1樓：興
現在很多學校他們都會對孩子的教育進行超前教育，但是這種超前教育有可能會孩子負擔太大，學習起來也會有一定的難度。對於部分小學加大課業難度，而且題目超綱來說的話，我覺得就是沒有太大必要的，因為這個可能孩子在學習當中產生一種牴觸的心理，當孩子產生這種心理的時候，就能解決他們的問題了。而且對於小學的孩子來說，他們學習也是非常難的，一定要在他們能夠接受的範圍內去調整。
在小學教他可以難度對於孩子來說並不是只有弊端的，因為這也是可以提高孩子他們的知識層面，能夠讓他們學到更多的知識內容。因為有的孩子他們在學習的過程當中是能夠超前接受賣差教育的，對這部分孩子來說，加大課業難度以及題目超綱，他們是能夠學習到這些知識的，所以對於他們來說也是非常好的一種改變。
但我們一定要知道，對於孩子來說，他們也纖巖有可能會接受不了這些知識，但他們沒有辦法吸收這些知識的時候，這個時間花的是根本沒有任何作用的，而且會讓他們產生牴觸心理，所以就沒有太大的必要。能夠學習到更多的知識是一方面，但是他們能夠吸收到多少呢，對於學知識來說，並不是說他們時間花的多，就是代表有效的，而是讓他們真正能夠吸收這些知識才有用。
對於部分小學加大科研難度，題目超綱來說，我是不反對的，但是一定要在孩子能夠接中豎皮受的範圍當中去加大難度。因為有的孩子，他們覺得小學的內容是比較簡單的，他們能夠接受超前教育，而且能夠吸收這些知識，所以題目超綱對於他們來說是很好的一種學習。對於一些學習能力比較差的孩子來說，這有可能是一種負擔了，所以一定要在孩子能夠接受的範圍內去調整個難度。
2樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得這樣的現象是很不正常的，因為把小學的題雹毀出的這麼難租餘，這是沒有任弊肆滾何意義，而且大多數學生都是接受不了的。
3樓：昕昕學姐
我桐散和認為這種授課方式非常的不合理，因為這種講課的內容並不能符合孩子的身心發展規律，還會給掘譽孩子帶來很大的課業負擔局盯。
4樓：金牛愛仕達
我認為這樣的做法並不是特穗遲兆別的好，因為這樣會給孩子們帶來更大旦尺的壓力，也沒有辦法讓孩子們學習到更多的東西，沒猜租有辦法讓孩子們消化他們學習到的知識。
5樓：雙魚愛仕達
我覺得完全沒有必要。因為小學的課程沒有必要太難，小學的課程主要是讓孩子打基礎。
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