1樓:
幼兒教育已bai不僅僅侷限在幼兒du園,促進幼兒教zhi育的全面發展,單靠dao幼兒園和教師的作用和影版響是權遠遠不夠的。對於幼兒教育來說,積極利用大自然,大社會中有利的教育因素來豐富幼教課程內容,使幼兒園、家庭、社群教育三結合,將幼兒園的課**正與家庭、社群資源整合起來,相互作用、相互依存,優勢互補,實現幼兒園、家庭、社群教育資源合作共享,幼兒園與家庭、社群對幼兒合作共育,既有重要的現實意義,也有重要的理論支撐。
幼兒園怎樣與社群合作
2樓:匿名使用者
《幼兒園和家庭、社群
合作共育的研究》共有八章。第一章論述了幼兒園與家庭、社群合作共育的價值及理論,指出了教師、家長在完園合作共序中的作用及策略。第二章從學前教育方案、學前教育課程、學前教育途徑、學前教育師資等方面闡述了世界各國幼兒園與家庭、社群合作共育的簡況。
第三章在調查研究的基礎上,分析了幼兒家庭教育、幼兒園利用家庭和社群資源開展教育活動的現狀。第四章採用比較的手法,**了家園合作共育、家庭生活方式、家長教育行為對兒童和諧發展水平的影響。第五章說明了幼兒園運用家庭、社群資源提高家長教育能力、促進兒童全面發展的探索。
第六章詳細論述了幼兒園使用家庭、社群資源對兒童進行關愛父母的教育、合作的教育、多元文化的教育。第七章通過12個活動方案,具體說明了教師應如何開發家庭和社群資源,採用綜合有趣的形式,滲透於各領域之中,第八章通過12個案例分析,指出了幼兒園如何引導家長利用家庭、社群資源教育兒童。
3樓:俞楚臺亥
作為幼兒最早接觸的社會文化環境,它對幼兒發展所起的作用是其他任何因素所不可比擬的。所以家、園、社會、合作是人的發展需要,是世界幼兒教育的發展趨勢,是幼兒教育現實的需要。幼兒園、家庭、社會的教育能夠優勢互補,有利於教育資源的充分...
4樓:威芙偉季
幼兒園與家庭、社群合作形式,不可能一刀切,要根據具體情況而定。大多幼兒園都是「一網兜」,也就是說,幼兒園包管了孩子們的學習和吃住等事物,社群一般不會管這些事兒的。如果社群想為雙職工兒女解決放些後的服務,那就是社群要找到能輔導孩子完成作業的教師,同時,可以給孩子們準備一頓晚餐,這樣就為家長解決了後顧之憂!
如何實現幼兒園,家庭,社群教育資源共享
5樓:北大創業學院
幼兒教育已不僅僅侷限在幼兒園
,促進幼兒教育的全面發展,單靠幼兒園和教師的作用和影響版是遠遠不夠權的。對於幼兒教育來說,積極利用大自然,大社會中有利的教育因素來豐富幼教課程內容,使幼兒園、家庭、社群教育三結合,將幼兒園的課**正與家庭、社群資源整合起來,相互作用、相互依存,優勢互補,實現幼兒園、家庭、社群教育資源合作共享,幼兒園與家庭、社群對幼兒合作共育,既有重要的現實意義,也有重要的理論支撐。
6樓:尉運南華榮
教育資源共享指的是育兒
知識那些,在幼兒園可以建立板塊,突出一個月內或者一週的育兒知識容,在家庭就是家長所瞭解的育兒方面的知識。而社群是社群管理員的工作任務,和幼兒園一樣,可以增加板塊,突出幼兒的安全防範意識。
如何理解幼兒園環境與幼兒園課程的關係
1.與教育目的相一致的原則。幼兒園的環境是有潛移默化的教育價值的，我們應該把教育目的和教育價值隱藏在環境之中，達到促進幼兒發展的目的。但是有些老師在創設環境時一味地追求美觀 高檔，卻沒有體現環境和教育目的一致的原則。所以我們應該根據教學的目標來創設幼兒園的環境，促進幼兒的發展。2.適宜性原則。不同年...
紅黃藍幼兒園教育理念如何的，幼兒園教育理念有哪些
紅黃藍是一個有著20多年早教經驗的上市公司，更加尊重和清楚孩子，知道如何給予孩子適合的愛與教育。紅黃藍幼兒園在每個教育細節上都精益求精，致力於為幼兒創造安全 環保 舒適 快樂的學習環境和成長空間。幼兒園教育理念有哪些 三維立體幼兒教育理念 你可以去看看。這個也是我的同事告訴我的。是我看過比較好的教育...
幼兒園應該如何開發園本課程呢，大家的幼兒園園本課程都是怎麼開發的？
首先，在抄開展 早期閱讀 課程開發前，浦南幼兒園客觀分析了幼兒園的環境，包括管理者的經驗 原有的課程基礎 師資條件 硬體現狀等。浦南幼兒園是一所具有語言教育特色的幼兒園，教師們對語言教育都積累了豐富的經驗，具備開發課程的各項條件。其次，課程的開發並不是隨意的，對於所開發課程的科學價值，必須要有有力的...