1樓：網友
一起來看哈，首先要明確三年級是孩子的乙個風水嶺，那有的孩子呢他的成績在這個風水嶺越來越下滑，有的孩子他從這個時候穩中向好，成績越來越好，還有一部分孩子他的問題是隱藏虛運盯的，那麼造成孩子的成績差距的最主要原因是學習習慣和學習方法，那麼學習習慣呢，我們在課程裡面講了是五個基礎習慣和五個拔高習慣，那麼學習方法呢是指的是孩子的記方。方法了，觀察方法了，思維方法了等等啊，那麼一二年級呢，我們把孩子的這個學習習慣培養起來了，學習方法給到孩子了，孩子的成績穩中向好，越來越好，即便原來成績中不溜，不要緊，他的成差和績只會一路上公升，那麼尤其是孩子到了這個初中的初一下半學期或者初二上半學期，他會越來越發力啊，和其他孩子拉開差距，反過來孩子一，二年級他的學習習慣沒有培養起來。學習批評和訓斥，比如說呢，哎呀，看看你天天寫個作業，寫這麼費勁，然後你到底啥毛病啊？
人家家的爸爸媽媽都沒有盯著，然後就我的一天到晚盯著你，還盯著你還學成這個樣子，你到底咋回事兒？哎，如果呢我們是這樣的一種狀態和孩子們在一起，我們每天就這樣被動的去盯著他，然後不斷的抱怨他孩子到了三年級，四年級學習越來越差，一路下滑。還有一部分孩子爸爸媽媽呢也是天天盯著，但是呢也沒有給孩子給什麼學習方法，不過因為這些孩子可能是非常乖的孩子，我們家長呢一直都能夠壓得住，那麼這一部分孩子我們把它叫做問題隱藏期的孩子，因為表面上看起來他們在小學期間的成績還是不錯的啊，但是呢一到了初中開始成績一落張，為什麼呢？
因為初中的那個學習的方式和思維的模式我小學嘛，就不同了啊。在孩子小學期間耐心的給孩子訓練學習習習慣和學習方法，那麼有的爸爸媽媽可能會覺得，哎呦，這簡直太麻煩了，還要給他訓練這那對，你的養育乙個小樹苗澆水我們嫌麻煩，師傅我們悄祥嫌麻煩，然後除蟲，我們嫌麻煩，我們去什麼乙個字兒以後讓他你憑什麼不結果子，人家眼睛裡面的果樹，結果子了我天天盯著你，你憑什麼不接果子？誒，那你怎麼不看一看野地裡面的果樹多少顆裡邊就那麼一顆成才的呀。
2樓：健康快樂
孩子特別不愛學習，一寫作業哇哇大哭，那大洲是冊吵沒有體禪姿碰會到學習的快樂，可以少量的給他作業，然後能夠完成，讓他有乙個賀談成就感，快樂感一點一點的讓他喜歡學習就好了。一主動被動的就是不高興。
3樓：網友
作為家長，應該從小培養孩子愛學習數賀，愛勞動的習慣，不要逼孩子做作業，作為父母的確在一陪螞旁看電視或做別的事，蘆畢埋多陪伴一下她。
孩子不愛寫作業 不愛學習怎麼辦？
1 家長適度調整對孩子的期望值。家長對孩子的期望值儘量與孩子的實際能力相匹配，不僅僅是把關注點放在最終的結果上，更多地去發現孩子過程中的肯定和努力，多對孩子進行鼓勵和肯定，幫助孩子建立自信心。這樣，孩子會更有動力，對讀書學習也會更有興趣。2 適當的獎勵，幫孩子養成好習慣。激發他們興趣的最好方法就是獎...
5歲孩子不寫作業，不愛學習怎麼辦？
環境影響人，這句話一點沒錯。有的家長說了，孩子在學校很聽話，但是一到家就不聽話了，讓讀書就是不讀。為什麼孩子在學校聽話，在家就不聽話了呢？這就是環境影響的結果，在學校裡，大多數學生都在學習，都在讀書，極個別的學生不想讀書學習，但是看到周邊的環境，也就放棄了原來的想法，他不想成為異類。在家裡怎麼構建一...
每次孩子一寫作業就雞飛狗跳，為何會出現這種情況
然後，有的父母也高估孩子的自控能力。大人也是有惰性的，更何況是小孩子，當然是很貪玩的了。但是有些父母就高估孩子的自覺能力，總覺得自己的孩子能夠完成作業。每次回家檢查作業的時候，發現孩子並沒有完成,甚至直接沒有寫。所以孩子能夠完成作業，也是需要父母的監督的，單單靠孩子的自覺能力肯定是不行的。因為你覺得...