1樓：美麗夕陽
牧童（古詩改寫）
瞧!一眼望去一片綠油油的草,彷彿鋪在地上似的!風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白雲和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮去爬了上來。牧童手裡拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢裡不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海裡浮現出一個個畫面。
你聽那歡快的調子又吹起來，多動聽啊！咦！怎麼停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!
2樓：百度使用者
《舟過安仁》
一天，楊萬里乘船來到了安仁（現湖南省東南部）。
忽然游到了一條河中。河裡有一條小船，船上坐著兩個小孩，他倆在上面玩笑嘻戲。可船長收了上來撐船的竹杆，停了船槳坐了上來。
可是大晴天他打一把傘幹什麼呢？楊萬里上前問了問才知道不是拿傘遮陽光，而是把傘當成帆來使。
楊萬里心裡想：這小機靈鬼真是機靈，不用竹杆不用船槳就能讓船緩緩行駛。
這時楊萬里的詩意大發，揮筆寫到：
一葉漁船兩小童
怪生無雨都張傘
不是遮頭是使風
楊萬里高興地念著，想了想，寫了《舟過安仁》這個題目，為後人留下了他的詩！
牧童在一個月白風清的夜晚，在草地上躺著一個身影，你猜猜他是誰？先不告訴你，等會再揭曉。
廣闊的原野綠草如茵，一望無垠繁天的星星使人看了眼花繚亂。月明如水的月光照在一個小男孩的身體，這使他無比幸福與溫馨，並且為充實的一天而感到欣慰。他拿起笛子，笛子的聲音在晚風中斷斷續續地傳來，宛若在寂靜無聲的原野上劃過一條絢麗的弧線，歌聲悠揚悅耳，聽了訫人心脾，如痴如醉。
美妙的笛聲加上樹的伴奏更是如虎添翼了。小男孩放牧回來，在黃昏飽飯後，他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在了草地上，看著天空上的明月，想：我真是自由！
真是無憂無慮啊！在清風的撫摸之下，他進入了夢鄉．．．．．． 《清平樂 村居》
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著小村莊。溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
一陣風輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞。瞧，溪裡倒映著一個高大挺秀的身影，那是誰呢？原來是溪前的一棵大柏樹呀！
柏樹旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結了許多個大南瓜。屋後一片鬱鬱蔥蔥的松樹林。眺眼望去，那兒還種植這一大片的禾苗呢！
屋裡，滿頭白髮的老爺爺和老奶奶正藉著酒意說著悄悄話。老爺爺笑著對老奶奶說：「你喲，可真是越來越年輕，越來越漂亮了喲！
」老奶奶一聽，可樂了，說：「甭說這個，是不是今天又做錯了什麼事，回來巴結我呀？」
這時，太陽已經在當空高照。
大兒子十分勤快，再溪邊的田間地頭種豆。望著剛發芽的苗兒，大兒子甩了一把汗，高興地說：「今年一定是個大豐收，到了秋天，我要給爹孃和弟弟們一個驚喜！」
二兒子正坐在大柏樹下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編織完後，小公雞便可以住進來，這可是它們既安全又舒適的家呢！
小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還喃喃自語地念叨著：「人間的佳餚，我給爹孃和哥哥們帶個去！」瞧，他正忙得不亦樂乎呢！
太陽已經偏西，路過此地的詩人辛棄疾看到了這樣一幅景美人樂的畫，揮筆寫下了：「茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。」
3樓：百度使用者
