怎樣就可以引導兩歲的孩子捍衛自己的玩具?

2025-05-28 22:30:16 字數 1265 閱讀 8096

1樓:顏顏sunny呀

瞭解自己的孩子,自我認同建立的規律性。小孩從1歲半逐漸,就擁有自我認同,自此以後,小孩會用自己的名義來稱呼自己,並表明自已對商品的使用權,例如,嘟嘟嘟嘟要說「嘟嘟嘟嘟的」,「嘟嘟要」。當他人要想拿他(她)的物品時,會回絕,當有些人開玩笑的愛吃嘟嘟嘟嘟手上的吐司麵包時,他通常會果斷的回應「不能「、」不可以「。

到傳說中「2歲」時,小孩子會因為明顯的自我認同,徹底自我中心,我的是我的,我很喜歡的也就是我的,我想要的也是我的,因此小孩子會埋慧搶小玩具。嘟嘟嘟嘟到現在接近3歲,到朋友家或是搶小玩具,感覺是自身的。

明顯的自我中心的狀況,伴隨著人際交往能力和負面情緒的發展趨勢,到4歲上下的時候會慢慢變弱,小孩才漸漸地學好照料他人的心態。

讓寶寶有著自身的個人用品。大家一直覺得寶寶小,並沒有有著個人用品的支配權,實際上,小孩自小應當有自身的個人用品。心理學博士、科學研究兒童**教育的陳忻老師說,她們家兩個孩子,儘管小玩具有一些共享資源,可是小朋友們都是有自身的個人的物件,例如生日禮品,自身的書等,是徹底屬於自身的。

小孩有著自身的物件,才可以更具備自我認同和獨團液稿立思想,搞清楚自已是單獨的個人。

讓寶寶自身自己做決策。小孩自身的物件自身做主,例如是不是贈給小孩子,是不是和他人一起玩,成年人不必立即決策,要讓寶寶自身決策,假如小孩挑選說不,那塌孝麼成年人不必隨意把小孩的玩具送出去,也不可以逼迫小孩和別的小孩共享。象開始提及的那般,讓小孩可以英勇的回絕所有人,包含幼兒園園長,包含老人。

可是爸爸媽媽可以和小孩講理,大夥兒一起玩,會出現越來越多的小玩具,能玩到自身並沒有小玩具,那樣小孩或許會接納。

2樓:沒結婚呢

因為兩歲的孩子他其實是能夠聽懂一些簡單的語言的,所以父母在平常與頃世孩子交流的時候儘量去刻意幫助孩子認識到應該對自己的東西擁有所有權,不要讓別人侵犯到自己的合法權益,可以經常與孩子模擬一些搶玩具的情節,這樣在肢含孩子玩耍投入的時候去搶奪玩具,孩子就會自我的形成對玩具保護的意識歷乎笑。

3樓:夏風o耶耶

要想成功引導兩歲激核則的孩子捍衛自己的玩具氏晌,你就要告訴他玩具是他個人的,要是損壞了的話明棚,你不會再給他買,只有讓他認識到玩具來之不易,他才能夠珍惜他。

4樓:啥地方

首先要對孩子進行適當的引導,出現孩子玩具被搶的情況要告訴孩子,那慶指是屬於自己的玩具,應當維護自燃慧己的權益,但是避免與他人發生衝突,要對孩子進行鼓勵皮差答與表揚。

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