生產要素的需求曲線是怎樣形成的?微觀西方經濟學簡答題

2021-03-05 17:53:21 字數 5263 閱讀 4263

1樓:千里揮戈闖天涯

完全競爭廠商的生產要素的需求曲線:

完全競爭廠商的生產要素的需求量取決於要素的邊際收益與邊際成本,為了實現利潤最大化,必須使購買最後一單位生產要素所支出的邊際成本與其所帶來的邊際收益相等。在完全競爭市場上,邊際收益等於平均收益,也等於**。因此,廠商對生產要素的需求就是要實現邊際收益、邊際成本與**相等。

即mr=mc=p

在完全競爭市場上,對廠商來說,**是不變的。所以,廠商對生產要素的需求就取決於生產要素的邊際收益。生產要素的邊際收益取決於該要素的邊際生產力(mpp)。

在其他條件不變的前提下,生產要素的邊際生產力是遞減的,因此,生產要素的邊際生產力曲線是一條向右下方傾斜的曲線。這條曲線也是生產要素的需求曲線。

不完全競爭廠商的生產要素的需求曲線:

在不完全競爭條件下,單個廠商具有控制市場的力量,所面臨的是一條向右下方傾斜的需求曲線。這時,廠商要**增加的產品,其**必須低於以前的單位產品**,因此,售出每一追加單位產品所獲得的邊際收益就會降低,這就使得不完全競爭廠商的邊際收益曲線與完全競爭廠商的邊際收益曲線不盡相同。

儘管兩條曲線都是向右下方傾斜,但兩條曲線下降的原因不同。在完全競爭條件下,要素的邊際收益曲線由於要素的邊際生產力曲線下降而下降,即由要素的邊際生產力遞減而下降;而在不完全競爭條件下,邊際收益曲線除了取決於要素的邊際生產力,還取決於**水平。因此,不完全競爭市場上廠商的邊際收益曲線要比完全競爭廠商的邊際收益曲線更加陡峭一些。

2樓:由雁汲香

影響需求的因素:

1、商品本身**。一般而言,商品的**與需求量成反方向變動,即**越高,需求越少,反之則反是。

2、相關商品的**,當一種商品本身**不變,而其他相關商品**發生變化時,這種商品的需求量也會發生變化。

3、消費者的收入水平,當消費者的收入提高時,會增加商品的需求量,反之則反是,劣等品除外。

4、消費者的偏好,當消費者對某種商品的偏好程度增強時,該商品的需求量就會增加,相反偏好程度減弱,需求量就會減少。

5、消費者對未來商品的**預期,當消費者預期某種商品的**即將上升時,社會增加對該商品的現期需求量,因為理性的人會在**上升以前購買產品。反之,就會減少對該商品的預期需求量。

6、人口規模

3樓:戀勞

與產品市場一樣,完全競爭市場上有眾多的廠商和眾多的要素供給者,他們都按照既定的要素**選擇最優的要素使用量和供給量。在產品市場上,廠商也是完全競爭者,即產品的市場**是廠商決策的依據。

就廠商而言,廠商選擇要素使用量的原則是利潤最大化,即要素的"邊際收益"和"邊際成本"必須相等。在完全競爭市場上,廠商使用要素的"邊際收益"為該要素的邊際產品價值,即邊際產量與**的乘積。這是因為,增加一單位要素可以增加的產量等於該要素的邊際產量,而這些產量以不變的產品****,所以,增加該要素一個單位給廠商帶來的收益就等於邊際產量乘產品**,即

vmp = p·mp

從要素的"邊際成本"考察,由於廠商面對的要素**由市場供求所決定,不隨廠商使用要素數量的多少而改變,因此增加一單位的要素所增加的成本等於該要素的**。由此可以知道廠商的使用要素利潤最大化原則表現為

vmp = p· mp = r

式中r--要素的**。

對應於由市場所決定的要素**r,廠商選擇利潤最大化的要素使用量,因此要素的邊際產品價值構成了廠商對該要素的需求曲線。由於要素的邊際產量mp服從遞減規律,而產品在完全競爭市場上的產品**保持不變,因而要素的邊際產品價值vmp也隨著要素使用量的增加而遞減,即完全競爭廠商對要素的需求曲線向右下方傾斜。