午後，我懷著悠閒的心情慢慢地散步，無意間看到了一座又低又小的茅屋。茅屋後面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，河水清澈透明，河裡的游魚都能看得清清楚楚；在陽光的照耀下，河面顯得波光粼粼。
一陣微風吹過，河面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花，有的完全盛開；有的含苞待放；還有的似放似沒放。白裡透粉，
粉裡透紅，像一位位面帶輕紗的羞澀少女。小溪旁有一叢叢青翠欲滴的小草，長得十分茂盛，在小溪、荷花的襯托下，更顯得碧清可愛。
茅屋前有一對白髮蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳地的方言一起親熱的交談，旁邊的二兒子還不時插上幾句嘴哩！
老夫妻的大兒子正在小溪的東邊，豆地裡辛勤地鋤草，幹得多麼賣力呀！而二兒子也並沒有閒著，正在用竹草細心地編織著雞籠，十分專注。而尚未成年的小兒子呢，幹不了什麼事，只能趴在小溪邊一邊調皮地逗著游魚，一邊剝著蓮蓬吃，搖著小腳的樣子真令人喜愛！
多麼幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪兒，久久不願離去…
4樓：匿名使用者
《清平樂 村居》
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著小村莊。溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
一陣風輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞。瞧，溪裡倒映著一個高大挺秀的身影，那是誰呢？原來是溪前的一棵大柏樹呀！
柏樹旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結了許多個大南瓜。屋後一片鬱鬱蔥蔥的松樹林。眺眼望去，那兒還種植這一大片的禾苗呢！
屋裡，滿頭白髮的老爺爺和老奶奶正藉著酒意說著悄悄話。老爺爺笑著對老奶奶說：「你喲，可真是越來越年輕，越來越漂亮了喲！
」老奶奶一聽，可樂了，說：「甭說這個，是不是今天又做錯了什麼事，回來巴結我呀？」
這時，太陽已經在當空高照。
大兒子十分勤快，再溪邊的田間地頭種豆。望著剛發芽的苗兒，大兒子甩了一把汗，高興地說：「今年一定是個大豐收，到了秋天，我要給爹孃和弟弟們一個驚喜！」
二兒子正坐在大柏樹下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編織完後，小公雞便可以住進來，這可是它們既安全又舒適的家呢！
小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還喃喃自語地念叨著：「人間的佳餚，我給爹孃和哥哥們帶個去！」瞧，他正忙得不亦樂乎呢！
太陽已經偏西，路過此地的詩人辛棄疾看到了這樣一幅景美人樂的畫，揮筆寫下了：「茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。」
5樓：不告訴你
牧童在一個月白風清的夜晚，在草地上躺著一個
身影，你猜猜他是誰？先不告訴你，等會再揭曉。
廣闊的原野綠草如茵，一望無垠繁天的星星使人看了眼花繚亂。月明如水的月光照在一個小男孩的身體，這使他無比幸福與溫馨，並且為充實的一天而感到欣慰。他拿起笛子，笛子的聲音在晚風中斷斷續續地傳來，宛若在寂靜無聲的原野上劃過一條絢麗的弧線，歌聲悠揚悅耳，聽了訫人心脾，如痴如醉。
美妙的笛聲加上樹的伴奏更是如虎添翼了。小男孩放牧回來，在黃昏飽飯後，他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在了草地上，看著天空上的明月，想：我真是自由！
真是無憂無慮啊！在清風的撫摸之下，他進入了夢鄉．．．．．．
6樓：桃花寶貝
原野上，放眼望去，草地一片接著一片，望不到邊際，就像是給大地鋪上了無邊的綠毯。幾棵樹木站立在原野之中，如果是俯看大地，會覺得它並不怎麼高，但在這無邊無垠，非常空曠的原野的襯托之下，這些樹木就顯得很高大了。
