愛...
初中景物描寫作文講評課堂實錄
初三作文 課堂上的風景 還有幾分鐘?還有幾分鐘?教室裡不斷響起這種壓低了聲音的問聲。傳說中的監控還在鍥而不捨的一閃一閃,不知看的人是何種心情。又逐漸響起了咬碎零食的 咔擦 聲,翻動作業的 嘩啦 聲,以及竊竊私語的說話聲。聲音越來越大,老師便不得不停下來維持紀律。但等老師又講起題來時,便又響起了那千奇...
景色描寫作用,景物描寫的作用和方法
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