1樓：卡卡西羅特
1.讓孩子儘量能自己解決學習中的疑難。
有的家長，生怕學習上的疑難難住了孩子，只要孩子一提出，而自己又能幫忙的話，馬上就會為其代勞。這樣一來，孩子原本經過思考，費點力就能解決的問題，卻要依靠家長解決了，久而久之，形成依掘明賴習慣，學習上就難以養成自己努力克服困難，解決疑難的習慣了。這對孩子的預習和自學是非常不利的。
父母們應當鼓勵孩子儘量靠自己努力去解決學習中的疑難。
2.堅持對孩判漏告子的預習作定時檢查。
最好是每天或每次孩子完成作業後，提醒孩子作新課預習。並且，對孩子預習的結果進行檢查。這就要求家長自己首先得付出一點時間，真正瞭解孩搜滑子的課程，知道他們現在該做什麼，明天該學什麼，讓督促和檢查能有的放矢，這也是對孩子學習的一種幫助。
應該說，正確的預習是每個同學都需要的，但方法和時間安排上一定要得當。否則，本末倒置，其效果也會適得其反。對於學習差的同學，總認為自己忙不過來，擠不出時間去預習，因為上新課時聽不懂，課後需花大量的時間去做作業，整天忙得暈頭轉向。
其實，他們差的原因可能就在沒有預習上。學習本身是由預習、上課、整理複習、作業4個環節組成的。預習是頭乙個環節，缺了這個環節，就會影響下面幾個環節的正常連線，難以運轉了。
假如以前沒有養成預習的習慣，現在就改變它，堅決做到先預習後上課，但也不要一下子鋪得太開，每門功課都搞提前預習。先從重點搞起，按時間多少安排。這樣既不太緊張，又從容不迫，還可找準切入點，帶動並推及到其他功課，達到預習的好效果，並由此養成預習及自學的好習慣。
2樓：匿名使用者
如何幫助孩子養成課前預習的好習慣呢？下面一些建議可以供父母們參考： 1．明確預習目標，教會孩子預習的方法小學階段的預習是比較簡單的，看一看、讀一讀、寫一寫、練一練、背一背，經過這幾個環節，預習就基本上完成了。
預習有兩種方法，一種是瀏覽式預習，一種是自學式預習。大部分孩子都是選擇第一種預習方法，這種預習方法佔用時間少，但是過於簡單，經常是發揮不了應有的效果。有的孩子簡單進行預習之後，就會認為自己什麼都學會了，反而是在第二天的課上不認真聽講，因此養成學習不專心不紮實的習慣，適得其反。
對於第二種預習方法，比較耗費時間，是適合高一點年級孩子使用的預習方法。父母們應該根據孩子的個性發展讓孩子自主選擇預習方法，平時注意觀察孩子在預習時出現的毛病，及時尋求解決的辦法。 2．合理安排預習時間最好將預習時間設定在前一天晚上預習第二天的新知識，這樣記憶深刻，到稿鋒碼第二天孩子還有印象，有利於孩子掌握知識。
父母們要監督孩子預習的時間，不能讓孩子預習太過潦草，也不能在預習上基數花費太多時間，磨磨蹭蹭也是沒有效果的。 3．預習要進行思考有的孩子預習只是敷衍似的看上一遍或是讀上一遍，這樣還沒等第二天講課的時候就忘記的鍵哪差不多了。預習的時候也要進行思考，要孩子找出知識的重點，初步背誦需要記憶的東西。
4．檢測預習效果，督促孩子完成課堂練習孩子預習的內容也要包括做課堂練習，這樣有助於孩子鞏固預習的知識，瞭解自己不懂的地方，有助於孩子找到知識死角。 5．學會複習要想最大限度的取得高分，就要把所有的知識點都掌握清楚，做到準確記憶。而對知識點的記憶只進行一次是不行的，知識的牢靠掌握是靠不斷地熟悉、理解、記憶實現的，這是乙個重複迴圈過程。
這個過程可以歸納成乙個熟悉的詞：複習。
怎么引導孩子學習有上進心，怎麼引導孩子學習有上進心
學習對他們而言就是一件不得不做的事情 大多數孩子都會有這些表現。方法a 提醒，催促，反覆數說，甚至有時候還會動手。方法b 請家教，報各種補習班等，可孩子主動學習的積極性仍然不高。家長往往苦口婆心地給孩子說很多大道理，不外乎是 現在不好好學習，就上不了好中學 上不了好中學，就上不了好大學 上不了好大學...
如何正確引導小朋友學習呢？怎麼引導孩子學習
1.正視孩子的情緒變化。面對孩子因壓力過大而產生的負面情緒時，一些家長卻總是不以為然，認為自家孩子過於矯情，畢竟每個孩子都要完成相同的作業，憑什麼就你承受不了，效率這麼低呢？對於孩子來說，家長如此的態度，完全是在火上澆油，不僅不給予體諒，反而出言打擊嘲諷，讓他們感受不到爸媽的愛，反而會使孩子心中的壓...
同學之間發生了矛盾，怎麼引導孩子關愛同學呢？
孩子之間可能會有各種各樣的小矛盾或者小快樂，這些都是孩子成長過程中的插曲，點綴著他們的成長軌跡。所以，孩子和同學發生矛盾時，家長一定不能衝動。他們應該冷靜地思考事情的主要原因，然後在弄清楚原因後做出判斷。家長可以聽取孩子的意見，或者諮詢班主任，瞭解事情的整個起因和過程，然後一起處理。如果孩子和同學發...