1樓:小瓜01號
內容簡介抄
19世紀,海倫·凱勒,畢業於哈佛大學德克利夫學院;並用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,曾被美國《時代週刊》評選為20世紀的美國十大英雄偶像之一。 創造這一奇蹟全靠海倫那一顆不屈不撓的心。她接受了生命的挑戰,用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終於在黑暗中找到了人生光明的一面,最後又把慈愛的雙手伸向全世界。
《假如給我三天光明》是作者海倫.凱勒的自傳。她僅僅擁有19個月的光明。
假如給她三天光明,她第一天想看看讓她的生命變得有價值的人,第二天想看光的變幻莫測和日出 ,第三天想探索與研究。以一個盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界,將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人,以及去感受自然,品味世界。
《假如給我三天光明》簡介 (主要內容)
2樓:阿沾
簡介:《假如給我三天光明》前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人後的生活。剛開始的海倫對於生活是失望的,用消極的思想去面對生活,情緒非常的暴躁,常常發脾氣,扔東西。
她感覺現實生活中沒有愛等等,她是多麼希望能重新得到光明。
在她父母的尋求下,幫海倫找到了一位老師——莎莉文老師,這位老師成為了海倫新生活的引導者,使海倫對生活重新充滿了希望,充滿了激情。在沙莉文老師耐心的指導下,海倫學會了閱讀,認識了許多的字,也讓她知道了愛,感受到了身邊無處不在的愛。
《假如給我三天光明》是引人入勝的,想象是那樣豐富,文筆是那樣流暢;但它所以能深深地打動讀者,還在於它的真摯而強烈的感情,在於它所給予讀者的敞開心扉的親切感。在這篇用第一人稱寫的、富於激情的作品裡,作者傾訴了她對生活的禮讚,表達了她的生活態度。
正由於文章是作者至性真情的流露,所以雖然整篇文章都是虛擬的,所記敘的事情多是非現實的,但使讀者感受到了更高的真實--情感的真實。
在文章中,作者處處用視聽健全的人來和自己作比,整篇文章都是用對比的手法來寫的。作者在對比中表達了她的生活態度,人對生活要有強烈的緊迫感。缺乏這種態度,雖然視聽健全,卻有可能什麼都看不見。
具備了這一生活態度,人們將會發現面前敞開了一個美麗的新世界。這樣的道理,人們也許不止一次聽到過,在作者那裡等同全部生命的三天,對於健全的每個人更是平平常常。
遭遇到作者這樣嚴重生理缺陷的人是少有的。但是對於作者,生活依然是美好的。作者以動人的、富於詩意的筆觸,表達了她對生活的愛戀。
作者在她虛構的「三天」裡所集中表現的,乃是對人類生活的高度禮讚,它讚美了人們生於斯、長於斯、繁衍於斯的大自然,稱頌了人類往昔的歷程與現代的文明、燦爛的文化和沸騰的生活。在文學作品中,作家對自然、對歷史的刻畫與她的精神世界的深度是不可分的。
作家在闡釋自然、歷史時也闡釋了自己的心靈。在海倫對自然、歷史、人的禮讚中,也體現了她對這一切的深刻理解。
3樓:諸鴻信隆甘
這本書主要講述了又盲又聾的海倫•凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音,在安妮•莎利及其他老師的幫助關愛下,在親朋好友的成全中,海倫•凱勒克服了常人無法想象的困難,完成了哈佛大學學業,以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業,四處募捐用以改善殘疾人的生活環境,併為他們創造受教育的機會。
她曾周遊世界各地,為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明——
第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。
第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。
第三天,我要在現實世界裡,在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條,可我們的時間和機遇還很多,可以創造美好的生活。光明對我們來說不是奢望,聲音也不是可欲而不可求。
對我們來說,並不缺乏完善的身體組織,我們需要的是意志上的頑強,不向命運投降的,自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心!
為善為惡在一念之間,生命中的奇蹟出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛,是讓我們看清這個世界;上天賜予我們思想,是讓我們改變世俗,讓精神世界更美好;而上天賜予我們雙手,是為了讓我們擁抱未來,創造出生命的奇蹟!
