1樓：啥名字好呢呢呢
二十年後回故鄉。
教學目標]1.知識與技能目標：引導學生如何想象（想象要合理），並把想象的內容具體、清楚的表達出來，培養思維與表達的能力。
2.過程與方法目標：通過創設情境、小組合作等方法，激發說的願望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。
3.情感態度與價值觀：鼓勵學生大膽地想象，培養學生的想象力和創造力，激發作文的興趣；培養學生熱愛家鄉的感情，憧憬美好的未來。
教學重點]1、要引導學生充分想象。
2、要引導學生注意用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫具體。
教學難點]巧妙構思，想象具體大膽，使習作內容富有創造性，新奇而有趣。
教學過程]一、匯入。
師生交流互動後直接揭示課題：二十年後回故鄉（想象作文）
二、明確寫作內容。
1.引導學生寫什麼。
1）教師用「二十年」強調時間長，讓學生意識到：這麼長的時間家鄉會發生化。教師進而引導學生，明白此篇習作就是要寫家鄉的變化。
2）啟發學生思考：家鄉哪些地方發生了變化？（讓學生更加明確可以寫什麼）
2.出示課件再次明確寫作的內容。
三、交流構思，拓展思路。
1.多層次引導學生談家鄉的變化。
師：剛才我們一起歸納了可以從哪些方面寫家鄉的變化，可寫的東西還真不少呢！我們先來談一談道路的變化。
2）用同樣的方法引導學生談談家鄉學校、住房的變化。
3）引導學生充分想象目前家鄉沒有的景觀（如遊樂場、公園），二十年後會有嗎？它是怎麼樣的？
2.師讀範文通過範文賞評，有針對性的引導學生如何寫好本篇習作。
2）引導學生選擇一兩個自己最感興趣、最熟悉的事物進行具體想象，其他事物則可以略寫。
習作《二十年後回故鄉》
2樓：匿名使用者
又見炊煙公升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去**。』二十年的異鄉生活，讓我無時無刻不在心中哼唱著這首思鄉曲。想到今天就將回到闊別多年的故鄉，我真恨不得助生雙持，一下子飛到故鄉。
汽車踏上了故鄉的土地，啊。故鄉的水，故鄉的花草，故鄉的房屋，一切都是那麼親切，溫馨。
汽車在村頭停下來，我走出車門，仔細尋覓著村頭那座小木橋，不見他的蹤影，映入眼簾的是一座宛如半個明月的石拱橋，橋下的流水依然那麼清澈，淙淙的流水聲如此悅耳。
過了村頭，我不覺徵住了，這是我記憶中的村莊嗎。那紅磚灰瓦的小房，已變成了一棟棟別緻的小洋樓，那狹窄的村間小路，兩側還盛開著各種顏色的鮮花，花香四溢，沁人心脾。
這就是二十年後的故鄉。它變得是那麼美，那麼壯觀。
正所謂「光陰似箭，日月如梭」轉眼間，20年過去了，居住在地球的爸爸媽媽，你們還好嗎？家鄉的一草一木，是否比以前更漂亮……在這個中秋佳節，身為發明家的我，終於可以回到離別以久的家鄉。
早上，我狼吞虎嚥的吃了幾口飯，便坐上自己發明的太陽能飛船回到了家鄉。一落地，只見爸爸乘著太陽能飛車來迎接我。在回家的路上，我發現家鄉周圍的綠化比當年我離別家鄉時多了好幾十倍，附近的空氣，讓人吸收了，感覺心曠神怡。
喜鵲們三五成群地圍在一起「喳喳」的唱歌，那聲音悅耳極了！一回到家，我和媽媽便擁抱起來。不一會兒，我們便邊看50寸電視，邊聊天「雪懷，你知道嗎？
現在生活環境好了，街邊的那些乞丐，經**投資，個個都做起生意來，生活的不知多好！還有，現在經濟好了，都沒人再偷東西了。」媽媽邊切水果邊對我說。
真是太好了！」我高興地手舞足蹈。「家門前的那條小河，用了你三年前寄來的高速消毒劑和三十分鐘排除髒物劑後，現在乾淨多了，還游來了許多小魚。
不少人在夏天的時候，都來這游泳，捉魚，熱鬧極了！」媽媽說。我會心地笑了笑，說：
看來沒白髮明這兩樣東西！」
夜晚，我乘著火箭，返回了金星。將來，我一定要多發明一些利於祖國生態環境的機器。
3樓：匿名使用者
有你想要的答案。我。
習作二十年後回故鄉
4樓：情繫文學不言悔
不知你現在是小學生還是初中生？二十年後，你該是乙個30多歲的中年人，剛剛事業有成。是一位科學家？
還是一位軍人？或者是。這會兒你回到故鄉，發現故鄉變了！
變得你認不出了！原來的。變成。
原來。現在是。請你想象的翅膀，從家鄉的衣食住行幾方面來寫家鄉的鉅變吧！
相信你自己的才智，你能行的。）
以二十年後回故鄉寫一篇想象的習作
5樓：jq的元件
我寫過這個，但是寫的不是很好= =
以「二十年後回故鄉」寫一篇習作
6樓：網友
二十年後回家鄉。
露從今夜白，月是故鄉明。"每當讀到李白的這首詩，我都會不禁湧起思鄉之情！
想一想，已經二十年沒回家鄉了。今天，我準備回家鄉看看。
我現在是一位天文學家，我從我工作的地方科學院出發。我乘坐著如今最快的交通工具--時空機回家鄉，僅僅只用二三分鐘。一會兒就到家了。
家鄉的變化使我驚呆了：故鄉的馬路平整極了，沒有一點垃圾；公路兩旁種著許多樹木，有白楊、梧桐、冬青等……飄來一陣香氣。公路上不時駛來時空機，滑板機，飛翔機……這些交通工具。
家鄉的學校和以前的與眾不同，不在是以前的小屋了，而是高樓大廈。校門是報警玻璃做的，這種玻璃和自動報警器連線，如果有小偷劃破玻璃進入，報警器就會報警，那小偷就跑不了！
一進校門，兩邊種著樹木，花草。操場不在是以前塵土飛揚的操場了。操場裡種著人工草，這種草能自動吸收塵土，還能淨化空氣。
操場中間是乙個遊樂場，遊樂場裡面有現在最流行的遊玩設施。我想到教室看看。在教室裡，看見有人在用遙控控制桌椅，使桌椅移動。