一道西方經濟學微觀題目,生產要素,產品需求,高分懸賞

4樓:匿名使用者

出了生產函式,其他函式都不清晰。

設生產函式為q=f(k,l)

產品需求函式為內q=g(p)

廠商的容勞動需求函式為l=h(w)

則廠商的利潤為:z=p*q-k*pk-l*w,其中 pk表示資本**把生產函式、需求函式(的逆函式)(p=……q)、勞動需求函式代入上式,

則利潤z可表示為工資w的函式(把q中的l用勞動需求函式中的l函式替代,其他的都一樣)

然後z對w求一階導數,並令一階導數等於0(利潤最大化條件)可解出w

將w代入勞動需求函式,可得l

將l和k代入生產函式,可得q

將q代入產品需求函式,可得p

自己把各個函式代入利潤函式中計算吧

一道西方經濟學微觀部分要素**的題目,請教各位高手。謝謝了!

5樓:小酷

選b;因為邊際物質產品(marginal physical product, 有時被簡稱為邊際產品mp)是指生產技術以及其他生產要素數量不變的情況下,最後追加一單位要素所帶來的總產量的增加量。而增加一個單位要素投入帶來的產量所增加的收益,叫做邊際收益產品(marginal revenue product, 簡寫為mrp)。邊際收益產品等於要素的邊際物質產品和邊際收益的乘積,即:

mrp=mp×mr

題目中的產品**即為此式中的邊際收益產品,即4美元,根據上式,得4除以4=1

希望對你有所幫助~

6樓:江湖·少俠·劍

b.1已知要素市場是完全競爭的,產品市場情況未知,但不影響結論。我以勞動要素為例,在要素市場完全競爭的情況下,mr*mp=w,推出mp=w/mr=4/4=1

7樓:哈哈謝學林

然而我做了暨大803經濟學18年真題,這道題選d,按下面的方法算是對的,但如果考慮廠商在產品市場上作為賣者不是完全競爭者,則mp無法確定。而題目沒有說明在產品市場是否是完全競爭者,所以選d,很多書的答案選b。

微觀經濟學是怎樣考試的?

8樓:匿名使用者

微觀經濟學要學好才能考好!!我就講些方法吧:

1:其實不

管你學什麼,都要講究一個方法,這個方法是唯一的,每個人都不同。你可以找一個自己感興趣的方法去學習,如聽**。。

最後祝你學習進步,有個好成績

2:西方經濟學屬於純理論性的學科,它所包括的知識也基本上是比較模式化的,也就是說,相對於政治經濟學它聯絡實際的東西比較少,能與實際聯絡起來的地方主要是巨集觀部分的財政政策、貨幣政策、通貨膨脹理論、開放經濟理論部分等章節。另外,西方經濟學中理論模型很多,要引起注意。

下面具體談幾點:

首先,也是最重要的,就是圖形。可以發現,整個西方經濟學的理論體系是由一系列的圖形貫穿起來的,幾乎每一章、每一節都有圖形,而且,要想闡述一個原理,沒有圖形配合是做不到的。因此,在複習時,我把每一個圖形都畫在一個本子上,圖形旁邊還加註上有關圖形的解釋和說明,以及圖形所代表的政策含義。

總結在一起以後,就可以常常拿出來看一看了,仔仔細細地看懂每一個圖,並且牢記。許多題目即使沒有要求畫出圖形也可以利用圖形幫助解答的。

其次,重要的概念要進行理解記憶。一般的專業課考試中都有名詞解釋,按常理說這屬於基礎題,是給你分得的,所以不能丟分。對這些重要概念,不需要一字不差地背出來,還是要首先理解,在理解的基礎上記憶,可以用自己的話說的。

最後,知識的掌握要系統化。這一點也尤其重要。因為西方經濟學中涉及到許多不同的學派,不同學派的理論模型、觀點、政策主張都是有一定的差異的。

很可能會出題讓你比較它們之間的異同。所以在學習中,要有意識地去聯想記憶,看到一個學派的因素分析時,要回想一下其他哪個學派也在這一領域有分析,異同點在**。比如,消費理論就包括凱恩斯、弗裡德曼、莫迪利亞尼等,貨幣需求理論包括貨幣數量說、貨幣交易說、凱恩斯的流動性陷阱等,廠商理論中包括四種廠商型別,它們之間的需求供給曲線、均衡狀態、均衡條件以及效率的比較等。

