1樓:gv鈣片好蓋
考慮要素抄
1研究的
目標。只有目bai標明確、重點突出,du
才能保證具體的研究方向,zhi才能排除研究過程中各種dao因素的干擾。
2研究的內容。
要根據研究目標來確定具體的研究內容,要求全面、詳實、周密,研究內容籠統、模糊,甚至把研究目的、意義當作內容,往往使研究程序陷於被動。
3研究的方法。
選題確立後,最重要的莫過於方法。假如對牛彈琴,不看物件地應用方法,錯誤便在所難免,相反,即便是已研究過的課題,只要採取一個新的視角,採用一種新的方法,也常能得出創新的結論。
4創新點。
要突出重點,突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
開題報告中的「擬採用的研究方法、步驟、技術路線及可行性論證」怎麼寫?
2樓:爵爺
怎麼寫開題報告呢? 首先要把在準備工作當中蒐集的資料整理出來,包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。 第一是標題的擬定。
課題在準備工作中已經確立了,所以開題報告的標題是不成問題的,把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如「倫教糕」、倫教木工機械、倫教文物等進行研究,擬定的標題就是「倫教文化研究」。 第二就是內容的撰寫。
開題報告的主要內容包括以下幾個部分:
一、課題研究的背景。 所謂課題背景,主要指的是為什麼要對這個課題進行研究,所以有的課題乾脆把這一部分稱為「問題的提出」,意思就是說為什麼要提出這個問題,或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題「倫教文化研究」,背景說明部分裡就是說在改革開放的浪潮中,倫教作為珠江三角洲一角,在經濟迅速發展的同時,她的文化發展怎麼樣,有哪些成就,對居民有什麼影響,有哪些還要改進的。
當然背景所敘述的內容還有很多,既可以是社會背景,也可以是自然背景。關鍵在於我們所確定的課題是什麼。
二、課題研究的內容。課題研究的內容,顧名思義,就是我們的課題要研究的是什麼。比如我校黃姝老師的指導的課題「佛山新八景」,課題研究的內容就是:
「以佛山新八景為重點,考察佛山歷史文化沉澱的昨天、今天、明天,結合佛山經濟發展的趨勢,擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅遊的可行性報告及開發方案。」
三、課題研究的目的和意義。 課題研究的目的,應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的「重走長征路」研究課題,在其研究目標一欄中就是這樣敘述的:
1、通過再現長征歷程,追憶紅軍戰士的豐功偉績,對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什麼是長征精神,有更深刻的瞭解和感悟。 2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說,培養合作參與精神和自我展示能力。 3、通過本次活動,使同學的資訊科技得到提高,進一步提高資訊素養。
四、課題研究的方法。 在「課題研究的方法」這一部分,應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程式等。一般來說,研究性學習的課題研究方法有:
實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查,從而得出結論的方法)、問卷調查法(根據本課題的情況和自己要了解的內容設定一些問題,以問卷的形式向相關人員調查的方法)、人物採訪法(直接向有關人員採訪,以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論)等等。在課題研究中,應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法,不一定面面俱到,只要實用就行。
五、課題研究的步驟。 課題研究的步驟,當然就是說本課題準備通過哪幾步程式來達到研究的目的。所以在這一部分裡應該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。
一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面:準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、採訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。
六、課題參與人員及組織分工。 這屬於對本課題研究的管理範疇,但也不可忽視。因為管理不到位,學生不能明確自己的職責,有時就會偷懶或者互相推諉,有時就會做重複勞動。
因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組,每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長,由小組長負責本小組的任務分派和落實。然後根據本課題的情況,把相關的研究任務分割成幾大部分,一個小組負責一個部分。