4樓:戎曼凡申從
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程,講述她遇到的種種困難,與她如何克服困難,戰勝挫折,取得成功的過程。
5樓:我是你爸的經理
內容簡介
海倫·凱勒一生一共寫了14部著作。《我的生活》是她的**作。作品一發表;立即在美國引起了轟動,被稱為「世界文學史上無與倫比的傑作」,出版的版本超過百餘種,在世界上產生了巨大的影響。
本書由海倫·凱勒的《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書以及發表在美國《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》編譯而成,完整系統地介紹了海倫·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生,許多文字還是第一次與中國讀者見面。
20世紀,一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界,她——海倫·凱勒,一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。
然而,正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人。竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院;並用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
創造這一奇蹟,全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰,用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終於在黑暗中找到了人生的光明面,最後又把慈愛的雙手伸向全世界
或者《假如給我三天光明》這本書是由著名作家海倫·凱勒所寫。在這本書中主要寫了海倫·凱勒的一生,寫了她的奇蹟般的生活,她遇到的不幸,她的不屈不饒精神,她的愛心等等。
《假如給我三天光明》主要寫了海倫·凱勒變成盲聾啞後的生活。剛開始的海倫·凱勒對於生活是失望的,用著消極的思想去面對生活,情緒非常的暴躁,常常的發脾氣,她感覺現實生活中沒有愛等等,她是多麼希望從新得到光明。在她父母的尋求下,幫海倫·凱勒找到了一位老師——安妮·莎莉文,這為老師成為了海倫·凱勒從新生活的引導者,使海倫·凱勒重新對生活充滿著希望,充滿著激情。
在莎莉文老師耐心的指導下,海倫·凱勒學會了閱讀,學會了許多的字,也讓她知道了愛。隨著時間的推移海倫·凱勒在老師和親人的陪同**會到了許多不同的事物,比如:過聖誕節、擁抱海洋、體會秋季和冬天等等。
後來是介紹了海倫·凱勒的求學生活。在海倫·凱勒的求學生活中,海倫·凱勒遇到了許多的困難,但同時她也結識了許多的朋友等等。海倫·凱勒在學習中,由於她的不屈不饒的精神,她學會了說話,寫作,雖然在這過程中海倫·凱勒遇到了一些不開心的事情,但她並沒有放棄。
她的努力得到了回報,她成功的實現了她的大學夢想,她進入了哈弗大學。在她的而大學生活中由於生理上的缺陷,所以在繁重的功課中她非常的吃力,在老師的幫助下和她非常努力,她以優異的成績從大學畢業,還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。大學畢業後她也遇到了悲傷的事,比如:
慈母的去世。海倫·凱勒後來介紹了在生活中遇到的一些偉人比如:愛迪生、馬克·吐溫等等。
同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活。後來寫了她的慈善活動等等。
《假如給我三天光明》中海倫·凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。在她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明—— 第一天:
我要透過「靈魂之窗」看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。 第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。
我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時,太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天,我將在當前的日常世界是中度過,到為生活而奔忙的人們經常去的地方,去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中記錄了她的一生,從而引起我許多的感觸,生活中有著許多的無奈,但我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。
6樓:abc高分高能
《假如給我三天光明》的思想內容是什麼
7樓:苟柔蔓卑茉
她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明——
第一天:我要透過「靈魂之窗」看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時,太陽也喚醒了沉睡的大地。
第三天,我將在當前的日常世界是中度過,到為生活而奔忙的人們經常去的地方,去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。
8樓:梓兒
《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人後的生活。
9樓:簡愛
你好。(望採納)
20世紀,一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而,正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人,竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院,並用生命的全部力量到處奔走,建起了多家慈善機構,為殘疾人造福,被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇蹟,全靠一顆不屈不撓的心。
海倫接受了生命的挑戰,用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終於在黑暗中找到了光明,最後又把慈愛的雙手伸向全世界。
10樓:匿名使用者
《假如給我三天光明》作者海倫
·凱勒本書主要寫了海倫變成盲聾啞人後的生活。剛開始的海倫對於生活是失望的,用消極的思想去面對生活,情緒非常的暴躁,常常發脾氣,她感覺現實生活中沒有了希望,她是多麼期待能重新得到光明。在她父母的尋求下,幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文,這位老師成為了海倫新生活的引導者,使海倫對生活重新有了希望,有了嚮往。
在莎莉文老師耐心的指導下,海倫學會了閱讀,認識了許多的字,也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移,海倫在老師和親人的陪同下,體會到了許多「新鮮」事物,和家人一起過聖誕節、擁抱海洋、「欣賞」四季......海倫漸漸長大了,在她的求學生涯中,遇到了許多的困難,但同時她也結識了許多的朋友......海倫在學習中,由於她的不屈不撓的精神,她學會了說話,寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情,但她並沒有放棄。
終於,她的努力得到了回報,用自己的汗水實現了大學夢想,進入了哈佛大學。因為生理上的缺陷,所以繁重的功課中使她非常吃力,在老師的幫助和她的努力下,最終她以優異的成績大學畢業,還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學畢業後她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。
書中還介紹後來海倫在生活中遇到的一些偉人,馬克·吐溫同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動。
《假如給我三天光明》的閱讀心得《假如給我三天光明》讀書體會心得
假如給我三天光明 是一本傳遞希望的勵志書籍，我的感受特別深刻，知道這是為什麼嗎？我先賣個關子，先聽我娓娓道來吧 這本書的作者是海倫 凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。這本書被譽為 世界文學史上無與倫比的傑作 我實在佩服她的樂觀，在...
假如給我三天光明的人物特點，假如給我三天光明的人物特點
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假如給我三天光明讀書心得假如給我三天光明讀書心得100字
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