1樓:星雨櫻玥
它啟發我們,發明創造不只表現在有形的物品上,還表現在科學的「方法」上。
2樓:手機使用者
瓦2特、愛迪生、貝7爾等的發明
是看得見5摸得著的,而惠特尼的發內明是看不q見7摸不u著的,容啟發我們發明創造不c止0表現在有形的物品上m,還表現在科學的「方6法」上f。
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3樓:胡俊辰
啟發我們不僅可以發明有形的東西,也可以發明無形的方法
4樓:手機使用者
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惠特尼發明了什麼
5樓:匿名使用者
槍不是他
發明的,
造槍的技術不是他發明的,他甚至連一個零件有沒有發明。惠特尼發版明的,是一種組織管權理的「方法」——「標準化」:成批生產同一標準的零件,然後組裝成成品,使原來只能一個個生產的物品,變成批量化生產了。
6樓:貝貝陳燕子
惠特尼發明的,是一種組織管理的「方法」——「標準化」:成批生產同回一標準的零件,然後組裝答成成品,使原來只能一個個生產的物品,變成批量化生產了。
望採納!
7樓:匿名使用者
他發明了「標準化」,北師大小學生5年級上冊,我剛好學完!
8樓:匿名使用者
一種組織的「標準化」
9樓:孽鏡司
秦兵**,標準化。比惠特尼早了兩千年
惠特尼、愛迪生、貝爾、發明有什麼不同?
10樓:匿名使用者
他們發明的是一種看得見摸得著的,惠特尼發明的是一種看不見摸不著的,是一種方法——標準化。
11樓:摩爾莊園
惠特尼發明的是看不見摸不著的,而貝爾、愛迪生髮明的是有形的。
12樓:失落的菊
貝爾、愛迪發明的東西是有形的,惠特尼發明的東西是無形的。
有人說惠特尼做的這件事不叫發明你的看法怎樣情理結合課文談一談
13樓:
我自編的,請別介意: (1)總:科學家的發明。
(2...5)18世紀美國為了捍衛主權與外國版作戰需要搶卻找不到權鐵匠,惠特尼挺身而出。(6...9)惠特尼請副**參觀他的廠房,用零件製作步槍,得到讚賞。(10...12)惠特尼的發明奇妙並啟發了我們。
惠特尼發明了什麼?
14樓:翟惜海農婀
惠特尼發明的,是一種組織管理的「方法」——「標準化」:成批生產同一標準的零件,然後組裝成成品,使原來只能一個個生產的物品,變成批量化生產了。
望採納!
造紙術的發明的重要的意義,造紙術的發明有什麼重要意義
紙是中國四大發明之一,人類文明史上的一項傑出的發明創造。中國是世界上最早養蠶織絲的國家。古人以上等蠶繭抽絲織綢,剩下的惡繭 病繭等則用漂絮法制取絲綿。漂絮完畢,篾席上會遺留一些殘絮。當漂絮的次數多了,篾席上的殘絮便積成一層纖維薄片,經晾乾之後剝離下來,可用於書寫。這種漂絮的副產物數量不多,在古書上稱...
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盤尼西林是一種抗生素。諾貝爾獎是由諾貝爾建立的，分別在和平 醫學 數學 科學等發現給予獎勵。諾貝爾獎是由諾貝爾獲得的獎金，獎給在一些方面做出貢獻的人。我也正在等答案寫作業.對消毒的作用貢獻巨大，挽救了數百萬人的生命。盤尼西林的作用?它的發明有什麼重大意義？諾貝爾獎又是怎麼回事？1 盤尼西林是一種青黴...