1樓：★金俊安
一樓的說得很好哦。我教過不少小孩子剪紙。
個人感受是，安全第一。如果是小學三年級以下的小朋友，要給他們剪刀尖是平的那種，不是尖的，否則，小孩子喜歡打鬧，很容易傷到人的。如果是大點的還在 還有些自控能力，尖的剪刀問題不大。
其次，剪紙需要有耐心，開始不要做太難的東西，如果難了，儘量給他們分解開來剪，否則一個沒做完，沒做好，就不耐煩了。 而且要注意多多鼓勵他們。
最後，小孩子學剪紙，主要目的是鍛鍊大腦圖形的想象力，還有動手能力，所以讓他們看實物自己先動腦想 ，然後再剪自己想想的圖案，如果不會，你再給他剪一個看看。否則，照著葫蘆畫瓢就沒意思了。
2樓：匿名使用者
首先應該注意的是安全，因為孩子拿著剪紙或刻刀，安全是第一位。
其次才是好好找資料，讓孩子們懂得什麼是剪紙，體會剪紙的特點，給小學生，是重要的是先讓孩子們模仿，模仿的效果很好，使孩子們很快就產生出成就感，繼而產生濃厚的興趣，練習到一定階段的時候，可以讓孩子們自己設計圖案進行製作。
3樓：陌小言
1、剪紙民間藝術的來歷和意義。
2、剪紙藝術的經典作品和民間大師。
3、剪紙的做法和花樣。
4、注意剪紙過程，小學生尤其注意刀具使用安全。
5、充分發揮兒童的創造性和動手能力！
4樓：書畫剪紙布貼畫
首先你應該懂得剪紙，你要是不懂就給小學生上課不是誤人子弟嗎
小學生的手工課能教些什麼
5樓：年少問旅路
泥塑材料準備：橡皮泥、小棒等
內容：⑴教師介紹橡皮泥、陶藝泥、軟陶三種泥塑材料；⑵用實物投影演示揉、撮、捏、團、按等技法，使之出現所需的不同形狀；⑶課件或者手動演示不同事物泥塑的製作過程。
剪紙材料準備：剪刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、鉛筆、橡皮等
植物標本
材料準備：植物（樹葉、花瓣）、厚重書本或浸泡藥水
內容：⑴介紹植物標本及其製作方法並課件展示各種美麗的植物標本；⑵指導學生採集並製作標本，使用藥水要注意學生安全。
擴充套件資料：
泥塑：俗稱「彩塑」，是中國民間傳統的一種古老常見的民間藝術。製作方法是在粘土裡摻入少許棉花纖維，搗勻後，捏製成各種人物的泥坯，經陰乾，塗上底粉，再施彩繪。
它以泥土為原料，以手工捏製成形，或素或彩，以人物、動物為主，生動形象。著名泥塑聖手有楊惠之、張明山等人。民間彩塑最著名的是天津的「泥人張」和無錫的惠山泥人。
泥塑藝術具有強烈的視覺衝擊效果，欣賞角度也極為的豐富和多樣化，更能貼近於人們的生活。
剪紙：是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用於裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。其傳承賡續的視覺形象和造型格式，蘊涵了豐富的文化歷史資訊，表達了廣大民眾的社會認以、道德觀念、實踐經驗、生活理想和審美情趣，具有認知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會價值。
剪紙分為南方派、江浙派和北方派三大派系。南方派主要有佛山剪紙、湖北沔陽剪紙、福建剪紙；江浙派主要有揚州剪紙、浙江剪紙；北方派主要有蔚縣剪紙、山西剪紙、陝西剪紙、山東剪紙。各種剪紙風格內容不一，具有很高的藝術價值。
植物標本：課堂教學中若有植物的活體，更加利於學生加深認識。使用植物標本，能夠避免部分植物具有區域性、季節性的限制。
同時，植物標本儲存了植物的形狀與色彩，以便日後的重新觀察與研究。少數植物標本也具有收藏的價值。
