1樓:軍哥到此一擼
一類字要求復: 會注音、會書寫、制
會展筆順bai、會組詞、會造句、會應用於口語和du書面zhi用語中等等; 課本編排是:課文dao後邊的虛宮格中的字,統計在語文書後的《寫字表》中.
二類字要求 會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握,但可作為分層教學時a層學生的學習內容.
課本編排是:課文後邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書後的《認字表》.
語文書什麼是一類字什麼是二類字
2樓:來日方長
1、一類字:要求會讀、會寫、會用。
第一類:生字分散在文章中(故事情節中識字回、情答景串詞中識字)。
其特點是:
(1)生字量多,一般有十個左右。
(2)生字根據情節需要出現,編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。
2、二類字:只要求會讀,會注音。
第二類:按漢字形體結構規律組織教材——形聲字。
其特點是:
(1)生字量不多。
(2)生字之間形體規律明顯。
語文課本編排是:課文後邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書後的《認字表》。
3樓:吳帥帥
按照要求bai掌握程度不同劃du分。
一類字 要求 會注音、會書寫、zhi會展筆順、會組詞、dao會造句、會應用專於口語和書面用語中等等;
二類字 要求會
屬注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握。
簡單概括為:
一類字要求掌握的程度較高,並且熟練運用,二類字只要求認識。
這種分類常用於小學的語文教材中,便於學生對重點字的加強記憶。
4樓:菀蘭隱雪
按照要求掌握程度不同分的。
一類字 要求 會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等;
二類字 要求會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握。
小學語文的一類字二類字是按什麼劃分的?
5樓:公良迎梅茅頡
按照要求bai掌握程度不同分的。
一類du字要求
會注音、zhi會書dao寫、會
6樓:鎖長順龐雁
一年級語文的知識重點就是以下內容,一類字要求會讀會寫會用,二類字只要求會讀,其他知識要求掌握。
7樓:塗智聊璧
貌似一類字要求會抄讀襲會寫會用,二類字只要求會讀的吧。查了下資料
第一類:生字分散在文章中(故事情節中識字、情景串詞中識字)。其特點是:
(1)、生字量多,一般有十個左右。(2)、生字根據情節需要出現,編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。
第二類:按漢字形體結構規律組織教材——形聲字。其特點是:(1)、生字量不多;(2)、生字之間形體規律明顯。
「小學一類字」和「二類字」的教學要求是什麼?
8樓:來日方長
一類字bai教學要求是: 會注音、du會zhi書寫、會dao展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和版書面用語中等權等;
二類字教學要求是:會注音,再現時會讀。
在家中和孩子複習時,一類字可以擴詞(至少會組3個詞)、抄寫、聽寫,聽寫時一般要求組成常見詞語來聽寫,以後會寫的字多了,儘量用學過的會寫的字組成詞語來抄寫和聽寫。
二類字一般是用注音和擴詞的方法幫助孩子學習和記憶。
9樓:王子來自異時空
一類字是指要求會寫的字,一般都寫在課文後面的田字格中;二類字是指要求會認的字,一般都寫在課文後面田字格上面,標註音節的那一行。
關於一類字和二類字的說明
現在小學階段的生字分為一類字和二類字,課後要求寫一寫的生字是一類生字,要求會認、會讀、會寫,會用;課文後面在兩條線內的生字是二類生字,只要求會讀、會認。
在家中和孩子複習時,一類字可以擴詞(至少會組3個詞)、抄寫、聽寫,聽寫時一般要求組成常見詞語來聽寫,以後會寫的字多了,儘量用學過的會寫的字組成詞語來抄寫和聽寫。
二類字一般是用注音和擴詞的方法幫助孩子學習和記憶。
課後的生字表(一)為二類字,共400字;生字表(二)為一類字,共100字。這是一年級上學期每個學生必須會的,必須達到的基本要求。新課標的要求是「下要保底,上不封頂」,讓每個孩子得到最大的發展。
所以請家長根據自己孩子情況提出要求,既要保證基本任務的完成,又要對有能力的孩子適當提高要求,但也不要過分拔高,以免孩子喪失學習興趣。
小學一年級的一類字和二類字怎麼分
10樓:匿名使用者
1、田字格里有無注音。一類生字:即田字格內注了拼音的文字;二類生字:即專田字格里無注音屬的文字。
2、要求不同。一類生字是常用字,基礎的生字,要求會寫、會讀、會注音、會組詞、會寫筆順。二類字相對難一些,要求會認會讀。
一般在一類字上面,標了拼音的。認清字形、能初步結合詞語理解字義,不要求書寫。
3、字型不同。在課本上,一類一般會字型大一點,會有方格框起來,二類的一般是小字型。
11樓:匿名使用者
