1樓：網友
仲夏的豔陽，遍灑在山莊上，暖暖的南風倦了疲憊的雙眼。忽然，一聲長鳴震驚了我。蟬聲響了，蟬們開始了他們的**季節，歌頌這生命的光輝。
一聲緊接一聲，剛勁雄渾，在那一片綠林之中，在那一派驕陽之下，一部緊跟著一部。它們是偉大的歌手，是生命的熱愛者。我彷彿看見枝丫間，它們高吟的小小身軀，都化成一朵朵生命的火花。
在蒼茫的黃昏中，小小的河邊，低低的草叢裡，它們唱著、吟著、和著……好似綿雨的呼喚，也如笛聲般悠揚。這小小的蟬兒是唱出美麗山景的村姑娘，是贊詠青春的歌者，還是行於旅途的行者，在與自然歌懷？
這雄渾的啼聲，劃開了寂寞的心扉，灌入了荒僻的心田。我似乎揮別了心中的傷感，迎向你——童年的玩伴，仰望你——柳樹梢頭的演奏者，歡迎你——久違的朋友……在這屬於豔陽的季節裡，希望你的鳴聲能換回童年瑰麗的回憶——那一段難忘的蟬鳴季節。
在童年·鳴蟬·回憶中 「仲夏的豔陽」特指什麼時候
2樓：匿名使用者
在《童年·鳴蟬·回憶》中 「仲夏的豔陽」特指中午。
《童年·蟬鳴·回憶》的閱讀答案
3樓：梅花三弄
1. 悠長而邈遠；充滿生機；不虛假，撩人心扉；激越豪邁，能淨化人的心泉。（任答三點給滿分，3分）
2 ①說明蟬鳴也是詩人的鐘情之物，它在詩詞中為詩人所美化；②引出下文「我」對蟬聲的尋覓和「打撈」；③豐富文章內容，使文章典雅，有文化底蘊。（答出1點2分，2點的3分）
3. 運用擬人的修辭手法，（1分）生動形象寫出了擁有蟬聲的山林，更顯幽靜，更能淨化人的心靈，（1分）表達了作者對鄉村蟬聲的喜愛之情。（1分）
4.乙個村莊失去了樹，蟬沒有了鳴唱的地方，這是蟬的悲哀，也是村莊的悲哀。（1分）作者為在鄉村很難聽到蟬鳴而傷感，更為人們濫砍亂伐，汙染環境，讓蟬等物種失去棲身之所而痛心，人類的行為最終會影響自己的生存，這又是人類的悲哀。
2分）這句話深化了文章的主旨，發人深省。（1分）
4樓：鍾文
在作者的回憶中，童年的印象是什麼？
在作者眼裡，蟬象徵著什麼？
童年的印跡是捕捉蟬兒；
在作者心中，鳴蟬象徵著快樂的童年時光。
5樓：課文你來說
《童年·鳴蟬·回憶》這篇課文作者回憶中，童年的印跡是捕捉蟬兒。
在作者心中，鳴蟬象徵著快樂的童年時光。
童年·鳴蟬·回憶哪一句運用了什麼修辭手法
6樓：syria無敵
使用了擬人修辭手法，把沒有生命的生命「你的鳴聲」賦予生命。
原文所在段落如下：
這雄渾的啼聲，劃開了寂寞的心扉，灌入了荒僻的心田。我似乎揮別了心中的傷感，迎向你童年的玩伴，仰望你柳樹梢頭的演奏者，歡迎你久違的朋友。在這屬於豔陽的季節裡，希望你的鳴聲能喚回童年瑰麗的回憶那一段難忘的蟬鳴季節。
童年.鳴蟬.回憶，五年級道學聯安上的閱讀答案
7樓：匿名使用者
在《童年·鳴蟬·回憶》中把你最喜歡的兩句抄在橫線上，說說運用了什麼修辭方法，這樣寫有什麼好處。
閱讀短文《如此歡樂童年》一文寫一篇讀後感
8樓：匿名使用者
幼稚而快樂的童年漸漸離我遠去，小時候那些不計其數的童年趣事猶如天上密密麻麻的星星，數也數不清。我就挑一顆星星給你們講講，也分享我童年的樂趣吧。記得我六歲的時候，我和爸爸到西瓜地裡摘西瓜，我第一次看到西瓜，高興極了。
由於天氣熱，西瓜讓我垂涎三尺！爸爸想方設法不讓我吃西瓜，就對我說：「吃了西瓜，西瓜種子會在你肚子裡生根發芽的哦！
我有點兒害怕了，爸爸挑了乙個大西瓜摘回家去，放在圓桌上，說等大家中午覺起床後再吃。大家都睡著了，我走到圓桌旁，踮起腳跟，伸手摸西瓜，不小心把西瓜推滾下了桌，西瓜瞬時開了花，那紅紅的瓜肉實在太誘人了，我顧不了那麼多，拿起一塊張口就啃，三兩口就吃完了，接連吃了好幾塊，當時情景可與豬八戒吃西瓜比美呢。哎呀！
我怎麼忘了爸爸說的話呢，西瓜種子會在我肚子裡發芽的啊！我急得哭起來，爸爸、媽媽不知什麼事都跑出來。他們問清原因後都哈哈大笑，原來爸爸怕我偷吃，故意嚇唬我的。
寫到這，我情不自禁地笑了，我的童年有趣吧！
清風半夜鳴蟬的清什麼意思清風半夜鳴蟬中的鳴蟬是什麼意思
清的意思是 清涼 出處 西江月 夜行黃沙道中 宋代 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。譯文 皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風吹來彷彿聽見了遠處的蟬叫聲。在稻花的香氣裡，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在討論，說今年是一個豐收的好年景。擴充套件資料 1 ...
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「明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬」和「月出驚山鳥,時鳴春澗中」有
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