1樓：匿名使用者
《中國人史綱》讀後感
以前，我總是洋洋得意的對人說，如果我家財萬貫的話，我一定會報考歷史專業的.這樣說的原因是一方面表明自己其實是有理想的，另一方面表明自己其實很酷.
歷史是酷的，我卻是淺薄的.歷史並非全是鮮衣怒馬繁華似錦，它事實上如此殘酷，戰爭和**將它塗抹得血跡斑斑.這斑斑血跡又迷惘了眾生的眼睛，在穿越歷史重重迷霧之後卻對猙獰的**流露出頂禮膜拜的眼神.
原來顛倒眾生的，並非只有傾國傾城的美女.
我一直無法理解為何明孝陵甬道上的牌匾會將朱元璋這個熱愛殺人的混蛋描述成恩澤天下的聖主，就像我一直無法理解為何人們會賦予項羽這個徒有武力的莽夫以英雄的地位並崇拜了幽幽數千年.項羽一把大火燒掉了咸陽，不但給後世的**們開了一個以焚燒故都來章顯自己蓋世武功的惡劣先例，而且燒盡了儲存在咸陽的記錄著春秋戰國以來璀璨學術思想的珍貴典籍.而同樣是因焚燒羅馬城而聞名的尼羅，卻遺臭千古.
相形之下的差別和痛心，我不知怎樣才能言語.
不要說造成**時代學術典籍遺失的罪魁應是焚書坑儒的始皇贏政，那本是另一片迷茫的眼神.焚書的原因上儒生建議贏政崇古分封子弟和功臣，這本是儒家阿諛奉承的的手段，但不幸碰上始皇這個一切都向前看的人政治硬漢.法家的李斯作出細緻分析之後建議」非博士官所職，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。
……所不去者，醫藥卜筮種樹之書……」是為焚書.可見焚書焚的多是民間非科學方面的書籍，而秦朝所設為數眾多的博士官，仍然存有大量諸子百家的典籍.事實上，按當時的條件，民間就真的能存有很多的書麼?
藏書在很大程度上還只是**行為.
而坑儒的原因則是兩個道士為贏政尋仙藥不得，怕上面怪罪，便毀謗贏政後逃之夭夭.始皇勃然大怒，坑殺相關四百六十於人.這其中大抵是些方術之士，不過因為贏政也提到了儒生在咸陽言論蠱惑人心，大概也有一些儒家人士混跡於被坑殺之列.
因為這兩個原因，儒者們窮盡所有能夠想到的惡毒詞彙加諸於始皇贏政的身上.古人說三人成虎.儒者們一代接一代孜孜不倦的毀謗始皇，毀了兩千年，終是迷惘住了後人的眼睛，把贏政變成集天下惡毒為一身的大妖怪.
**是有的，但**是每個朝代都有，而贏政所做的開創性的事業卻只在於秦朝.不用螯述從小學課本就介紹的統一度量衡統一貨幣統一文字，光算贏政所建立的政治體制這一項，其後兩千年的中國帝王便從未有能超越，統統因襲下來.」始皇帝」這一稱謂，真的是名副其實.
我到是覺得，相對於項羽，贏政到是更能擔當英雄這一稱號，更應該獲得國人的尊敬.戲劇中的霸王，演義中的關羽趙雲，都只能當作文藝形象來欣賞，萬不該將其與歷史真實人物混為一談.只可惜大多數人眼中的世界只是建立在別人的臆想之上.
怎能冀望用迷茫的眼睛看見一個真實的世界?
和科學一樣，讀史讓我們接近世界本來的樣子.
而我呢，喜歡事物本來的面貌.不論它是好是醜.
因為啊，我總堅信，真正的完美，總是包含了殘缺於其中.
