1樓：匿名使用者
趙構對於歷史中的大人物而言，誰能把握良機，誰就能創造歷史；誰不敢把握良機，就只會留下罵名。趙構就是這樣的寫照 。
南宋建立之初，朝中有以岳飛為代表的傑出將領，一時間兵強馬壯，收復中原指日可待。可趙構這個庸才皇帝考慮的卻是：一旦被虜的二帝迴歸，自己身居何處？
設想，即使迎回二帝，他趙構偉業既成，還怕壓不過兩位亡國之君嗎？他趙構一旦領軍收復中原，必是萬民景仰，威望前無古人，還有比這更美好的事情嗎？白白葬送了一個千古留名的大好機會。
可憐精忠岳飛，臨死時大呼：天日昭昭！天日昭昭！
趙構完成他「壽終正寢」的願望後，留下的只有千古罵名。歷史上這樣的人物還很多，大家之所以說「恨鐵不成鋼」，是因為對他們抱有希望，以為「鐵」可以變成「鋼」，其實他們連「鐵」都不是，只是誤以為他們是「鐵」罷了！
物傳的範圍很寬，不受地域和籍貫的限制，凡是族中人都可以作為立傳物件。但立傳人物要按標準來確定。也就是說，凡是族中人，只要符合標準，從古至今，不論出生何地，居住何地(中國境內境外)，都屬於立傳的範圍。
立傳的標準，是對社會有功績、有貢獻、有重大影響的人，都可以立傳。
凡家族中人，不分男女、職業、職務，只要符合標準都可以立傳。有的新家譜標了現代名人一類，並提出這類人的標準是
(一)職務在縣團以上的族人；
(二)職稱在助師以上的族人；
(三)縣團級以上表彰的各類先進人物；
(四)學歷在中專(高中)以上。這些做法都可以在實踐中繼續探索，不應忙於作出統一規定。
2樓：一舊雲
李成原本是雄州歸信縣人氏，在當地擔任弓手，此後被朝廷晉升為歸信知縣。李成使用的兵器為雙刀，重達七斤，「（李）成左右手輪弄兩刀，所向無前」，足見其武藝之高強。
兩宋之交，金軍大舉入侵，雄州也成為烽煙四起的戰場。經過一番血戰，雄州落入金軍之手。當時，李成的妻子就在雄州城內，死於亂軍之中。
李成帶著當地的百姓及一萬多名部眾渡河逃往南宋，被朝廷封為右武大夫、忠州防禦使、淮南招捉使等職。不過，南宋朝廷對李成充滿了戒心，命李成將手下兵馬分成三批，一批前往南京，一批前往宿州，一批前往建康。
結果，李成的部將史亮在宿州搶掠百姓，並燒燬了汴河橋。李成聞訊後，也立即停止南下，在光州擁兵自重。朝廷得知這一訊息後，命名將劉光世率部向李成發動進攻。
經過一番激戰，李成遭遇重創，隻身逃走。
在編寫人物傳的過程中，要堅持以現代人為主，正面人物為主，人民群眾為主的原則。以現代人為主，貫通古今，詳今略古，重點記述民主革命時期、社會主義革命和建設時期，以及改革開放和市場經濟時期的人物事蹟和精神風貌。古代人物，是本著古為今用，推陳出新的精神，選擇好有學術研究價值和發揮教育作用的人物立傳。
是在論述中抓住要點，短小精悍，用更多篇幅記述現代人物。以正面人物為主，指對社會發展起推動作用，有貢獻、有影響的人物，是編寫人物傳的重點，要濃墨重彩寫好正面人物，為世人和子孫樹立榜樣。對社會發展起阻礙作用，劣跡斑斑的反面人物也可以寫，比如反動會道門、特務、叛徒、大土匪頭子、惡霸等可作反面教材。
但只能選擇個別的典型人物進行編寫。反面人物要不要編寫入譜，由家譜編委會商議決定，不一定要統一規定。以人民群眾為主，就要防止和避免只寫官職人物現象，要用較多篇幅寫好平凡崗位上做出不平凡事蹟的「小人物」，充分體現人民群眾創造歷史的智慧和偉大力量。
3樓：匿名使用者
袁紹在東漢末年的袁紹絕對是個「大人物」，其家族有「四世三公」之稱。年紀輕輕就深得大將軍何進的信任，一上來就給何進出了一個著名的「餿主意」——為了對付十常侍，調西涼董卓進京。這是典型的引狼入室。
這個計策遭到了曹操的極力反對