最後由小組長組織人員彙總和整理。
計算機資訊管理畢業**開題報告怎麼寫
3樓:徐天來
計算機資訊管理畢業**
1.1資訊管理的概念。『資訊管理』,這個術語自20世紀70年代在國外提出以來,使用頻率越來越高。關於 魏 管理」的概念,國外也存在多種不同的解釋。
儘管學者們對資訊管理的內涵、外延以及發展階段都有著種種不同的說法,但人們公認的資訊管理概念可以總結如下:資訊管理是個人、組織和社會為了有效地開發和利用資訊資源,以現代資訊科技為手段,對資訊資源實施計劃、組織、指揮、控制和協調的社會活動。既概括了資訊管理的三個要素:
人員、技術、資訊;又體現了資訊管理的兩個方面:資訊資源和資訊活動;反映了管理活動的基本特徵:計劃、控制、協調等。
通過對國內外文獻資料的廣泛查閱,發現人們對資訊管理的理解表現在以下五種不同含義:資訊內容管理,資訊**管理,計算機資訊管理,管理資訊系統,資訊產業或行業的隊伍管理。
l.2知識管理的概念。關於知識管理的定義,在國內外眾{5{紛紜。在國外,奎達斯認為,知識管程,以滿足現在或將來出現的各種需要,確定和探索現有和獲得的知識資產,開發新的機會。
巴斯認為,知識管理是指為了增強組織的效績而創造、獲取和使用知識的過程。丹利爾•奧利裡認為,就脣降組織收到的各種**的資訊轉化為知識,並將知識與人聯絡起來的過程。馬斯認為,知識管理是—個系統的發現、選擇、組織、過濾和表述資訊的過程,目的是改善僱員對待特定問題的理解。
美國德爾集團創始人之一卡爾•費拉保羅認為,知識管理就是運用。是為企業實現顯性知識和隱性知識共享提供的新途徑。而如何識別、獲取、開發、分解、儲存、傳遞知識,從而使每個員工在最大限度地貢獻出其積累的知識的同時,也能享用他人的知識,實現知識共享則是知識管理的目標。
在國內,烏家培教授認為,知識管理是資訊管理髮展的新階層,它同資訊管理以往各階段不一樣,要求把資訊與資訊、資訊與活動、資訊與人連結起來,在人際交流的互動過程中,通過資訊與知識(除顯性知識外還包括隱性知識)的共享,運用群體的智慧進行創新,以贏得競爭優勢。他指出。對於知識管理的研究,最寬的理解認為,知識管理就是知識時代的管理,最窄的理解則認為,知識管理只是對知識資產(或智力資本)的管理。
2資訊管理與知識管理的聯絡
資訊管理是知識管理的基礎,知識管理是資訊管理在深度和廣度上的進一步深化和發展。資訊管理為知識管理提供了堅實的基礎,因為共享資訊是其關鍵因素之一,因而如果—個組織不能進行有效的資訊管理就不可能成功地進行知識管理。
首先,知識管理需要資訊管理理論與技術的支撐。知識管理的楊 黽知識倉嘶,知識倉! 是一個連續不斷的過程。
在知識經濟時代,知識已成為一種基本的生產資料,但知識的創新離不開資訊,而知識不能簡單地從所得資料進行歸納概括中產生,由知識與資訊的互動性決定了資訊資源演變成為知識資源的過程中,不可避免地需要運用資訊管理理論與技術對資訊資源進行感知、提取、識別、檢索、規劃、傳遞、開發、控制、處理、整合、儲存和利用,通過學習過程與價值認知使資訊轉化為知識。資訊管理理論和技術的發展為知識的採集與加工、交流與共享、應用與創新提供了得天獨厚的環境和條件,為知識管理專案的實施奠定了堅實的基礎。因此,知識管理與資訊管理是相互依存的。
其次,知識管理是對資訊管理的揚棄。這主要表現在三個方面:一是傳統的資訊管理以提供一次、二次文獻為主,而知識管理不再侷限於利用片面的資訊來滿足使用者的需求,而是對使用者的需求系統分析,向使用者提供全面、完善的解決方案,幫助使用者選擇有用的文獻,提高知識的獲取效率。
二是傳統的資訊管理僅侷限於對資訊的管理,而忽視對人的管理。其實在資訊獲取的整個流中,人才是核心。知識管理認為對人的管理既可以提供廣泛的知識**,又可以建立良好的組織方式用以促進知識的傳播,這適應了知識經濟時代的要求。
三是姍識管理通過對知識的管理。拋棄了資訊管理中被動處理資訊資源的工作模式,它與知識交流、共享、創新和應用的全過程融合,使知識管理成為知識創新的核心能力。
第三,知識管理是資訊管理的延伸與發展。如果說售息管理使資料轉化為資訊,並使資訊為組織設定的目標服務,那麼知識管理則使資訊轉化為知識,並用知識來提高特定組織的應變能力和創新能力。資訊管理經歷了文獻管理、計算機管理、資訊資源管理、競爭性情報管理,進而演進到知識管理。
知識管理是資訊管理髮展的新階段,它同資訊管理以往各階段不一樣,要求把資訊與資訊、資訊與活動、資訊與人聯結起來,在人際交流的互動過程中,通過資訊與知識(除顯性知識外還包括隱性知識)的共享,運用群體的智慧進行創新,以贏得競爭優勢。
3資訊管理與知識管理的比較研究
資訊管理與知識管理的主要區別:3.1資訊管理活動主要涉及到資訊科技和資訊資源兩個要素,而知識管理除資訊科技和資訊資源之外,還要管理人力資源。知識管理的目標就是運用資訊科技、整合資訊資源和人力資源,促進組織內知識資源的快速流動和共享。
有效的控制顯性知識(資訊資源)和隱性知識(人力資源)的互相轉化,實現知識創新。3.2從管理物件看,資訊管理著重顯性知識(資訊資源)的管理,而知識管理著重隱性知識(資訊資源)的管理與開發。3.