天色逐漸逐漸暗下來，月光灑在草地上，使原野顯得格外寧靜。
突然，一聲悠揚悅耳、婉轉動聽的笛聲，打破了沉寂。然後是「兩聲、三聲、四聲……」笛聲時斷時續，時緩時急、隨風飄蕩、抑揚頓挫，這美妙的聲音真可算得上是天簌之音了。
笛聲慢慢地融入風中，風將這美妙的笛聲帶向四方，白雲聽到了，也跟著笛聲跳起舞來。
這笛聲究竟來自何方呢？原來是一個牧童放完牧，回家飽餐一頓後，見天色已晚，便躺在乾草堆上，仰望著皎潔的月亮，吹起了笛子。
他一邊吹笛子一邊想：今天我的牛有沒有吃飽呢？明天又該帶它們去哪兒吃草呢？
他又想起了白天坐在牛背上眺望四周的景色，讓春風輕輕地撫摸著臉，看著白雲在頭頂上盤旋，一會兒變成白馬，一會兒變成免子那種舒服的感覺。他又想起了白天和小夥伴們分別坐在自己的牛背上追逐，不由地抿嘴一笑，心裡計劃著：明天一定要接著玩。
早晨起來後還要吹起笛子讓蝴蝶和著這調子翩翩起舞……
他看著月亮，又想起了「嫦娥奔月」，「后羿射日」的傳說。想象著小玉免會怎樣一邊搗藥，一邊向嫦娥姐姐撒嬌。那老桂樹、老槐樹又有多少高大挺拔呢？吳剛有沒有這個力氣把它砍倒呢？
就這樣想著想著，不知不覺就進入了甜蜜的夢鄉……
7樓：百度使用者
我來~~
一個陽光明媚的日子裡，天高雲淡。一對小孩，坐在一葉小舟上。他們倆在互相說著今天要去幹什麼。
你一言，我一語，說得很激烈。他們七嘴八舌地爭論著，指手畫腳的比畫著。船行了好久，他們累了，就停了下來，可船並不能一直停在河上呀，他們也考慮到了這個問題，可怎麼能不用竹篙和船漿，讓船前進呢？
他們冥思苦想，絞盡腦汁，可怎麼也想不出來好辦法。突然，其中一個小機靈鬼尖叫起來：「啊，我想到了！
」「你瞎嚷嚷什麼呀！」其中一個不滿地說。「我想到辦法啦！
」「快快快，快告訴我呀！」那個小機靈鬼指了指船艙中的傘，另一個腦袋瓜也好使，馬上就明白了。他們開啟傘，對著船前進的方向撐去。
這時，一旁滿心愉快閒遊的楊萬里，看到了他們的行為十分不解。他非常喜愛兒童，便招呼那兩個小孩童，問清了原因。他不禁為這小哥倆的行為笑了起來，他招呼身邊為他拿書袋的書童，大筆一揮，提筆就寫，寫好後，把詩贈給那兩個天真爛漫的小孩，他們連忙道謝，揚萬里注視著那兩個撐船遠行的小背影，嘴角揚起了微笑……「多可愛的孩子啊，他們多麼富有童趣啊！
多麼自由啊，多麼聰明啊！」注視那兩個孩童許久才回過神來的楊萬里不禁感嘆到。說罷，他又滿心愉快地閒遊去了。
而這首表達了楊萬里喜愛兒童的詩則流傳了千古。
保證原創、 回答
8樓：冰之滄月靜靜
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著小村莊。溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
一陣風輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞。瞧，溪裡倒映著一個高大挺秀的身影，那是誰呢？原來是溪前的一棵大柏樹呀！
柏樹旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結了許多個大南瓜。屋後一片鬱鬱蔥蔥的松樹林。眺眼望去，那兒還種植這一大片的禾苗呢！
屋裡，滿頭白髮的老爺爺和老奶奶正藉著酒意說著悄悄話。老爺爺笑著對老奶奶說：「你喲，可真是越來越年輕，越來越漂亮了喲！
」老奶奶一聽，可樂了，說：「甭說這個，是不是今天又做錯了什麼事，回來巴結我呀？」
這時，太陽已經在當空高照。
大兒子十分勤快，再溪邊的田間地頭種豆。望著剛發芽的苗兒，大兒子甩了一把汗，高興地說：「今年一定是個大豐收，到了秋天，我要給爹孃和弟弟們一個驚喜！」
二兒子正坐在大柏樹下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編織完後，小公雞便可以住進來，這可是它們既安全又舒適的家呢！
小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還喃喃自語地念叨著：「人間的佳餚，我給爹孃和哥哥們帶個去！」瞧，他正忙得不亦樂乎呢！