現在，學生們不用書包，學生們就只需要一本書。這本書就像一臺電腦，想看什麼就看什麼。黑板是智慧型黑板，不用寫，只需要先設定好，就能按設定步驟顯示。
我又想到辦公室看一下。眼前的一幕又使我驚呆了，電梯是時空梯，到達目的地十分快。進去看，看到我們以前小學二年級時的老師，他現在已經白髮蒼蒼。
離開母校，我又來到家裡探望了一下親人就走了，因為工作繁忙。家鄉科學技術發達了，我很高興，家鄉是我出生的地方，雖然我離開了家鄉，但我會永遠記住家鄉。不管在**！
7樓：網友
二十年過去了，我成了一名畫家。現在，天天畫那些應酬畫，我都厭倦了。其實，現在**有什麼風景啊？以前的青山，成了公園；以前的小溪流，成了人工湖；以前的彎彎山路，成了公路……
這時候，我想起了小時候故鄉的風景。那裡，山清水秀，誰去了都會喜歡，我為何不去那畫張風景畫呢？我又想：先畫一張二十年前的風 景，到那裡再畫一張現在的，對比一下，不更好嗎？
我迫不及待地畫好了一張二十年前的風景，雖然記得不是很清楚，可看在我眼裡卻是那麼地美麗。我來到了江西老家，以為那美麗的一刻又會出現在我眼前。 可我卻大大失望了！
秀麗的風景不見了，變成了高高的樓房，一座座摩天大樓正在修建……我問了乙個住在這兒的親戚，只見他嘆口氣，說到：「國家的進步太快了，到處建房子建路，這風景，哪留得住啊？」國家啊，你進步的這麼快，有什麼用呢？
進步的快是好事，可要為什麼破壞這風景呢？我失望地回去了。
從此，那幅畫，成了我最珍貴的作品。
二十年後回故鄉作文評語
8樓：我不要太可愛
作文評語是老師對學生的鼓勵，包含了指出文章在寫作時的一些漏洞和一些鼓勵的話語，使學生對寫作更有信心，可以從文章的修辭手法、給人什麼感受等角度出發，例子如下：
1、比喻貼切，用詞生動。
2、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
3、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
4、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
5、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢遊的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為乙個具有高尚人格氣力的人。本文讀後給人以愉悅感，引人深思。
6、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
7、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠寫以小見大，表現…。
8、場面和氣氛描述為文章增色不少。
9、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
10、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
9樓：人文漫步者
20年後回故鄉，給人一種非常親切的感覺，一些老朋友還在一些舊往事還在。
10樓：網友
1) 全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
2) 全文通俗易懂，趣味性強。
3) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
4) 注意觀察具體事物，併合適的想象，這是本文的成功之處。
5) 文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體。
6) 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
7) 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
二十年後回故鄉
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過去了，時間已在我的身邊恰似流水一般度過了二十年之久。這時，我不禁想起了自己美麗的家鄉 重慶。坐在飛機裡，我想 家鄉是什麼樣的？家鄉有怎樣的變化？我懷著激動而又緊張的心情想著，不一會兒，就到了重慶。我拿起行李急忙下車，哇，好美啊！以前那光禿禿的小山都變成美麗的公園了...
由魯迅的《故鄉》寫二十年後的作文
優質解答現在我的母親提起了他,我這兒時的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過來,似乎看到了我的美麗的故鄉了.我應聲說 這好極 他,怎樣?他?他景況也很不如意 母親說著,便向房外看,這些人又來了.說是買木器,順手也就隨便拿走的,我得去看看.母親站起身,出去了.門外有幾個女人的聲音.我便招巨集兒走近面前,和他閒...
二十年後回家鄉作文，二十年後回家鄉 100字作文
啊！我回到家鄉了，看見一條條清澈見底的小溪，溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。當幾隻小鳥在枝頭上唱歌時，便會發出悅耳的聲音。春天，是一幅鋪在地上的畫。我在畫中走來走去，只看到天邊遙遠的雲霞。夏天，是一幅掛起來的畫。一抬頭 便能看見，每當月下，透過一...