1樓：村站與路基
扯蛋「美麗」了，基本上「美麗」僅是屁話。
關於校園生活的辯論主題有哪些？
2樓：紫金公主
學校生活的樂與苦。
挫折與成才。
3樓：小兔崽貝貝
合作比競爭更能使文明進步 正方 例如 三個臭皮匠賽過諸葛亮 中共合作回 班級合作。
競爭比合作更能使文明進答步 反方 例如 美國英國等一系列戰爭 市場 和 學校學習。
可新增自由辯論環節。
青春貴在仰望星空。
青春貴在腳踏實地。
這是我比較喜歡的。
4樓：匿名使用者
學校位於郊區好不好？
學校生活的好處壞處 辯論
5樓：顓孫興言赫卉
你好！現在的孩子大多數都是獨生子女，缺少集體生活的鍛鍊，不懂得怎樣與同齡人相處，集體生活會得到極大的鍛鍊。
反方，不方便，一些人的惡行不改。
6樓：網友
住校好處之一——能夠更好更快融入高中學習、生活。
每個準高一新生對新學期的適應，是從校園環境、作息和師生開始的。住校意味著有更多的時間在學校，在心裡對學校產生認同感，對高中生活有一種真切的感受，潛意識裡就有了一種渴望和主動。這種感覺是潛在的，但它的作用又是不可忽視的。
同時，住校後和同班同學的關係更加親近，為學習創造好的環境。而如果是走讀的話，新生入學教育對他們的意義總是有限的，心理和新學校有一種距離感。在高中第一步上，似乎就是遲緩的。
住校好處之二——可以節約大量的時間，減少學習干擾。
這是住校生最大的便利，也對學習的促進作用十分明顯。高一課程不少，學習量非常大，需要花費更多的時間。作為正在帶高一的班主任，我可以肯定的說，沒有幾個人能把高一的作業及時全部做完。
時間不夠讓很多高一學生只好挑燈夜戰，學到深夜。
而住校也就是生活在學校，吃飯有食堂，睡覺在宿舍，省下每天在家庭與學校之間的奔波，儲存了精力，更節約了時間。如果每天能節約出乙個小時，日積月累效果可觀。
住校好處之三——擁有更好的學習環境。
比起家裡的嘈雜，比起家裡的各種干擾，住校生的學習環境要好很多。而最大的好處就是上晚自習，以及週末自修。
高中學習的緊張程度是空前的，每天的課程太多，作業一科接一科，白天除了上課基本沒有時間做作業。晚上是寫作業的**時間，在家裡無論如何都會受到干擾，而住校可以免去幹擾，加之時間充裕，對於保持作業進度很有好處。
同時，在校學習也有助於利用班級學習氛圍，互相請教，共同進步。
住校的最大弊端是，若自制力不足，必然帶給各種問題。
關鍵的關鍵就是手機問題，一箇中考結束後的假期或許已經養成了玩手機的習慣，依賴感已經形成。這樣的學生如果住校，必然要沉迷手機，這對學習的影響是致命的，再沒有什麼比它的危害更大了。
正是這乙個問題，很多家長都沒有讓孩子住校，那怕離家遠一點都行，也要在家長的監管之下學習。比起智力因素，非智力因素對學習影響更大。
有些學生進入高中後，第一次月考成績就大幅下滑，家長著急卻找不到原因，其實原因就是住校。晚上無限制的玩手機，白天上課打瞌睡，學習進入惡性迴圈，很難追趕上。
學校生活的好處壞處 辯論
7樓：自由鳥
在學bai校裡總是有一定的束縛的，而在du校外的話就會有比。
zhi較大的自由空間dao,自己支配的版時間也比學校權的多(只要不影響明天的學習想怎樣都行);在學校的話雖然有束縛但是可以給你乙個相對緊張的學習環境。如果你的自控能力強的話建議你在校外，這樣你就可以比學校的同學學習的多一點；如果差的話還是在學校裡吧。 主要是在你自己的選擇。
辯論賽策劃書 為活躍校園文化氣氛，豐富學生的課餘生活，展現學生的個人風採，學習小組特舉行一場辯論賽。
8樓：網友
哈哈，那就辯論春晚吧，知道人也多看得人也多，更重要的是所有人都可以辯論，你知我知大家知！希望對你能有所幫助！
多元化校園生活弊大於利還是利大於弊的辯論
9樓：小李同學
利大於弊，學生的職責不只是人們一直所認為的學習，更多的是接觸社會。並且學生時代正是培養人生觀世界觀的時刻，所以我認為利大於弊。
閱讀是學生學習生活的一部分。所以學校提議在教室增設圖書角，學生對此的辯論。正方如何反駁反方觀點
10樓：幽藍血玫瑰
圖書角既可以幫助抄同學學習襲，又可以增添bai課外知識。在學習任務du
重的情況下，可以zhi用休息的一點dao時間看，不耽誤學習。教師空間小，可以將「凹」形書架訂在牆壁上，將圖書放在上面。至於圖書丟失或損壞的問題，可以將圖書編上號並記錄書名，還要在班上找乙個責任感強的同學負責管理這些圖書，誰借走書，誰歸還書，都要在他那裡登記，由他拿書放書。
誰沒有歸還或損壞，都知道。
主要思路和方法就這些，不滿的話，自己也可以想一些。
急求關於最近「切糕」事件的辯論賽題目
切糕是一種包含食品和各種元素合成的一種貴重物品，首先使用滄州的金絲小棗斤，新疆大棗斤，和田玉斤，新疆葡萄乾斤，麵粉克，胡蘿蔔克，各種動植物能看見的往裡扔就可以，沒有太大的約束限制，用純銅打造的大鍋開始煮七天七夜，期間不停往裡倒茅臺，五糧液，營養快線，王老吉，和其正等液體。等七天七夜出鍋後，把煮碎的半...
辯論賽 聽話的學生是好學生求例子
這是無謂的辯論，即使找到理由 也是無意義的狡辯。聽話的學生是好學生，但是做為學生的根本就是聽話 聽家長的話 聽老師的話。聽話！不是衡量一個學生好壞的絕對理由。聽話和不聽話 取決於讓你信服 讓你值得聽話的理由。一個聽話的學生，學習不好，品德很壞。也是好學生嗎？一個品德很好 學習很好，但是有時不聽老師的...
辯論賽，我是反方」好孩子的標準不是聽話」，對方是」好孩子的標準是聽話」請問我該如何對正方進行提問
沒有一個孩子不淘氣搗蛋的，但不能將此作為孩子的缺點，頑皮之中往往蘊藏著創造，是孩子智慧發展的原始動力。如果每一位家長能正確地對待孩子的頑皮行為，進行科學指導，那麼，在孩子成長的道路上，在調皮之中啟用和培養孩子的智慧，可能是孩子成才之路上的第一桶金。沒有一個孩子不淘氣，只有程度不同。那些看似挑戰 不聽...