從而我們能夠看出,這些理論之間的相關性是很大的,因此,在複習的時候,你也要體現出這一方面的偏向。你可以把這些相關聯的知識點也都總結在一個本子上,總結的過程也就是你去理解、系統掌握它的過程。

由於西方經濟學的基礎地位和作用極其重要,關於西方經濟學的複習和考試一般應該注意:(1)準確理解和掌握基本概念,並能比較靈活的運用。一些基本概念不是死記硬背能解決的,必須從各個不同的方面加以理解,並且不能求大概。

在熟練掌握這些基本概念的基礎上就可以根據基本概念來串聯相關的知識和內容。比如說需求變動和需求量變動是兩個完全不同的概念,需求的彈性和需求曲線的斜率也不相同,但很多人可能會混淆,因而理解概念背後的經濟學涵義是必要的。再如,從需求量變動就應該能想到需求曲線背後消費者行為理論。

而從需求彈性就要能分析不同需求彈性對廠商受益的影響。不僅是這樣,還要能將這個專業所要考的課程能聯絡起來,如由需求曲線的變動和供給曲線的變動能分析利率決定理論,等等。因而只有通過比較和聯想,才能真正地學好西方經濟學並能在其他課程中靈活運用,以減輕學習的負擔。

(2)要對整個知識框架進行掌握。對於這一點來說,就是要在腦海中隨時可以浮現出這門課程的全貌,而不是支零破碎的,或者很多知識只有當別人提醒時才能回憶起來。把握好整個知識的邏輯結構就可以避免知識點的遺漏和盲點。

以微觀經濟學為例,對於微觀經濟學,應該知道整個內容就是論證斯密的「看不見的手」原理,這就是一般均衡理論的直接目的,而一般均衡就需要各個市場的均衡。從而微觀經濟學就花大力氣論證了產品市場的均衡和要素市場的均衡。產品市場的均衡就是均衡**理論,而消費者行為理論和生產者行為理論則從兩個方面分別推導了均衡**理論中涉及到需求曲線和供給曲線。

這樣整個微觀經濟學的框架就可以在我們的頭腦中形成,我們具體的工作就是補充「肉」了。同時對整個知識框架的把握還有利於比較分析不同的內容。只要我們知道消費者行為理論和生產者行為理論在整個結構中的作用,我們就能比較對應來掌握這兩部分,消費者行為理論從理性人假說出發(消費者追求自身效用最大化),運用預算約束線和無差異曲線(序數效用論)來推導向右下方傾斜的需求曲線;而生產者行為理論也是從理性人假說出發(生產者追求利潤最大化),運用等成本線和等產量線來推導向右上方傾斜的供給曲線。

這樣我們還可以比較等產量線和無差異曲線的性質,比較理解邊際替代率遞減規律和技術替代率遞減規律等等。對於巨集觀經濟學來說,其邏輯結構相對比較容易,整個內容就是論證國民收入的決定。因而從最簡單的國民收入決定理論(只涉及一個市場即產品市場來擴張到兩個市場產品市場和貨幣市場的均衡來決定國民收入,而ad—as模型則是在is—lm模型中加入第三個市場勞動力市場開放經濟中的國民收入決定則是將經濟從封閉擴充套件為開放經濟。

經濟增長理論則是從動態來考察均衡國民收入的實現。(3)掌握經濟學(包括其他課程)中的一個基本假設——理性人假設以及由此得到的最大化原則和實現最大化的邊際成本等於邊際收益這一條件。這對於任何處於完全市場中的經濟行為主體都是適用的。

和掌握知識。因為這樣可以比較清晰的理解概念和理論,同時有助於加深印象,也有助於思維的表達。這一點在經濟類學科中的作用是明顯的。

同時在考試中也應該儘量採用圖表來分析問題。(5)在考試中應該儘量使用規範的經濟學語言。因為語言表達往往能給人一種能反映其思想和知識的印象。

使用規範的語言可以體現你的經濟學功底。

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完全競爭市場上,要素的需求曲線為什麼和邊際產品價值曲線重合

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