求一篇以第二人稱寫的記敘文,600字。
1樓：匿名使用者
18年前的仲夏夜，我帶著嘹亮的哭聲來了。您說，這是個吉祥的開頭。
2樓：次群說銳智
18前仲夏夜我帶著嘹亮。
哭聲您說吉祥您。
牽手我蹣跚步；您。
教導我呀呀語；您。
期盼我邁入堂；您。
微至關懷我逐步。
謝您給我命。
即使降貧困。
家庭媽媽。我能忘記我校。
家低低您說：媽。
沒吃西瓜。我想吃西瓜……
我惴惴看著您言。
嘆聲氣走進灶房我恨自。
提理要求啊父親世早。
僅靠您單薄。
身體守著父親留。
二畝薄田刻我真。
恨自殘忍。能再給母親施壓呢。
第二起床。候看您趕集肩揹著。
西瓜籃些剛青綠。
菜媽媽走進灶房操勞著。
飯菜我忽想哭衝。
您叫我吃飯。
坐張簡陋。八仙桌旁。
我明顯看。菜比前要豐富。
讓我垂涎。紅紅西瓜。
媽說：娃要高考。
給加些菜。快吃吧我胡亂。
吃些飯菜。伸手拿起。
塊西瓜幸福吃起。
我說：媽您吃啊。
您說：我。喜歡吃吃肚受。
快吃吧我便。
安理吃光所西瓜。
我房間整理。
校要帶東西。
媽媽收拾碗筷忽。
想告訴媽媽要體檢。
於灶房找我明看。
母親揹著我啃我吃剩。
西瓜皮……刻我。
曉該母親說些。
慶幸媽媽沒我衝房。
捂著哭久媽媽。
能給我都給我我唯。
業報考前重要。
模擬我卻考。
糟糕我拖著沉重腳步家。
遠遠發現。昏黃殘陽。
母親佝僂著背。
村口望著我歸路刻。
我向走衝。我終究能母親起。
家路我疼著。
該告訴母親我。
失敗呢家候我。
低著告訴母親我考砸母親望。
我久用枯槁。
雙手輕輕摟起我抱：
考……母親即使窮疼我我。
相信我給我。
充滿充實。程母親給我。
已經太……今我坐。
考場我知道定結。
我直努力。要告訴母親：輩做您。
以 你 為作文題目寫一篇作文600字左右急急急快用第二人稱
3樓：孤獨藍天
你你說你喜歡孤單，飄飄蕩蕩總是靠不了岸；其實，你是怕被我看穿，你在漂亮女孩面前顯得慌亂無措，這是大可不必的自卑。你也許不知道，你真的很不錯！
是的，你的鼻子不夠小巧，你的臉龐不夠清秀，你的身材不夠苗條，你的步履不夠輕盈……所以，你總是低著頭走路；但是，你知道你給他人留下了什麼嗎？除了一連串沉穩而急促的腳步聲外，還有這一連串的評價：「這女孩挺善良！
聽聽，你留給人們的是多麼美好的東西，能給別人帶來美的感覺的人怎麼會不美呢？抬起你低垂的頭，看看高天上雲彩的流動美，看看身旁靜物的凝固美，也別忘了看看鏡中那個嬌羞的你，那如月的臉龐其實挺美的。
朋友生病了，你不顧滂沱大雨，一頭扎進雨幕裡，用最快的速度買來了藥，還不忘捎上了朋友最愛吃的話梅。朋友感激的話語讓你一句「我身體很結實」便輕輕扯開了，雖然你當時像個落湯雞，雙肩還在瑟瑟發抖，但在周圍人的眼裡，你其實挺美。
我有時覺得你好煩，對問題總愛刨根究底，恨恨地把你的本子摔過去，輔以一聲大吼：「教你這麼多遍了，還不會，真麻煩！」你依然低垂著頭，拭去鼻翼上沁出的汗珠，扶一扶眼鏡，把本子擺正後埋頭繼續演算。
我心虛了，自己遇到棘手問題時，你比我還著急，一次又一次地幫我分析，不把我帶出沼澤地絕不罷休。我現在這樣做算什麼？於是趕緊遞過去一張寫上「sorry」的條子，你看後憨憨地一笑，道：
謝謝你給我重新檢查自己的機會，我已經很清楚了。」說著竟然還扮了個鬼臉。這時的你越發美麗。
我始終不明白的是，你在學習方面那麼自信，怎麼對自己的容貌就一點信心也沒有呢？看著你從對面走來，任賢齊的那首歌在我耳邊迴盪：「…我左看右看上看下看，這個女孩還真可愛！」
你勇敢地抬起頭，看看藍藍的天，好好感受一下自己的美麗了。真的，你真的很不錯！
作文,讀你,要求開篇點題,第二人稱,以上
人就好比一本書,濃墨重彩似高雅,氣質隱隱透過書本,淡淡繞鼻醉人心扉 讀你作文600字 在太陽照耀下的土地上,會有一片金黃色的話花朵,等待著太陽,迷戀著太陽。我有一個,一個願望,就是你長大了後能成男子漢。八十歲的母親在客廳裡。一遍又一遍地唱著這句歌詞,不是為別的,而是她只會這句。如果是以前,我一定會無...
長江之歌這首詩採用第二人稱來寫有什麼好處
第二人稱便於直接對話,利於交流思想情感,增強親切感,同時使抒情更加強烈感人 長江之歌 是用第幾人稱寫的？這樣寫有什麼好處？長江之歌用第二人稱寫的 這樣寫的好處是用第二人稱來寫可以感受到作者對母親河的喜愛與讚美之情，更給人一種親切的感覺 用第2人稱寫的 好處是給人親切感 長江之歌文中的理智什麼文章採用...
西班牙語buscarlos的第二人稱單數的命令式為什麼在u上
busc los 是由 buscar los 構成的嘛，因為你這buscar變位是第二人稱單數，所以是busca，重音在u上，由於要保持重音不變，所以加上los 重音也要在 u 上。你搞錯了，是因為你把buscarlos看作了原形動詞吧。buscalos u上有重音符號 加重音符號是為了保持重音不變...