3資訊管理的工作重心是解決社會資訊流的有序化、易檢性和資訊資源的整合問題。主要是通過對資訊的收集、加工與處理,形成高度相關、比納與檢索和利用的資訊資源。知識管理的工作重心是對資訊進行分析、綜合和概括,把資訊提升為對使用者決策有重大價值的知識資源,實現知識發現、知識創造和知識利用。
3.4資訊管理強調資訊的加工、儲存和服務;知識管理則以知識的共享、創新和利用為核心。傳統戲系管理比較偏重於資訊、知識資源的收集、整理、分析、傳遞、利用,把顯性知識看作管理的唯一物件,忽略了知識包斷。
知識管理把資訊管理的平臺,機械的方式變為動態的知識創新活動,從而把資訊管理提高到—個更高的層次。
4資訊管理向知識管理的轉化
知識管理是資訊管理過程中的產物,也就是說知識管理是資訊管理髮展的—個新階段。概括地說,知識管理是隨著人們對資源認識的不斷深化和管理能力的不斷提高而產生和發展起來的,是人力資源管理和知識資源管理的高階化合物,代表了資訊管理的發展方向。
從資訊管理到知識管理,大致經歷了三個階段:2o世紀40年代及40年代以前,被稱為文獻資訊的管理階段,也被稱為傳統的手工方式的資訊管理階段;20世紀50年代至80年代初,由於資訊總量的迅速增加,資訊湧流的嚴峻形勢使資訊處理技術受到高度重視,資訊系統和辦公自動化系統被廣泛應用,這是資訊科技管理階段;20世紀8o年代至90年代中期,以資訊資源和資訊活動的各種要素為管理物件的這—時期,被稱為資訊資源管理階段。自2023年以來,在現代怠息技術與網路技術的作用下,進入了知識管理階段,即資訊管理的綜合整合階段,它標誌著資訊管理擴大到了知識管理的應用領域。
從資訊管理到知識管理的轉化是管理理論與實踐中「以人為本」的管理的進一步體現。人成為知識管理的物件,也是知識管理的目的。知識管理是資訊管理適應經濟時代發展的必然結果和趨勢,是資訊科學發展中新的增長點,是資訊科學的實質、目標和任務的充分體現。
實行知識管理,推進資訊化建設,標誌著人類社會開始進入全球經濟—體化的知識文明時代。
可行性分析報告的主要內容有哪些可行性研究報告包括哪些內容？
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 投資專案諮詢網 array可行性研究報告主要要包含哪些內容 一 專案建設的必要性。要從兩個層次進行分析 一是從專案層次分析擬建專案在實現企業自身可持續發展重要目標 重要戰略和生存壯大能力的必要性 二是從國民經濟和社會發展層次分析擬建專案是否符合合理配...
成立農業公司可行性分析報告示例文字
有農業方面的可行性研究報告編寫參考大綱，有需要嗎？可以加我 關於農業種植的可行性報告怎麼寫？種植什麼呢，專案名稱太籠統了，不好給您推薦啊，隨便給你列個大綱看看吧。第一章總論 1.1專案摘要 1.2專案區基本情況 1.3可行性研究報告編制依據 1.4綜合評價和論證結論 第二章專案建設背景 必要性和可行...
成立物流公司的可行性報告
內容來自使用者 智拓法律 物流企業績效評估與分類評估標準及促進業務全面科學管理實務手冊詳細目錄 第一篇 物流企業分類與評估指標綜述 第一章 現代物流企業現狀 第二章 運輸型物流企業 第三章 倉儲型物流企業 第四章 綜合服務型物流企業 第五章 物流企業評估指標 第六章 物流企業標準化建設管理 第七章 ...