最常見的植物標本是臘葉標本。臘葉標本又稱壓制標本，通常是將新鮮的植物材料用吸水紙壓制使之乾燥後裝訂在白色硬紙上（這種紙稱為臺紙）製成的標本。
植物的全株或一部分為了教學、科研、陳列等用途，常常需要長期儲存,而要達到此目的，就需要將植物標本浸泡在一定的藥劑溶液中。將浸泡在藥劑溶液中所製成的標本，被稱為浸漬標本。針對需求可採取不同浸漬法如****浸漬法、綠色儲存法、黃色儲存法等等。
6樓：夕陽西下的時光
小學生的手工課可以教這些內容：
a、剪紙
先告訴學生剪紙需要的東西。
準備好後，教一教學生怎樣剪紙，最好說明一下剪紙的時候需要注意的。
給大家看一看一些剪紙作品。
完成課程，評比作品。
剪紙作品例：
關於剪紙：
剪紙藝術是最古老的漢族民間藝術之一，作為一種鏤空藝術，它能給人以視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。剪紙用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、牆花、頂棚花、燈花等。每逢過節或新婚喜慶，人們便將美麗鮮豔的剪紙貼在家中窗戶、牆壁、門和燈籠上，節日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。
在農村，剪紙通常是由婦女、姑娘們來做。在過去，剪紙幾乎可以說是每個女孩所必須掌握的手工藝術，並且還被人們來品評新娘的一個標準。在中國南北方的剪紙藝術，通過一把剪刀，一張紙，就可以表達生活中的各種喜怒哀樂。
從技法上講，剪紙實際也就是在紙上鏤空剪刻，使其呈現出所要表現的形象。漢族勞動群眾憑藉自己的聰明才智，在長期的藝術實踐和生活實踐中，將這一藝術形式錘鍊得日趨完善。形成了以剪刻、鏤空為主的多種技法，如撕紙、燒燙、拼色、襯色、染色、勾描等，使剪紙的表現力有了無限的深度和廣度。
細可如春蠶吐絲，粗可如大筆揮抹。其不同形式可貼上擺襯，亦可懸空吊掛。由於剪紙的工具材料簡便普及，技法易於掌握，有著其它藝術門類不可替代的特性，因而，這一藝術形式從古到今，幾乎遍及我國的城鎮鄉村，深得人民群眾的喜愛。
b、小泥塑
1、告訴大家做泥塑需要的東西。
2、教大家怎樣製作泥塑。最好說明一下泥塑的時候要注意什麼。
3、給大家看一些泥塑作品。
4、完成課程，評比作品。
泥塑作品例：
關於泥塑：
泥塑，俗稱「彩塑」泥塑藝術是中國民間傳統的一種古老常見的民間藝術。即用粘土塑製成各種形象的一種民間手工藝。製作方法是在粘土裡摻入少許棉花纖維，搗勻後，捏製成各種人物的泥坯，經陰乾，塗上底粉，再施彩繪。
是中國一種古老常見的漢族民間藝術。它以泥土為原料，以手工捏製成形，或素或彩，以人物、動物為主。
泥塑在民間俗稱「彩塑」、「泥玩」。泥塑發源於寶雞市鳳翔縣，流行於陝西、天津、江蘇、河南等地。2023年5月20日入選第一批國家級非物質文化遺產名錄。
7樓：匿名使用者
剪紙，利用採集的植物標本作拼圖，或者就是簡單的塊狀拼圖，橡皮泥，廢棄物工藝品，碎布裁衣，編織，塑料風鈴，真的是很多很多。希望能幫到你
8樓：匿名使用者
疊紙，剪紙，縫沙包等簡單的就行。反正我上小學時老師教的就只學會了這些。
9樓：匿名使用者
首選摺紙
橡皮泥次之(不推薦泥塑,除非你學校的裝置檔次比較高,因為很易髒,家長有意見的)
10樓：匿名使用者
很多，諸如刻紙，製作，泥塑等等
11樓：小音玩家
摺紙、橡皮泥、種黃豆、……
12樓：王王魚
布藝，刻紙，泥塑，用各種自然界的天然素材做東西等
13樓：常見常見問題
多了去了.把你所會的都教給他們都不為過.