2樓：
《明朝那些事》讀後感
《明朝那些事兒—朱元璋卷》描寫了朱重八從放牛到建國成為明朝開國皇帝的奮鬥歷程，講述了勞模朱元璋（作者說的）如何瀝精圖治建立起一個強大的帝國，以及建國後的大肅反、*****、抗元保明、反腐倡廉的政治軍事以及一系列社會改革活動。第二章朱允炆篇，描寫了建文皇帝這個大宅男如何被社會不良青年的叔叔朱棣幹掉的故事。不得不讓人感慨萬千。
首先，這是本勵志書。朱元璋從放牛娃成長起來成為一國之君，這個無學歷、無money、又無後臺的社會青年，所表現的智慧、沉著、勇敢與決斷，讓人敬佩，而且他用極大的勇氣與超人的毅力來完成了改朝換代的壯舉，也成為中國歷史上極少數農民起義成功的經典案例。而朱棣這個**子弟不肯在蜜罐子裡泡著，非要吃苦耐勞，而最終也成就了驚天動地的大事業。
相反，朱允文雖然有良好的出生，可天天宅在家裡，打遊戲、看電影、聽**，這個文藝青年最終因為缺乏社會實踐而在皇位爭奪賽中被淘汰出局。這本書真正地讓我懂得了，人首先要吃苦耐勞，不停地學習進步，不能總宅在家裡，應該多投入社會交際與實踐中，才能有所作為。
其次，這是本社會心理學的書。戰略、政治、權位、投機，作者刻畫了一系列人物的心理特徵，將人在社會交際中的成功與失敗的心理因素推向置關重要的位置，並列舉了幾個經典案例。如劉基、胡惟庸、藍玉之案等。
這亦是本《論上下級關係》的教科書，對作為各事業單位、公司、家庭成員的各類人士，極有幫助。
最後，這本書展現了作者的價值觀，雖然全書表現了人弱肉強食的天然本性，但是作者是不提倡暴力的，並說明暴力不能解決所有問題。雖然不完全是仁者無敵，但真正不愄強權、剛正不阿、視死如歸的人才是最值得尊重的。這也是此書最大的價值所在。
在講史**裡，明月的文筆算是獨樹一幟，真是寫得好，寫得妙，寫得瓜瓜叫。看得我熱血沸騰、激情洋溢、洶湧澎湃。我不得不折服於作者博大的才學、縝密的思維、超人的智慧、敏銳的觸覺。
一個非文學與歷史專業出生的公務員，如此才華橫溢、學富五車，真是讓人匪夷所思。在此，也感謝我們**給予了我們的公務員同志如此充足的個人時間與空間，讓明月這類才華出眾的同志有足夠多的時間去學習、專研、苦讀歷史，並提供便利的上網條件，最終完成這部驚世駭俗也許能流芳百世的《明朝那些事兒》。像我這樣每天做牛做馬，豬狗不如，過得昏天黑地的公司小職員，只能在一盞孤燈下，以減少睡眠時間來拜讀明月老師的作品。
不僅如此，由於明月同志職位的特殊性，讓他在29歲這樣小小的年紀就看透了人情世故、官場黑暗、以及權術之計，並最終修練成這樣老練、灑脫、聰慧、幽默、機智、頑強、刀槍不入、滴水不漏的終極寫手。最難以可貴的是，明月將這種能力發揮成藝術作品。並帶給我們這本意義重大的《明朝那些事兒》，真是可喜可賀，總算代表公務員同志幹了件好事啊。
3樓：莪丶藍冰
這個寒假我讀了《史記》。
這是一本能豐富頭腦，補充知識的神奇的書。
《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對後來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。
一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來彷彿置身於一個個優美的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也在為之而改變。
喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕鬆幽默的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色；各個國家的風土人情；各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。
看《史記》就彷彿在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。
看《史記》就彷彿在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。
看《史記》就彷彿在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。
讀一篇關於歷史的書籍，寫讀後感 600字左右 5
4樓：匿名使用者
1.《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。
此書也開創了紀傳體史書的形式，對後來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。書中一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來彷彿置身於一個個優美的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也在為之而改變。
喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕鬆幽默的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色；各個國家的風土人情；各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。
看《史記》就彷彿在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。
看《史記》就彷彿在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。
看《史記》就彷彿在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書！
2.這個寒假我讀了《史記》。
這是一本能豐富頭腦，補充知識的神奇的書。
《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對後來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。
一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來彷彿置身於一個個優美的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也在為之而改變。
喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕鬆幽默的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色；各個國家的風土人情；各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。
看《史記》就彷彿在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。
看《史記》就彷彿在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。
看《史記》就彷彿在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。
寫上面那些東西的小哥一看就沒讀過。作為讀過的人，我就告訴你我的感受吧。作為一本紀傳體史書，文字確實優美，可是卻沒有什麼中心思想，也不可能有中心思想，因為史書的作用就是如實記錄發生的事情，作者不應該摻雜自己的感情。
當然，史記裡還是有司馬遷自己的情感在裡面的。寫史記讀後感，就好比寫數學課本讀後感，是沒有意義的，有意義的是單純一個篇章的讀後感，比如你讀過屈原賈生列傳，就可以為屈原列傳寫一篇讀後感，抒發你讀過的感受，對文字的理解，對屈原的思考，和你心裡一些其他的想法。可是，倘若通讀全篇，你就會發現，對整本史記，你不會有一個整體的讀後感，史記這本書通過什麼事啦，反映了什麼中心啦，抒發了什麼感情啦，這些不會有。
會有什麼呢？鄙人是理科生，不擅文辭，不會表達，您只要自己通讀一遍，就會有一個自己的想法。
希望對你有用！
歷史書籍讀後感，一篇關於歷史書籍的讀後感，800字以上
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求歷史書籍讀後感，求一篇歷史書籍讀後感
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