1樓：12345肖冰
《彩色的翅膀》這篇課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
《彩色的翅膀》來自於人教版六年級語文書上冊第7課，是一篇散文，作者陳慧瑛，講述了"我"和海島戰士小高在寶石島上發生的故事，歌頌了海島戰士們心繫海島，建設海島，紮根海島的可貴品質，也寫出了海島戰士們生活條件的艱苦卓絕。
含義：本文語言樸實，善於通過一些重點語句體現海島戰士熱愛祖國海島的感情。課題有兩層含義:
一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環境、豐富戰士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象徵戰士豐富多彩、富於革命理想的生活。
作者簡介：陳慧瑛，女，歸僑，福建廈門人。2023年6月15日生於新加坡，原籍江蘇吳縣，廈門市人大華僑外事委員會主任，主任編輯，廈門市人大常委。
多次應邀赴歐美加、澳洲、紐西蘭、東南亞新馬泰菲、巴基斯坦及香港等國家和地區參加國際文化交流和學術研討會。傳略被列入《世界名人錄》、《中國當代文藝家》等58部中外名人辭典。
主要內容：課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高在從黑龍江返回探親的路上，帶了一紙箱小昆蟲回小島，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
線索：本文以小昆蟲為線索，"我"隨戰士小高上寶石島一路的見聞為順序。先寫"我"發現小高探親回島時帶回了一隻裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。
接著寫"我"參加戰士們的嘗瓜會，聽到了關於西瓜的不平凡的來歷，看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。最後寫第二天天亮時，"我"看見一隻蝴蝶正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。文章篇末點題。
文中還巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷，來使得故事更加生動，讓戰士愛島建島的深情躍然紙上，更加突出。
2樓：匿名使用者
本文通過敘述寶石島觀察通訊站的訊號兵小高回家探親，在探親返回的路上，將一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，讚揚海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
3樓：匿名使用者
彩色的翅膀通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高回家探親，在返親的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
4樓：桃花滿山剛
《彩色的翅膀》通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高回家探親，在從黑龍江探親 返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
《彩色的翅膀》課題有兩層含義：一是以彩色 的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環境、豐富戰士生活 方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象徵戰士豐富多彩、富於革命理想的生活。
5樓：匿名使用者
課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
《彩色的翅膀》這篇課文的中心思想是什麼？
6樓：12345肖冰
《彩色的翅膀》這篇課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
《彩色的翅膀》來自於人教版六年級語文書上冊第7課，是一篇散文，作者陳慧瑛，講述了"我"和海島戰士小高在寶石島上發生的故事，歌頌了海島戰士們心繫海島，建設海島，紮根海島的可貴品質，也寫出了海島戰士們生活條件的艱苦卓絕。
含義：本文語言樸實，善於通過一些重點語句體現海島戰士熱愛祖國海島的感情。課題有兩層含義:
一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環境、豐富戰士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象徵戰士豐富多彩、富於革命理想的生活。
作者簡介：陳慧瑛，女，歸僑，福建廈門人。2023年6月15日生於新加坡，原籍江蘇吳縣，廈門市人大華僑外事委員會主任，主任編輯，廈門市人大常委。
多次應邀赴歐美加、澳洲、紐西蘭、東南亞新馬泰菲、巴基斯坦及香港等國家和地區參加國際文化交流和學術研討會。傳略被列入《世界名人錄》、《中國當代文藝家》等58部中外名人辭典。
主要內容：課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高在從黑龍江返回探親的路上，帶了一紙箱小昆蟲回小島，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
線索：本文以小昆蟲為線索，"我"隨戰士小高上寶石島一路的見聞為順序。先寫"我"發現小高探親回島時帶回了一隻裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。
接著寫"我"參加戰士們的嘗瓜會，聽到了關於西瓜的不平凡的來歷，看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。最後寫第二天天亮時，"我"看見一隻蝴蝶正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。文章篇末點題。
文中還巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷，來使得故事更加生動，讓戰士愛島建島的深情躍然紙上，更加突出。
7樓：匿名使用者
戰士們象徵著彩色生活，富裕著革命的生活
彩色的翅膀這篇課文主要內容
8樓：風靈小姐
