1樓：念過涼秋
樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。修辭手法：比喻。
比喻句就是打比方，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。即所謂「舉也(他)物而以明之也」。
構成比喻內容上三個要素：本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。「樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。
」這句中，本體為「自己」，喻詞為「是」，喻體為「一棵樹」。
擴充套件資料：
比喻常見的三中形式：
1、明喻
本體、喻詞和喻體同時出現。常用的喻詞有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、彷彿......
例子： 他（本體）動也不動，彷如（喻詞）石像（喻體）。 葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）。（朱自清《荷塘月色》）
2、隱喻（又稱暗喻）
本體、喻體同時出現，但用「是」、「成」、「成為」、「變為」等系詞代替「像」一類的喻詞。
例子： 母親啊！你 （本體）是 荷葉（喻體）， 我（本體） 是 紅蓮（喻體）。(冰心《荷葉母親》） 霎時間，東西長安街（本體）成了喧騰的大海（喻體）。（袁鷹《十月長安街》
3、借喻
應當注意不要與現在所說的隱喻（即暗喻）相混淆。借喻是比喻中的高階形式，運用它時要求本體與喻體的關係十分密切，所以在特定的語境中，由喻體就可以直接領會到本體。
例子： 我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁（喻體）了，我再也說不出話。（魯迅《故鄉》） 端州石工巧如神，踏天磨刀割紫雲（喻體）。
（李賀《楊生青花紫石硯歌》）
2樓：匿名使用者
「樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹」.用了比喻的修辭手法。
我靠在一棵樹上,靜靜地,彷彿自己也是一棵樹,用了什麼修辭手法 5
3樓：管司銘
這句話運用了比喻的修辭手法。
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。
著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。
構成比喻的文辭上分為三個成份，即：本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。
本句話中，本體是我，喻詞是彷彿，喻體是樹，很典型的比喻手法。
4樓：匿名使用者
是聯想，聯想是修辭手法，我老師講過！！！！！！
5樓：
假設(肯定對，老師剛教過，相信我！）
6樓：坑爹忍者
是聯想，《月跡》中也有這樣的修辭。
7樓：僬簾銥mv急訝
聯想，是聯想我們老師講過！！！！！
8樓：緈諨の傀儡
比喻？？不像啊。。。
我靠在一顆棵樹上,靜靜的,彷彿自己也是一棵樹。是用了什麼修辭手法
9樓：那年01流光未至
運用了比喻的修辭手法，將我比作樹。
比喻是一種常用的修辭手法，即用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。
著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。
構成比喻內容上有三個要素：一是思想的物件，即本意；二是另外的事物，喻意；三是兩事物的類似點，（共同處和相似處）。
文辭上分為三個成份，即：本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。
在該句中甲事物為「我」，乙事物為「樹」，兩事物之間的類似點為「靜靜地」。
擴充套件資料
1、比喻的作用
用比喻來對某事物的特徵進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。
進行說明或講道理時，不叫「比喻「，而叫「打比方」。用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。
2、使用比喻手法時需要注意的事項：
（1）本體和喻體必須是性質不同的兩類事物；
（2）本體和喻體之間必須有相似點。
（3）所使用的喻體要常見、易懂，比喻要貼切，要注意思想感情。
3、比喻的分類：比喻可分為「明喻（直喻）」、「暗喻（隱喻）」、「類喻」、「借喻」、「對喻」、『博喻」、"簡喻」、「詳喻」、『引喻」、「虛喻」。
我靠在一棵大樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹用了（ ）修辭手法
10樓：花兒
這句話是用了比喻的修辭手法。
比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體和比喻詞（比喻關係的標誌性詞語）。
比喻的作用：
（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。
（2）比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
（4）起到修飾文章的作用。
（5）使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
構成條件：
本體和喻體必須是本質不同的事物，否則，就不是比喻。一個句子是不是比喻，不能單看比喻詞。
下面幾例不是比喻句：
⑴他的性格像母親--同類事物做比較
⑵這天黑沉沉的好象要下雨--表示猜測
⑶不要帶著思想包袱去工作--詞的比喻意
常用比喻詞：
像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、彷彿、好比、般、一樣、成了
擴充套件延伸
修辭手法一般都有:比喻、擬人、排比、對偶、誇張、引用、反問、設問、互文、通感、反語、反覆、頂真、對比、借代等。
1、排比
排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語或句子並排，段落並排，達到一種加強語勢的效果。
2、對偶
