幼兒園舞蹈興趣班著重需要教什麼呢

2021-03-05 09:22:12 字數 2042 閱讀 4459

1樓:匿名使用者

幼兒園舞蹈教學幼兒園舞蹈教學不是單設的科目,而是**教育中的一部分,是幼兒感興趣且易於接受的一種美育形式,它是實現德、智、體、美全面發展教育任務的一個部分。喜歡舞蹈是幼兒純真的共性,作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者,是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。為了提高幼兒園舞蹈教學的水平,把幼兒舞蹈開展起來,我從以下幾方面著手。

一、選好教材教材內容適合兒童的年齡特點,才能被幼兒所理解。要克服**化的傾向,舞蹈的動作要簡明、活潑、形象,這樣才能激發兒童學習舞蹈的興趣。我在教幼兒舞蹈時,先將舞蹈內容編成故事講給幼兒聽,幫助幼兒理解舞蹈的內容,促使幼兒跳起舞來能創造性地表達各種舞蹈形象。

如:小班舞蹈《摘蘋果》,開始我就自編了一則故事情節來激發幼兒的興趣,讓幼兒知道自己在舞蹈中扮演的是怎樣的角色,以果農阿姨的身份來表現自己,幼兒在跳這則舞蹈時覺得很開心,很有成就感,都感覺自己的蘋果豐收了。

二、準確的示範舞蹈是時間和空間的藝術,是用身體和節奏來表現思想感情的。因此,我在教學中用生動的形象去啟發幼兒。首先示範動作要準確,節奏要鮮明,要有充沛的感情。

如:舞蹈《小花貓》,老師在示範的時候就要感覺自己像一隻可愛的小貓在跳舞,在幼兒的腦海中留下深刻的印象,幼兒才會更投入的去表演。

三、正確教授動作由於幼兒舞蹈種類豐富多彩,舞蹈動作也多種多樣。在教幼兒新舞蹈時,一定要將講清楚動作的要求、規格、要領。不能只圖快而一下子教很多,在教幼兒新動作是,我總是讓幼兒把教過的動作做到位後再教下一個動作,如果一旦形成怪毛病,糾正起來就困難多了,也達不到預期的效果。

四、選擇有效的訓練步驟教授一個新的舞蹈往往要經過若干步驟才能完成。我是這樣按計劃來進行訓練的:1、 節奏訓練幼兒節奏差,我現在所教的幼兒都在4——5歲之間,在訓練中要求他(她)們能自動的在一個**節奏上,隨**旋律變化而改變節奏。

2、 基本訓練幼兒控制能力差,每個動作的起和收都擺胯,在練習中要求幼兒起得準,收得穩,進行基本的控制訓練。並且有計劃地進行動作訓練。我現在教的是小班,得先從上肢有節奏的動作開始,再練習腳的動作,然後手腳配合動作。

3、 感情訓練感情是舞蹈的靈魂,幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達不出感情。感情是通過眼睛來表達的。在訓練中,要啟發幼兒的內在感情,就要訓練幼兒的眼睛,讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動,能在空間利用假設目標而轉動。

如:我在訓練中,要求幼兒做數星星的動作時,要感覺自己好象夜晚坐在陽臺上看到了無數的星星,用眼睛去告訴觀眾,自己在數星星。我覺得這樣訓練,跳舞時就有了靈魂,感情也逼真了。

在教學中我還運用了編舞法。如:小班歌曲《秋天》我先讓幼兒根據歌詞內容,配合**自己動腦編寫舞蹈動作,我從旁啟發,在幫他(她)們進行少量的修改。

這樣不僅發展了幼兒的分析能力及綜合能力還啟發幼兒自己動腦所學到、看到的舞蹈動作展現出來,組合成為舞蹈。作為舞蹈老師還必須懂得幼兒舞蹈的創作,才能及時反映幼兒的思想和情趣。雖然能力有限,但我很喜歡創編舞蹈。

創作兒童歌舞首先要有一顆童心,一定要根據兒童的心理和動作特點,從兒童的實際生活中去尋找題材,這樣創造出的舞蹈才具有濃郁的生活氣息和天真爛漫的兒童味,才能贏得兒童的喜愛。兒童舞蹈的動作應形象、直觀,決不能追求難度。幼兒年齡小,語言表達能力弱,在表達自己的意願時,往往需要藉助於自然的形體動作。

他(她)們喜歡手舞足蹈,動作稜角突出,同時,受身體比例的限制,動作短促,節奏快,為了讓幼兒對舞蹈能夠得到更好的發展,我要不斷地注意觀察,去捕捉兒童動作的造型,並進行提煉,逐步豐富兒童的舞蹈語彙,在實踐工作中不斷提高自己的舞蹈素質及藝術修養,不斷積累豐富的舞蹈素材和掌握教學方法,以適應工作的需要。

2樓:匿名使用者

先壓腿,劈叉,讓學生跳跳小公雞,教教手勢,(幾位手),也就是從最基本的舞蹈學起

幼兒園舞蹈興趣班每位小朋友發了各種獎狀

3樓:掛在天線上的貓

全勤之星就是沒有請過假的,舞蹈之星就是跳舞比較好,優秀之星各方面都比較出色

4樓:匿名使用者

這叫榮譽教育,不知道是不是好事

5樓:匿名使用者

我知道,就是告訴你。

6樓:匿名使用者

《紅樓夢》人物畫-林黛玉

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