主要內容：通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事。讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
9樓：四月音韻
課文寫了寶石島觀察通迅站訊號兵小高，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱回小島的故事。讚美了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
《彩色的翅膀》這篇課文的主要內容
10樓：90曉曉
課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
11樓：釁卓佟痴梅
本答案摘自（來修訂版）六年級語源文上冊黃岡小狀元字詞句段篇鋪導教書上的第54頁的課文詳解的課文概說
課文寫了寶石島觀察通訊站訊號兵小高，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事。文章語言樸實，通過一些重點語句體現了海島戰士熱愛祖國海島的感情。
學了彩色的翅膀這篇課文有什麼感受呢快寫下來吧
12樓：熱到瘋癲
每一個人都深深地愛著自我的祖國，但表達方式卻千差萬別。駐守在海島上的戰士，用勤奮和精明，建設祖國的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文後，深深地體會到了戰士小高的那顆愛國的心。
「我」和小高一起前往寶石島駐防。小高剛去黑龍江探親，抱著1個紙箱回來了。「我」就有意同小高開玩笑，說紙箱裡務必裝著好吃的東西。
小高卻說，紙箱裡裝的是某些昆蟲。「我」非常希奇。傍晚，到了寶石島，「我」和小高去參加「嘗瓜會」，大家一起品嚐了島上的第1個西瓜。
「我」從「嘗瓜會」上得知，原來，因為沒有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物比起來好地生長。
小高是一名駐守在海島上的戰士，他的任務是為祖國保衛海島，建設海島。小高有一顆愛國的心，他一絲不苟地執行自我的任務，尤甚想到了從家鄉帶昆蟲來給植物授粉。這件事，充分地體現出他的愛國之情。
我現時沒有能力為祖國作大的貢獻，但我也可令從一點一滴的小事做起，培養自我的愛國之心。
前一段時間，老師讓幾位同學辦「愛國主義」主題的手抄報，其中就有我。回到家，我們幾位同學都非常認真地辦了手抄報。我們精心地設計手抄報的版面，找到讚美祖國、歌頌祖國的散文、詩詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報上，還把插圖畫得非常漂亮。
同學們那樣做，也是熱愛祖國的1個表現。我們現時就要有一顆愛國的心，長大了才能報效祖國。
愛國，不務必要做出驚天動地的大事，只要象小高那樣，心裡永遠裝著祖國，永遠想著為祖國作貢獻，也是一位愛國的人。
結構完整，中心思想明確就是好的文章
13樓：糖糖是
我感受到了海島戰士熱愛祖國，為了祖國他們可以堅強著守衛著祖國的邊疆。
14樓：媽蘭桂坊
我的感受是昆蟲是我們的朋友，海島戰士是熱愛祖國的
彩色的翅膀的主要內容
15樓：匿名使用者
《彩色的翅膀》講述了海島戰士小高從陸地帶回一箱昆蟲到海島，幫助海島上的西瓜傳粉的故事；讚揚了海島戰士們愛島建島、紮根海島的可貴品質，也寫出了海島戰士們生活條件的艱苦卓絕。本文語言樸實，善於通過一些重點語句體現海島戰士熱愛祖國海島的感情。
課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環境、豐富戰士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象徵戰士豐富多彩、富於革命理想的生活。
《彩色的翅膀》語言樸實，善於通過一些重點語句體現海島戰士熱愛祖國海島的感情。課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環境、豐富戰士生活方面所起到的作用。
二是以彩色的翅膀象徵戰士豐富多彩、富於革命理想的生活。
《彩色的翅膀》以小昆蟲為線索，「我」隨戰士小高上寶石島一路的見聞為順序。先寫「我」發現小高探親回島時帶回了一隻裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。
16樓：百度使用者
課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
17樓：匿名使用者
課文通過寶石島觀察通訊站訊號兵小高，利用回家探親的機會從黑龍江捕捉小昆蟲，將小昆蟲帶回小島的故事，讚揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。
18樓：匿名使用者
一塊長方形玻璃，長是寬的2倍，周長是54分米，這個長方形的長和寬各是多少分米？
19樓：愉快的冬天
彩色的翅膀：一位海島上的訊號兵小高探親回來，帶了一紙箱的小昆蟲上島。晚飯後，我參加了嘗瓜會。瞭解到島上節瓜要人工授粉，所以小高帶了昆蟲上島。
20樓：迪他又炮灰了
寶石島觀察通訊員小高回家探親是帶回一隻裝滿小昆蟲的紙箱，開始我十分疑惑，後來知道原來是寶石島遠離大陸，沒有昆蟲為種植下去的瓜果授粉，戰士只好人工授粉，誰知島上環境惡劣，海浪把好不容易結出的小瓜給打掉了，戰士們忙忙碌碌兩年才種出一個小瓜，實在不容易，於是小高特意帶來一些昆蟲我島上的瓜果授粉。文章讚揚了海島戰士熱愛海島，紮根海島，建設海島的高尚品德。
21樓：起個好聽的名嘻
本文以小昆蟲為線索，「我」隨小高上寶石島一路的見聞為順序。先寫「我」發現小高探親回島時帶回了一隻裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。接著寫「我」參加戰士們的嘗瓜會，聽到了關於西瓜的不平凡的經歷，看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。
最後寫第二天天亮時，「我」看見一隻小蝴蝶正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。文章篇末點題。文中還巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷，使得故事更加生動，讓戰士愛島建島的深情躍然紙上。
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