努力做自己作文 5，關於堅持做自己的作文人和物的素材

800字作文,材料,生活中,大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎有更重要的事

1樓：網友

例文作為家長，沒有誰不希望孩子能夠輕鬆快樂地度過自己的童年，但在學業競爭無比激烈的當下，又有幾個家長膽敢放手讓孩子去「輕鬆快樂」呢？要知道，無論是小公升初還是中高考，都是孩子日後必須面臨的嚴峻考驗，通過考驗的惟一方式，就是拿出好成績。

那麼，好成績從何而來？當然來自於長期刻苦認真的學習，而要做到刻苦認真，就必須在學業上付出大量的時間與心血，具體來說，就是要多上課多做題。如此一來，學生的負擔自然就很重。

而所謂的減負，就是減少學生的上課時間、減少學生的作業量。

可想而知，減負之後，小學生的生活隨之輕鬆，但他們的成績呢？也就隨之下滑。以這樣的成績去應對小公升初，肯定進不了好的初中；沒有好的初中，又何來好的高中好的大學？

如此可怕的結果，豈是家長能夠接受的？家長接受不了，減負又怎能成功？

想一想就能知道，面對教育部門強勢推出的減負令，家長肯定有自己應對的方式，那就是「校內不足校外補」；具體來說，就是延長學生在校外的補習時間、增加學生在校外的學習量。這種做法，實際上已表明了減負令的破產。

如此說來，減負真的是一道無解的難題？當然不是。

我們知道，對中小學生來說，學習的根本目的，就是為了在高考中取得好成績，最終上個好大學，出來後找個好工作。這就意味著，高考是真正的「指揮棒」，高考考什麼，學生就學什麼；高考怎麼考，學生就怎麼學。既然高考採用的是應試模式，學生也就只能通過多上課多做題來提高自己的應試能力。

由此可見，要想真正給學生減負，就得先行改變高考體制。比如說，變當前「一張試卷定終身」的單一考核方式為多元考核方式，注重對學生實踐能力、交際能力、創新能力等多方面的考核，並將考核結果作為錄取依據。另外，還可以改變當前全國統一錄取的模式，給予各個高校充分的自主招生權，讓各個高校獨立制定自己的錄取標準。

錄取標準一多，學生的選擇也越多，他們也就沒必要死抱書本學個沒完。或者，借鑑美國一年七考的做法，增加高考次數，讓學生每年都有多次高考的機會；機會多了，學生的壓力自然就小了……

關於堅持做自己的作文人和物的素材

2樓：楓在哪兒炎

回想古今，哪一位成功的偉大人士不是在不懈的堅持下而成功。如果沒有愛迪生挖井般的努力，又那裡來的電燈為我們帶來光明；如果沒有瓦特挖井般的執著，又那裡來得蒸氣機為我們帶來便捷；如果沒有拿破崙挖井般的堅持，有那裡來的法蘭西的強盛。他們的成功並不是偶然，而是認準乙個目標為之努力，為之執著，為之堅持。

將一口井直到挖出水方才停止。所以他們的成功是必然的。

反觀漫畫裡的主人公，他失敗的原因又是什麼呢？他缺少了堅持不懈的精神。有了這精神你能將腐朽化神奇，沒了這精神就算你是天縱奇才也是枉然。

同樣是殘疾人，有一些人只會去乞求別人的同情。而有一些則會逆著風微笑，他們會用百倍的努力去堅持，去奮鬥。張海迪亦是如此，她讓生命放出了眩目的光；海倫也是這樣，她讓生命開出了美麗的花；霍金不也是嗎？

他讓生命裡的灰暗變成了久遠的光明。乙個又乙個的奇蹟，他們的共同點只有乙個那便是堅持。

堅持下來便是水滴石穿，堅持下來便是鐵杵成針，堅持下來便是繩鋸木斷。這些看似不可能的事只要堅持便會成功。成功的定義也許不是堅持，但沒了堅持便一定不會成功。

再一次回到井的問題上：你一直向下挖不見得會有水，但不挖卻一定沒水。

堅持是成功的第一要素。井就在你面前，如何挖？怎麼挖？便要看你了。

關於「堅持」的名言材料。

名言警句。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。--荀子。

不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果。--錢學森。

偉大人物的最明顯的標誌，就是他堅強的意志，不管環境變換到什麼地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終於克服困難，以達到預期的目的。

--愛迪生。

努力做自己 作文 5，關於堅持做自己的作文人和物的素材