1樓：行行莊
針對於這個問題，態判將會許多人會出現這種不正確的念頭，覺得城市裡邊較為炎熱，讓他跑到鄉村裡邊避避暑。倘若在農村裡邊可以讓小孩感受到生活，感受到生活的不易，那樣這樣的事情相對而言讓他在農村裡邊避暑，獲得會得到更多的。例如感受鄉村裡邊的工作，為他提公升出手的工作能力，根據這個問題看來，準確的來說是可以能讓許多小孩子許多城市裡邊的小孩獲得不一樣的暑期。
由於僅有很多事情，只有自己真實經歷過，才能夠得到更快的乙個感受，自己也有一定的瞭解到生活的艱辛，千辛萬苦。鄉村生活可以滋潤人內心，更可以在今後的學習中與古人的詩詞引起共鳴，如悠然見南山、籬落疏疏一徑深、春種一粒粟這些。小孩在田園風光生活的感受中，能萌生一種古詩詞性質。
還能夠根據農村生活，瞭解各種各樣糧食作物是怎麼種下來的。如部編版教材就會有許多是這些方面的具體內容，這是一種寶貴的網路資源。
目前還有許多的大學設立校本教材，完成膽大的栽種試著，如江蘇省知做旦名的天一中學，校園裡種了棉絮、稻穀、小麥這些，這都是讓孩子親自栽種。讓孩子感受到工作的開心和愉悅。也知道糧食作物得來不易，粒粒皆辛苦。
做為城裡的孩子，還有機會應該去見識一下這種食材是怎麼長出來的。可以去鄉村協助爺奶做一些力所能及的工作，培養孩子的操作能力和工作習慣性。農村的自然風光與城市的景緻不一樣，拘束偏少，規定偏少，能讓寶寶在鄉野間放空自己的本性，和朋友暢快玩樂，在田野中隨便飛奔，加強鍛鍊，強健體魄。
與各種小動物盡情遊戲。
在和小貓小狗的玩樂初中會照料小動物，瞭解動物包含禽畜的生活生長習性。孩子一直跟在父母的身旁，遭受極其嚴謹的照料，能讓小孩暫時性的離去父母，去到鄉村感受生活。讓小孩學好自己照顧自己，每日撒歡兒的去玩，感受不一樣純閉擾的生活歷經，會給孩子的將來生活給予許多素材內容。
尤其是一些上中小學的小孩，在三年級之後必須開展創作，因此日常的生活累積對於孩子的寫作水平提高也是有特別好協助。一天到晚「井底之蛙」，在自身的一畝三分地裡生活，是寫不出來哪些真情實意的文章內容。因此可以在假期安排裡讓孩子去鍛練，都是特別好一項暑期活動。
2樓：不扎褲腰帶
會選擇的。我覺得農村挺好的，孩子們玩的也挺開心的，他們高興最重要。
3樓：淺唱幸福
會的。倘若在農村裡邊可以讓小纖豎旦孩感受到生活，感受到生活的不易，那樣這樣的事情相對而言讓他在農村裡邊避暑，獲得會得到更多的。例如感受鄉村裡邊的工作，為他提公升出手的工作能力，根據這個問題看來，準確的來說是可以纖返能讓許多小孩子許多城市裡邊毀擾的小孩獲得不一樣的暑期。
4樓：小徐說民生
我會選擇讓孩子們回農村避暑，而且在農村裡面生活也是非常開心的，能夠讓孩子們有好的生活。
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