14樓：匿名使用者
可以做布貼、手工花、剪紙、還有各種貼畫都可以
剪紙有什麼注意事項
15樓：巧米樂
首先應該注意的是安全，因為孩子拿著剪紙或刻刀，安全
是第一位。
其次才是好好找資料，讓孩子們懂得什麼是剪紙，體會剪紙的特點，給小學生，是重要的是先讓孩子們模仿，模仿的效果很好，使孩子們很快就產生出成就感，繼而產生濃厚的興趣，練習到一定階段的時候，可以讓孩子們自己設計圖案進行製作。
16樓：匿名使用者
刻剪紙應注意：（一）拿刀的方法。像拿毛筆一樣，直握刻刀，儘量保持垂直。
用手指控制刻刀隨圖案轉動，第一刀必須垂直。 特別提醒：很多初學者用刻刀在紙上平行「劃」，是非常錯誤的，正確的姿勢是垂直切割，由上往下。
切割過程中，刻刀向前移動，尤其刻制圓形圖案時，不可用力 扭動刻刀，而是每刻一刀時，調整一下角度，10-20刀，完成一個圓形圖案。
（二）從中間向四周刻，從難度大的部位向簡單的部位。收刀時，刀杆傾斜，保證刻刀斜面垂直。
（三）反覆練習刻制幾何圖案，做到不過刀，不連刀，不可操之過急。 刻制產生的紙屑及時清理。
17樓：匿名使用者
剪紙之前，首先就要買一把剪刀。這把剪刀和別的剪
刀不同，剪刀的頭必須要尖的。如果你的剪刀很尖的話，那你就可以買一個合適的公文包。裡面可以裝著剪刀和剪紙的材料。
你也可以用塑料做一個和剪刀的頭一樣大小的套子，這樣套到剪刀上，就不怕被扎到。剪紙的時候，要先剪中間，之後再剪外面的。先在你想要見的地方（隨便**）戳一個小洞，然後再剪。
如何上一堂剪紙課？
18樓：小三愛布丁
對於上bai剪紙課來說
，有三個重du點要把握
zhi好！
第一教程前dao期規劃：根據老師
回要教的學生的年齡來確答定教程的難易程度，例如給小學生上課多用一剪刀剪紙來增強趣味性，給大學生剪紙可以加上刻紙剪紙教程。
各位老師加油！弘揚國粹，分享快樂。
剪紙方法有哪些 剪紙時要注意什麼
19樓：規律
首先應該注意的是安全，因為孩子拿著剪紙或刻刀，安全是第一位。其次才是好好找資料，讓孩子們懂得什麼是剪紙，體會剪紙的特點，給小學生，是重要的是先讓孩子們模仿，模仿的效果很好，使孩子們很快就產生出成就感，繼而產生濃厚的興趣，練習到一定階段的時候，可以讓孩子們自己設計圖案進行製作。
教師在指導幼兒進行剪紙活動時應注意哪些問題？
20樓：中公教育
民間剪紙活動在幼兒園深受幼兒的喜愛。在一張張色彩鮮豔的紙片裡，孩子們創造出了變化萬
千的各種圖案，隨心所欲地表達內心世界的美感。然而，在幼兒剪紙教學活動中，我們不難發現，教師較注重中、大班幼兒剪紙活動的指導，而對小班幼兒剪紙教學
活動缺少應有的關注與必要的思考。如何根據小班幼兒的特點，採取切實可行的指導策略，是我們必須攻克的一大難關。
1、「拋磚引玉」——創設富有濃厚民間剪紙藝術氣息的視覺環境，激發興趣。
環境對幼兒身心發展起著不可忽視的作用。為此，為小班幼兒創設富有濃厚民間剪紙藝術的視覺環境非常重要，它能萌發幼兒初步的感受美、享受美和表現美的情趣和能力，使幼兒自覺、不自覺地感受到剪紙美的薰陶。