太陽已經偏西，路過此地的詩人辛棄疾看到了這樣一幅景美人樂的畫，揮筆寫下了：「茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。」
改寫《舟過安仁》
一天，楊萬里乘船來到了安仁（現湖南省東南部）。
忽然游到了一條河中。河裡有一條小船，船上坐著兩個小孩，他倆在上面玩笑嘻戲。可船長收了上來撐船的竹杆，停了船槳坐了上來。
可是大晴天他打一把傘幹什麼呢？楊萬里上前問了問才知道不是拿傘遮陽光，而是把傘當成帆來使。
楊萬里心裡想：這小機靈鬼真是機靈，不用竹杆不用船槳就能讓船緩緩行駛。
這時楊萬里的詩意大發，揮筆寫到：
一葉漁船兩小童
怪生無雨都張傘
不是遮頭是使風
楊萬里高興地念著，想了想，寫了《舟過安仁》這個題目，為後人留下了他的詩！
改寫《舟過安仁》
舟過安仁改寫
波光粼粼的湖面，漣漪一圈接著一圈盪漾，湖邊的柳樹姐姐把這碧水粼粼的湖面當作梳妝用的鏡子，在那兒輕輕地梳理自己的辮子。陽光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波紋調皮得在湖面上漂來漂去。瞧，水中的小魚兒在歡快的遊戲，小蝌蚪在四處尋找著自己的媽媽。
看，那兒還停著一對大蜻蜓，正在**這美麗的風景。聽，小鳥在不停的讚歎這美麗的景色，還有那會唱歌的小黃鸝，在給周圍的外物唱這優美動聽的歌。這歌聲，似乎讓他們陶醉；這歌聲，似乎讓他們魂牽夢繞；這歌聲，似乎讓他們沉睡在這歌聲之中。
河岸上，綠茵茵的小草密密麻麻，清爽的微風吹來，小草就跳起了優美的舞蹈。遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的山水畫，使人心曠神怡。
突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜的風景。遠處漂來一隻小船，小船上坐著兩個談笑的小孩。他們一個穿著紅肚兜，一個穿著白襯衫，兩個人都赤著腳。
一個大一點的小孩收起了竹篙，停下了船槳，坐在了漁船**，漁船漸漸地停下了。一個小孩對另一個小孩說：「船現在停在了湖水的**，咱們現在有什麼辦法，既不用船槳，又不用撐杆能讓船前進呢？
」另一個漢字手扶下巴，靜靜的想著辦法。「哦有了，我們用雨傘來讓船前進吧！」說罷，他急忙從船艙中取出雨傘開啟，並把雨傘高高舉著，讓風吹到雨傘上面，雨傘帶動了漁船。
就這樣，漁船緩緩的行駛著。 過路人看見了，都驚訝的想：現在有沒有下雨，這兩個小孩把傘開啟幹什麼。
哦，怪不得沒有下雨都張著傘，原來不是為了遮風擋雨，而是利用風讓船前進。這些過路的人想明時，都不由的讚揚起了這兩個小孩子，說他們很有頭腦，非常聰慧，值得令人佩服。
當這些過路人再次回頭看他們的時候，他們的漁船已經遠去了，只在水面上留下了一些慢慢盪漾的漣漪。
語文五年級下冊第五課《古詩詞三首》
午後，我懷著悠閒的心情慢慢地散步，無意間看到了一座又低又小的茅屋。茅屋後面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，河水清澈透明，河裡的游魚都能看得清清楚楚 在陽光的照耀下，河面顯得波光粼粼。一陣微風吹過，河面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花，...
五年級下冊語文的小練筆左右，五年級下冊語文71頁的小練筆100字左右
請看我自己寫的作文小練筆這是我自己寫的 五年級下冊 語文 71頁小練筆 同學們，在我這裡，你不能找到滿意的答案，但我送你一句話 只要自己展看想象，80分也沒事，加油！人教版小學五年級下冊語文書71頁小練筆400字 大娘們頭上頂著打糕，冒著敵軍的炮火，穿過戰爭的硝煙，走著走著，一顆殘酷的子彈想打娘們射...
五年級上冊古詩詞三首有什麼，五年級上冊古詩詞三首的三首古詩都表達了，什麼思想感情。
古詩 泊 bai船瓜洲 du 秋思 長相思zhi 泊船瓜洲 作者dao 王安石內 唐朝詩人 容 唐詩三百首 三秦出版社出版 1995年 五年級上冊古詩詞三首的三首古詩都表達了，什麼思想感情。五年級上冊古詩詞三首的三首古詩都表達了，什麼思想感情。這位知友，泊船瓜洲 描寫了詩人停船瓜州時遙望家鄉，不知何...