「閹豎之官，古今宜有，但世主不當假之權寵，使至於此。既治其罪，當誅元惡，一獄吏足矣，何必紛紛召外將乎？欲盡誅之，事必宣露，吾見其敗也。」
董卓之亂被平息後，漢獻帝擺脫了涼州兵的糾纏，從長安東歸洛陽。當漢獻帝到袁紹的地盤河東郡時，袁紹手下沮授、田豐等人建議「挾天子以令諸侯」，然而，經過深思熟慮的袁紹拒絕了這一提議。羽翼未豐的曹操拿到了這張王牌，取得了政治上的極大優勢。
再到官渡之戰，不肯偷襲許都，派個醉鬼看管糧草。
和英才的對決中，一個小小的失誤都會被無限放大，直到斷送自己。袁紹不是蠢材，否則也不會在北方和公孫瓚爭奪地盤時，把公孫瓚殺得落花流水，他是人傑中的庸流，如果在和平年代，他未必不能壽終正寢。
反派或者反面人物，是次要人物中一個特殊的子集，其作用是將主人公推向他們崩潰的臨界點。
在考慮次要人物的核心身份時，毫無疑問，你會發現有一個人的氣場和主人公的正好相對。這個角色值得予以特別重視。
你可以創造一個更為傳統的壞蛋形象，他陰險**，看起來唯一目的就是讓主人公屈服於他的腳下；
你也可以重點突出反派人物的性格在深刻、陰暗地影響著主人公，但並不需要決鬥、惡龍或者地下獸穴的出現。
雖然如此，我認為，每部**還需要這樣的人物或者力量：
他們的作用是把主人公捲入矛盾衝突中（不論是身體上還是精神上的，或者二者兼有），質疑其價值觀，迫使其陷入道德兩難。
後一種型別的反面人物可以是虐待子女的父母、背信棄義的朋友、不忠的女友、聰明的小混混、行為不當的老師、**傀儡，等等。
可以查閱艾琳·庫克的當代現實故事《報復勞倫·伍德》書中尖酸刻薄的反面人物，即是一個很好的例子。
創造一個出色的反面人物，要訣是：
使其如同主人公那般複雜，而不只是一個主人公的對立面。令人難忘的反派，實際上也許和主人公有著更多的相似點，而這恐怕雙方都不願意承認。
有關人生價值實現的典型事例包括正反兩方面例子,理解人生的真正價值在於對社
4樓：染指無流年
人生的價值在於對社會的貢獻
只有對社會有了貢獻
人生才有了真正的意義
人生價值實現正反兩方面的典型事例理解人生的真正價值在於對社會的貢獻
5樓：果果ai媽咪
為什麼說人生的真正價值在於對社會的貢獻——①個人對社會的貢獻是社會存在和發展的基本保障；
②個人對社會的貢獻是人生價值的基本標誌；
③個人對社會的貢獻是人生價值的可靠標誌
人生的價值觀體現在哪人生價值觀在哪體現？
這恐怕要因時因人而異。不同的歷史時期，會有不同的社會潮流，也就是意識形態，因而也就決定了人們的價值取向。就個體而言，人生的價值體現，首先是自我肯定的同時被社會認可。比如 學業有成，事業成功，名利雙收等等的內心感受和外在表現。但就人生價值這一概念來說，更重要的是不斷地進行 自我 的完善，自我 的完善在...
什麼是人生價值人生價值包含的內容及其含義是什麼
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人生就似一場漫長的旅行，沒有經歷跋山涉水的顛簸，沒有承受風吹雨打的磨礪，又怎能綻放出璀璨光芒？的確，付出更多艱辛 經得起打磨的人生才會更有價值。人工智慧的巔峰領導人李飛飛就是極好的一例。在那個人工智慧無比冷門的時代，面對無人理解的孤獨，面對幾近渺茫的希望，李飛飛勇敢地...
屠呦呦的成功體現了人生價值的哪些道理政治題
要在個與社會的統一中實現人生價值 人的價值就在於創造價值 實現人生價值要充分發揮人的主觀能動性 實現人生價值要堅持正確價值觀的導向 高中政治說明屠呦呦獲獎對人生價值實現的啟示 人生價值是自我價值與社會價值的統一。要在勞動與奉獻中實現人生價值。要在個人與社會的統一中實現人生價值。要不斷砥勵自我。屠呦呦...