一類字是指要求會寫的字,一般都寫在課文後面的田字格中;二類字是指要求會認的字,一般都寫在課文後面田字格上面,標註音節的那一行。不知道你那裡的教材是否像我說的這樣。希望能幫到你。
12樓:匿名使用者
一類字是課文後面田字格里的要求會寫。二類字能認得,會讀就行。
13樓:匿名使用者
你也就是一年級的水平了,哈哈哈哈
14樓:匿名使用者
一類要求會寫 二類要求會讀
小學語文的一類字跟二類字怎麼樣區分
15樓:都都
1、一類字bai是指要求會寫的字,一
du般都寫在zhi課文後面的田字格中。dao一類字要求會讀、會寫、內會用。第一類生容
字分散在文章中(故事情節中識字、情景串詞中識字)。其特點是:生字量多,一般有十個左右。生字根據情節需要出現,編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。
2、二類字一般是很少用的生僻字,就是 「 只識不寫 」 的字,只要求認識,不作書寫要求;要求學生會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握。
16樓:旁凡白速濯
一年級語文的知識重點就是以下內容,一類字要求會讀會寫會用,二類字只要求會讀,其他知識要求掌握。
17樓:匿名使用者
小學五年級語文類字和二類字怎麼區分
18樓:匿名使用者
生字表有兩個 表一是二類字 表二是一類字。
19樓:柔殺の葬歌曦部/顧墨已
一類是學寫的,二類是會認
什麼叫「一類字」?什麼叫「二類字」?語文課本在編排時是如何區別的?
20樓:無基者無罪
1、一類字:要求會讀、會寫、會用。
2、二類字:只要求會讀,會注音。
資料顯示:
第一類:生字分散在文章中(故事情節中識字、情景串詞中識字)。
其特點是:
(1)生字量多,一般有十個左右。
(2)生字根據情節需要出現,編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。
第二類:按漢字形體結構規律組織教材——形聲字。
其特點是:
(1)生字量不多。
(2)生字之間形體規律明顯。
語文課本編排是:課文後邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書後的《認字表》。
21樓:我是一個麻瓜啊
一類字是指要求會寫的字,一般都寫在課文後面的田字格中。二類字是指要求會認的字。
如何區別:一類字一般都寫在課文後面的田字格中,二類字一般都寫在課文後面田字格上面,標註音節的那一行。
一類字舉例如下:
一畫一、乙、〇
二畫二、
十、丁、廠、
七、卜、人、入、
八、九、幾、兒、了、力、乃、刀、又
三畫三、於、幹、虧、士、工、土、才、寸、下、大、丈、與、萬、上、小口、巾、山、千、乞、川、億、個、勺、久、凡、及、夕、丸、麼、廣亡、門、義、之、屍、弓、己、已、子、衛、也、女、飛、刃、習、叉馬、鄉四畫
豐、王、井、開、夫、天、無、元、專、雲、扎、藝、木、五、支、廳
不、太、犬、區、歷、尤、友、匹、車、巨、牙、屯、比、互、切、瓦止、少、日、中、岡、貝、內、水、見、午、牛、手、毛、氣、升、長
22樓:星愛自由
貌似一類字要求會讀會寫會用,二類字只要求會讀的吧。查了下資料
第一類:生字分散在文章中(故事情節中識字、情景串詞中識字)。其特點是:
(1)、生字量多,一般有十個左右。(2)、生字根據情節需要出現,編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。
第二類:按漢字形體結構規律組織教材——形聲字。其特點是:(1)、生字量不多;(2)、生字之間形體規律明顯。
23樓:匿名使用者
一類字 要求 會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等;
課本編排是:課文後邊的虛宮格中的字,統計在語文書後的《寫字表》中。
二類字 要求 會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握,但可作為分層教學時a層學生的學習內容。
課本編排是:課文後邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書後的《認字表》。。
24樓:留下一片林
一類字要求會讀會寫會用;課本編排是採用在課文後邊用方格出示。
二類字只要求會讀,其他知識不要求掌握;課本編排是採用在課文後邊用橫線間隔出示。
25樓:匿名使用者
因為字是要會認會注音會讀
二類字是田字格里的字要求會組詞
26樓:寥寥無幾
你的制二年制的區別是常見程度一輩子是特別常見的。
小學一年級語文裡，什麼是一類生字，什麼是二類生字
一類生字是課本中寫在田字格里的，是常用字，基礎的生字，要求會寫 會讀 會注音 會組詞 會寫筆順。二類字相對難一些，要求會認會讀。一般在一類字上面，標了拼音的。認清字形 能初步結合詞語理解字義，不要求書寫。擴充套件資料 先認字後學拼音，還有一個考慮，是幼小銜接，放緩坡度。對於一年級剛上學的孩子而言，一...
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