1樓:言南絮
促的讀音:[cù] 組詞:bai促成、促進、du促使、促退、促膝深的讀音:[ shēn] 組詞:深惡痛絕、深愛、發zhi人深省、dao深色、深呼吸
憶的讀音:[yì] 組詞:記憶、憶往昔、追憶、憶事、回憶異的讀音:
[yì] 組詞:異乎、異說、異常、異議、離異逢的讀音:[féng] 組詞:
相逢、逢遇、久別重逢、逢凶化吉、狹路相逢
佳的讀音:[jiā] 組詞:佳節、佳人、佳麗、佳美、佳苗倍的讀音:
[bèi] 組詞:加倍、倍數、事倍功半、倍道而行、倍思親遙的讀音:[yáo] 組詞:
遙遠、遙控、遙不可及、一步之遙、寸步之遙遍的讀音:[biàn] 組詞:一遍、幾遍、遍地、遍地開花、遍地狼煙
同學們藉助拼音把這首詩讀準確好嗎
2樓:
答案:a 課文:語文老師問:
「『軟』的拼音怎麼讀?」 學生們齊聲喊道:「日完軟!
」 老師說:「嗯,基本正確,但部分女同學發音不標準,應該是——日完俺軟,跟俺讀!」 汗如雨下!!
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本年段學科整體備課的教學設計
3樓:匿名使用者
就是總體貝殼方案,比如物理的話,你是力熱光電,還是電力光熱,把總體思路和備課方案寫出來就好了
4樓:魏偉文
初中英語整體備課的教學設計
5樓:劉夢芸
就是指如何來備一整年的教材。
6樓:匿名使用者
我也不知道,究竟是什麼意思啊?
7樓:匿名使用者
本年段學科整體備課的教學設計 ?