對偶通常是指文句中兩兩相對、字數相等、句法相似、平仄相對、意義相關的兩個片語或句子構成的修辭法。 對偶從意義上講前後兩部分密切關聯，凝練集中，有很強的概括力；從形式上看，前後兩部分整齊均勻、音節和諧、具有戒律感。
3、比喻
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。依據描寫或說明的方式比喻可分為「明喻」、「暗喻」、「類喻」、「借喻」、「對喻」。
4、擬人
擬人修辭方法，賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
5、誇張
誇張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意誇大或縮小的修辭方式。
誇張可分為"普通"類和"超前"類。誇張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾或鋪張。指為了啟發讀者或聽者的想象力和加強所說的話的力量，用誇大的詞語來形容事物。
山中訪友用了什麼修辭手法
11樓：阿沾
《山中訪友》課文題目運用了擬人的修辭手法，文章中運用了擬人、比喻、排比、反問的修辭手法。
1、擬人：
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來向無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。
2、比喻：
我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。
3、擬人、排比：
你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！
你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。
你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。
你好，悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。
4、反問：
這山中的一切，哪個不是我的朋友？
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於2023年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
在敘述方式上，本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。
作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
李漢榮，中國作家協會會員，陝西省政協委員，著名詩人、散文家，李漢榮散文佳作入選全國中學語文課本。
12樓：**t好好玩
運用了擬人。排比。比喻。反問。反覆這5種修辭方法.首尾呼應是文章變得十分靈活
《山中訪友》用了哪些修辭方法？
13樓：匿名使用者
《山中訪友》課文題目運用了擬人的修辭手法，文章中運用了擬人、比喻、排比、反問的修辭手法。
具體例子：
擬人：走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來向無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。
比喻：我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。
擬人、排比：
你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！
你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。
你好，陡峭的懸崖！
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。
反問：這山中的一切，哪個不是我的朋友？
14樓：旋木
比喻： 不但寫出了橋的
古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。
擬人 ：形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
聯想 ：樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多麼奇妙的一種境界！從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種「知己」情誼，那種走進大自然物我相融的境界。
排比：同時運用擬人手法，把「我」和山裡「朋友」之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。採用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。
夢見砍了一棵樹，摘下樹上的果實是黑色的，在樹的根部撿到銀元和銀戒指，把銀戒指帶在手上，遠
心中有很大壓力，夢到的場景，本身就是虛幻的，可能最近，有些心理壓力導致多夢，合理調整自己為好。望採納 你的夢太複雜了，就是把周公扶起來也說不明白啊 周公解夢左上眼皮跳 周公解夢左上眼皮跳，左眼皮跳跳那是好事要來到。這個夢是提示你，你的生活中，會有財運來臨，但是，還會出現漏財現象，另外，還告訴你，自我...
夢見自己用棍打斷樹枝，一棵樹新發的樹枝，基本上被自己打斷完了
你好 你這個夢有一種與平場夢不一般的超魔力,棍打枝然後整顆樹打斷後就夢也醒了 所謂你夢中是卻定用棍打的那可是個吉祥福造的夢。按迷信而言，是土地爺正在敲醒某某事態及好運即將來臨。夢見我用力打斷比較粗的樹枝 夢見我用力打斷比較粗的樹枝的夢境解釋 不要錯過觀察自己的機會！這兩天偶然出現的某個契機，會讓你發...
三棵樹上共有12只小鳥,3只小鳥從第一棵樹上飛到第二棵樹上,第二棵樹上的2只小鳥又飛到了第三棵樹上,這時三
其實你不會僅代表你在數學方面有些大器晚成，並不說明什麼。現在的題啊，亂出，第一棵樹2只，第二棵樹3只，第三棵樹7只是對的大約是3 4年級的題。第一棵樹2只，第二棵樹3只，第三棵樹7只。第一棵樹2只，第二棵樹3只，第三棵樹7只。1年級可能不會算 首先，我們看倒數第二句話，可以知道在第一棵樹 12只小鳥...