教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有什麼特點
1樓：匿名使用者
【育萃教師】解析：教師勞動手段具有主體性重要特點，表現為：
教師勞動的基本手段存在於教師主體本身，即教師的知識和技能以及人格等是教師勞動的重要手段。在這裡，教師本身既是勞動者又是勞動手段。②教師在使用教材、掛圖、模型等這些物化的勞動工具時，必須經過乙個主體化過程，將凝聚在其中的智慧型和情感完全轉化為教師主體的東西。
因此，教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有示範性特點。
2樓：網友
決定了教師勞動具有示範性。
教師勞動的特點表現在哪幾個方面?
3樓：成都萬通未來技工學校
教師勞動特點：複雜性和創造性，連續性和廣延性，長期性與間接性，主體性與示範性、
4樓：漫步白雲端
教師職業勞動的特點：
1、複雜性。教師勞動物件多為成長著的年輕一代，他們在成長過程中有自身身心發展的規律。學生個體發展的複雜性決定了教師勞動要比物質和其他精神產品的生產勞動複雜得多。
2、創造性。教育是培育人才的。教師既要遵循統一的培養目標，又要根據不同物件的個性特點，根據客觀環境、教育條件的變化，因人、因事、因地制宜地進行創造性勞動。
3、示範性。教師要用自己的知識和言行去影響學生，必須作出示範和表率。學生有尊重、學習和信賴教師的自然傾向，也要求教師嚴格要求自己。
4、個體性與集體性結合。教師是個體勞動，而學生的全面成長是教師集體長期共同勞動的結果。這就要求教師不斷提高個人素養，並加強同其他教師的聯絡與合作。
5、長期性。培養年輕一代是乙個長期的過程。「十年樹木，百年樹人」，不僅反映了「製造」週期長，也反映了「產品」使用期長，見效慢。
5樓：創業一二一
（1）勞動任務的綜合性。首先教師需要同時完成培養學生多方面發展的任務上。其次在每一學科的教師都有責任和義務關注和指導學生身心的和諧發展。
第三，教師要善於協調來自家庭、社會等方面的教育影響，以指導學生良好發展。
2）勞動物件的複雜性。首先表現在其具有較強的自主性和能動性。其次在教育過程中學生主體意識的參與客觀上影響並改變著教師的教育方法和手段。
3）勞動手段的主體性。首先教師的勞動手段一方面是由人類智慧結晶的教材來充任，另一方面是由教師自身的學識、能力、人格來施行。其次教師必須理解消化教材才能有效的傳遞人類文化的精華。
再則其示範作用也充分體現了教師勞動的主體性。
4）勞動過程的創造性。教師要有極強的創造意識和創造能力才能有效的完成培養學生全面發展的任務完善學生個體，幫助學生實現內化，形成新的認知結構都需要教師靈活的運用其智力水平。
5）教師勞動的長效性。首先從人的整體發展來看，人才的成長不是一朝一夕的事。其次就學生某一具體、區域性的發展來看，也往往要經過乙個長期的過程。
教師的勞動特點由__和__所決定
6樓：網友
教師的勞動特點由教師的任務和職業角色的多重性所決定。
教師勞動具有以下特點：
第一，複雜性。
教師勞動的複雜性是由其工作性質、任務及過程的特殊性所決定的。教師的勞動屬於專業性工作，教師為專業人員，從職業性質上認定它是從事精神財富生產的腦力勞動者，具有複雜性。教師的任務是教書育人，包含多方面的要求和較為複雜的內容。
教師的勞動過程是培養人的精神生產的過程，不同於物質生產的操作過程。現代學校教育中知識的傳輸量明顯增加，強調發展學生智慧型，要求培養學生的創造精神。同時先進的科學技術手段與方法日益應用於教育領域，這都要求教師有更高的專業水平，這說明現代教師勞動複雜性提高了。
第二，創造性。
1）教師勞動的創造性主要是由勞動物件的特點所決定的。教師的勞動物件是人，特別是中小學教師，他們的教育物件是正在成長的少年兒童。這就要求，教師的勞動不僅要遵循教育規律，講科學性，同時還要講藝術性，像藝術家那樣進行創造性的勞動，教育工作是對人的改造與塑造的統一。
2）在教育工作中，無論是教學還是組織學生開展各種活動，教師總是會遇到一些偶發事件，就要求教師富有創造性，靈活機敏地去處理問題。
3）現代教育的一項重要目標是培養學生的創造精神。，從小培養創造興趣、創造思維方法與習慣，從事創造活動的能力，對教師提出了更高的要求。事實上，教師必須在教育過程中培養出具有創造精神的學生，因此，富有創造性是現代教師勞動的突出特點之一。
第三，示範性。
1）教師勞動手段的特殊性，決定了教師的示範作用。在教育過程中教育的基本手段與教育者融為一體。教師是學生學習的直接榜樣，他的思想行為、求知精神、科學態度、思維方法等都對學生起示範作用。
2）少年兒童最富有模仿性，也最信賴他們的老師，把教師看作知識的化身，高尚人格的代表，是他們天然的學習榜樣。自覺地接受學生最嚴格的監督，以身作則，為人師表，用自身的榜樣教育學生是教師勞動的重要特點。
第四，長期性。培養人才是長期的系統工程。教師勞動的根本意義是實現教育目的，培養學生成長，達到這一目的必須是長期的。
認識教師』勞動長期性的特點，有助於樹立素質教育思想。教師勞動具有長期性的特點，追求的應是長期育人目標，而不應只追求短期的考試成績。長期育人目標的實現要求教師付出長期不懈的努力。
人民教師的勞動特點包括
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教師勞動特點：複雜性和創造性，連續性和廣延性，長期性與間接性，主體性與示範性、
8樓：匿名使用者
教師勞動物件的特殊性，決定了教師勞動具有示範性、複雜性、創造性、長期性和遲效性。
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