為了喚起幼兒探索的慾望，我們還在班級設定了剪紙展區，如：「快樂剪剪剪」、「剪一剪變一變」，把每一個幼兒的剪紙作品在展板上展出，嘗試創設讓幼兒能與
之「對話」的環境。實踐證明，有幼兒參與的環境更加讓幼兒有欣賞、研究的興趣，也更能調動幼兒對民間藝術的關注。
2、「循序漸進」——制定適應小班幼兒現有剪紙水平的教學策略。
經過研討，我們確定小班上學期以撕紙為主，運用撕紙活動鍛鍊手指肌肉的靈活及力度。內容主要以小朋友熟悉的水果、蔬菜、小草、小花、可愛的動物為主。由於
剛入園的幼兒年齡較小，手指肌肉還不夠靈活，使用剪刀有一定的危險性，所以撕相對於剪更安全，更適合小班幼兒。剛開始的幾次活動，我們先讓幼兒進行自由撕
紙。小班幼兒有的根本還不會撕，他們撕紙的方法準確的說是「抓」或者「扯」，如果抓的話，
很容易就把紙抓壞了或者抓成一團，扯呢，很難把紙斷開，所以必須先教他們怎樣把紙撕開。接著我們再從撕長條紙入手，先撕綵帶，或者麵條，要求幼兒撕開變成
長條就可以了。漸漸地在以後的活動中，逐步提高要求，要求幼兒撕出簡單的圖形。為了讓幼兒練習撕出圖形，我們在圖形邊緣用縫紉機車出小孔，讓幼兒沿著邊緣
撕出圖形。一學期以後，幼兒已對撕紙有了興趣，大多數幼兒都能手眼協調地進行撕紙了。
3、「推陳出新」——支援幼兒創造性的自我表現
對於小班幼兒的剪紙，我們不能用常規的眼光去衡量他們的「作品」，不能只看剪紙是不是漂亮，形象是不是準確，而是要重視剪紙中所表達的孩子的內心世界，支援幼兒創造性的自我表現。
小學生的手工課能教些什麼小學有手工課嗎？都上些什麼？
泥塑材料準備 橡皮泥 小棒等 內容 教師介紹橡皮泥 陶藝泥 軟陶三種泥塑材料 用實物投影演示揉 撮 捏 團 按等技法，使之出現所需的不同形狀 課件或者手動演示不同事物泥塑的製作過程。剪紙材料準備 剪刀 白紙 彩紙 膠水或固體膠 鉛筆 橡皮等 植物標本 材料準備 植物 樹葉 花瓣 厚重書本或浸泡藥水 ...
手工課都包括什麼小學生的手工課能教些什麼
手工課所涵蓋的內容十分廣泛，包括剪紙 泥塑 摺紙 粘土製作 拼貼畫等。1 剪紙，又叫刻紙，是一種鏤空藝術。是中國漢族最古老的民間藝術之一。其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。剪紙的載體可以是紙張 金銀箔 樹皮 樹葉 布 皮革 剪紙藝術是漢族傳統的民間工藝，它源遠流長,經久不衰，是中國民間藝術中的瑰...
一般的教小學生計算機要教些什麼呢
個人認為系打字，要盲打，可以的話教下五筆 將來必有用 從進機房要穿鞋套開始，開關機，打字，鍵盤快捷鍵，控制面板，網路上的芳鄰檔案共享等等 我的專業是現代教育技術 也就是俗稱的中小學計算機老師 那這個專業和計算機教育有什麼區別呢？30 教育技術可以授予理學和教育學學位，2011年教育部公佈的學位授予檔...